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文檔簡介
相 遇 應 用 題,1、讓學生在解決相遇求路程的行程問題以及類似 的實際問題的過程中，學會用畫圖和列表的方法整 理相關信息，感受畫圖和列表是解決問題的一種 常用策略，會解決這一類實際問題。 2、讓學生積累解決問題的經驗，增強解決問題的 策略意識，發(fā)展形象思維和抽象思維，獲得解決問 題的成功體驗，提高學好數學的自信心。,教學目標,教學重、難點： 體會策略的價值，主動運用策略解決某些問題,小明和小芳同時從家里出發(fā)走 向學校，經過4分兩人在校門 口相遇。他們兩家相距多少米？,小華和小麗同時從同一地點出 發(fā)。小華向東走，每分走60米， 小麗向西走，每分走55米。經 過3分，兩人相距多少米？ （先畫圖整理，再解答）,王超和李明同時從兩地沿一條 公路相對走來。王超每分走68 米，李兵每分走65米，經過6 分兩人相遇。兩地相距多少米？ （先畫圖整理，再解答）,小張和小李在環(huán)形跑道上跑步， 兩人從同一地點出發(fā)，反向而 行。小張每秒跑4米，小李每秒 跑6米，經過40秒兩人相遇，跑 道長多少米？,
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