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文檔簡介

17.觸摸春天,人教版四年級下冊,執(zhí)教者：秦鴿,這真是一個奇跡！,仔細品讀課文3、4自然段，思考：安靜在觸摸春天時都創(chuàng)造了哪些奇跡？ 你從中體會 到了什么？ 要求：四人小組合作交流 用筆畫一畫，在書上做批注 時間：2分鐘,她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。,她慢慢的伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶?安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！,睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,安靜通過一只小小的蝴蝶，觸摸到了春天的氣息，生命的靈動，這個充滿奇跡的女孩，如何對待這只蝴蝶的 ？快到文中找一找吧！,許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛 走了，安靜仰起頭來張望。,誰都有生活的權利，誰 都可以創(chuàng)造一個屬于自己的 繽紛世界。 你是如何理解這句話的？,千手觀音,讀了今天的課文，聽了熱愛生命的人們的故事，請叩開心靈的大門，寫出你的所思所悟吧，我想對說,假如生活欺騙了你 俄 普希金 假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急！ 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子將會來臨！ 心兒永遠向往著未來； 現在卻常是憂郁。 一切都是瞬息，一切都將會過去； 而那過去了的，就會成為親切的懷戀。,課后作業(yè)：,1、摘抄課文中讓你感動的語句，寫下自己的體會

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