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15的認(rèn)識(shí)和加減法,整理和復(fù)習(xí),一、數(shù)一數(shù) 比一比,1. 數(shù)一數(shù)，有幾頭大象？有幾只熊貓？有幾只長(zhǎng)頸鹿？ 2. 你是怎樣數(shù)的呢？ 3. 你能用“”或“”來(lái)表示兩種小動(dòng)物數(shù)量之間的關(guān)系嗎？,2,5,3,2 5,3 5,3 2,5 2,5 3,2 3,二、分與合,1. 請(qǐng)你試著填一填。 2. 我們把2、3、4、5都分成兩部分，怎么分的情況越來(lái)越多呢？ 3. 你能用什么好辦法把5分成幾和幾都寫(xiě)全？,三、加減法的整理,小組合作： 1. 請(qǐng)你們?cè)?1張卡片上寫(xiě)出學(xué)過(guò)的5以內(nèi)的加法算式。 2. 試著擺一擺，看看是否都寫(xiě)全了？有沒(méi)有重復(fù)的算式？ 3. 小組匯報(bào)。,（一）制作加法卡片,小組合作： 1. 請(qǐng)你們運(yùn)用剛才制作加法卡片的經(jīng)驗(yàn)，制作5以內(nèi)的減法卡片。 2. 小組匯報(bào)。,（二）制作減法卡片,三、加減法的整理,1. 說(shuō)一說(shuō)左面的加法算式和 減法算式各是怎樣排列的。 2. 任意指一道算式很快說(shuō)出 得數(shù)。 3. 計(jì)算第一列算式，你發(fā)現(xiàn) 了什么？,三、加減法的整理,（三）整理加減法,本單元結(jié)束了，你想說(shuō)些什么？,三、加減法的整理,四、布置作業(yè),作業(yè)：第33頁(yè)練

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