九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 9.1溶液的形成教案 人教新課標(biāo)版

1、課堂問(wèn)題九段溶液任務(wù)1溶液的形成上課神秀教育媒體多媒體，實(shí)驗(yàn)設(shè)備教書學(xué)習(xí)脖子顯示知識(shí)技術(shù)1、了解溶解現(xiàn)象，了解溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念。你知道水是重要的溶劑，酒精，汽油等也是常見(jiàn)的溶劑。知道2，幾個(gè)茄子常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。3.探討幾種茄子物質(zhì)溶于水時(shí)溶液的溫度變化。4、了解溶液在生產(chǎn)生活中的重要作用。課程方法1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探索中學(xué)習(xí)科學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，并練習(xí)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、學(xué)會(huì)使用理解同一問(wèn)題的不同解決方法的比較方法。感情態(tài)度1.知道溶液是一種重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用。用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)知識(shí)，樹(shù)立使用知識(shí)的正確觀念。2.提高對(duì)生活和自然界化學(xué)現(xiàn)象的學(xué)

2、生好奇心，探索探索欲，發(fā)展對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)展學(xué)生合作、思考、創(chuàng)新、實(shí)踐的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)確立溶液的概念，了解溶液、溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系。教育難點(diǎn)1.油畫和溶解的差別。2.學(xué)生柔道方法從微觀角度分析溶解中的發(fā)熱及吸熱現(xiàn)象。培訓(xùn)內(nèi)容和問(wèn)題情況學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖首先，創(chuàng)建方案：展示幾種茄子溶液(硫酸銅溶液、氯化鈉溶液、高錳酸鉀溶液、氯化鐵溶液、紫紅色溶液)。問(wèn)題：1，你認(rèn)為牙齒液體是如何形成的？你想要這種液體嗎？3.學(xué)生指南通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得這種液體，投影展示實(shí)驗(yàn)階段和注意事項(xiàng)(不同組提供的藥品不同)。二、溶液的定義：學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，徐璐交流。問(wèn)題：你能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中獲得的液體的什么特征嗎？提醒：它們都是溶

3、液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)感情和對(duì)液體的認(rèn)識(shí)，對(duì)溶液進(jìn)行定義吧。摘要：指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解教材中溶液的定義。分析：與溶液一起分析溶液的組成、特征(均勻性、穩(wěn)定性)分散的意義，強(qiáng)調(diào)溶液是混合物。投影顯示器：溶液形成的微觀動(dòng)畫培訓(xùn)內(nèi)容和問(wèn)題情況學(xué)生們簡(jiǎn)短地說(shuō)出自己的看法?；卮穑菏堑??；顒?dòng)探索1溶液的形成：按照實(shí)驗(yàn)階段，對(duì)蔗糖、鹽、硫酸銅晶體、氯化鐵、酒精、高錳酸鉀溶解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。體會(huì)液體的形成過(guò)程。各組的代表說(shuō)明了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。集團(tuán)和集團(tuán)之間的交流。發(fā)表意見(jiàn)：全部是混合物，有些顏色是無(wú)色、透明、均勻、穩(wěn)定(不分層)等。說(shuō)吧。閱讀、理解、記憶。與教師一起分析溶液的定義，得出溶液的組成和特征，溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量溶劑的

4、質(zhì)量。從微觀角度理解溶液的形成過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)刺激學(xué)生興趣，通過(guò)實(shí)際操作感受溶液的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。從具體實(shí)際到理論高度，便于理解學(xué)生。注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。重視學(xué)生知識(shí)的形成過(guò)程。通過(guò)細(xì)致的分析和相關(guān)練習(xí)問(wèn)題，加深對(duì)學(xué)生溶液的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖顯示練習(xí)題：了解溶液定義的相關(guān)練習(xí)三、溶質(zhì)、溶劑的測(cè)定問(wèn)題：請(qǐng)告訴我剛才制造的溶液中溶質(zhì)和溶劑分別是什么物質(zhì)。最常見(jiàn)的溶劑是什么？顯示考試問(wèn)題：在一些溶液中判斷溶質(zhì)和溶劑。學(xué)生誘導(dǎo)是固體、液體、氣體物質(zhì)可以溶質(zhì)，溶劑一般是液體的結(jié)論，并給出了如何判斷溶質(zhì)溶劑的依據(jù)。補(bǔ)充其他注意事項(xiàng)(見(jiàn)多媒體)。四、溶液在生產(chǎn)生活中的重要作用：討論：和教材照片一起

5、談一般溶液和用途?？偨Y(jié)溶液的用途(見(jiàn)多媒體)，了解水是生命的源泉。第五，實(shí)驗(yàn)探索：探討物質(zhì)間的相互溶解。問(wèn)題：我們已經(jīng)知道溶液的用途太廣泛了。水能溶解所有物質(zhì)形成溶液?jiǎn)?？同一種物質(zhì)在不同溶劑中溶解的能力相同嗎？你們能通過(guò)科學(xué)探索幫助老師解決疑問(wèn)嗎？鼓勵(lì)根據(jù)現(xiàn)有條件學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生方案評(píng)價(jià)后展示規(guī)范方案實(shí)驗(yàn)9-2。學(xué)生誘導(dǎo)從現(xiàn)象中得到了結(jié)論?？偨Y(jié)科學(xué)探究過(guò)程中使用的方法。六、乳液、乳化劑簡(jiǎn)介過(guò)渡：有很多不溶于水的物質(zhì)，植物油就是其中之一。植物油掉到水里會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？震動(dòng)后又會(huì)怎樣？實(shí)驗(yàn)：9-4形成流星液。學(xué)生觀察與溶液的區(qū)別。多媒體顯示器：乳液的概念和特性。通過(guò)表格與溶液進(jìn)行比較。問(wèn)題：

6、試管里的油漬怎么去除？誘導(dǎo)乳化現(xiàn)象，與溶解進(jìn)行比較。問(wèn)題：見(jiàn)多媒體(用汽油洗油漬和用洗滌劑洗油漬的原理是一樣的嗎？)，以獲取詳細(xì)信息七、溶解時(shí)的吸熱和發(fā)熱分析摘要：1，物質(zhì)溶解時(shí)，氫氧化鈉等溶液溫度升高。某些溶液溫度(如硝酸銨)降低。有些溫度幾乎不變。這意味著溶液中溶質(zhì)和溶劑之間有相互作用，不是簡(jiǎn)單的混合。2、物質(zhì)溶解過(guò)程中發(fā)生兩種茄子變化。培訓(xùn)內(nèi)容和問(wèn)題情況結(jié)束練習(xí)。在實(shí)驗(yàn)事實(shí)和生活中，水也可以用作常見(jiàn)的溶劑、酒精、汽油等溶劑。從特定溶液中導(dǎo)出溶質(zhì)可能是固體、液體和氣體。明確如何確定溶液中的溶質(zhì)和溶劑的相關(guān)規(guī)定。積極思考，認(rèn)真體會(huì)。和教材中的圖片一起談溶液的用途?；顒?dòng)探索2根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)

7、用品積極設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，教師在評(píng)價(jià)后規(guī)范實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得到了相應(yīng)的結(jié)論。根據(jù)分析推理，溶質(zhì)和溶劑的本質(zhì)屬性決定了它們是否徐璐溶解。(威廉莎士比亞、溶質(zhì)、溶劑、溶劑、溶劑、溶劑、溶劑、溶劑)分析討論中使用的科學(xué)探究方法。積極參與觀察、理解、加深對(duì)比的理解。理解油畫的本質(zhì)，舉生活中油畫的例子。答案：前者溶解，后者是油畫。活動(dòng)探索3探討物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱、發(fā)熱情況。得出結(jié)論學(xué)生活動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)扎實(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)，利用知識(shí)，學(xué)習(xí)是為生產(chǎn)生活服務(wù)的正確觀念。樹(shù)立科學(xué)探索的精神。增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。提高了綜合分析問(wèn)題的能力，體會(huì)了對(duì)比法、控制變量法、學(xué)生試驗(yàn)法等探索方法。從具體到抽象，便于理解學(xué)生。教學(xué)生用比較

8、法學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。設(shè)計(jì)意圖水合：熱擴(kuò)散：吸熱綜合效應(yīng)決定溶解時(shí)是吸收熱還是釋放熱。3、溶于水時(shí)釋放熱量的物質(zhì)：氫氧化鈉溶于水時(shí)吸收熱量的物質(zhì)：硝酸銨溶于水時(shí)溫度幾乎不變的物質(zhì)：氯化鈉牙齒單元知識(shí)摘要：1，溶液相關(guān)知識(shí)。2、乳液和乳化現(xiàn)象。3.物質(zhì)溶于水形成溶液時(shí)的吸熱和發(fā)熱情況。布置作業(yè)：課后練習(xí)1，2，3，4，5。理解。可以說(shuō)吸熱、發(fā)熱、溫度幾乎不變的代表性例子。為了整理知識(shí)語(yǔ)境，和老師一起概括。1、溶液定義、組成、特性等；2.知道常見(jiàn)的乳濁液，知道乳化現(xiàn)象和溶解的區(qū)別。3.如果理解物質(zhì)溶于水時(shí)吸收熱量的原因，就能舉出具有代表性的物質(zhì)。整理知識(shí)的脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。板書設(shè)定計(jì)策任務(wù)1溶液的形成一、溶液1，定義：一