生命生命課件.ppt

1、19 生命 生命,杏林子,so ro y q 騷 擾 欲 望 不 屈 zhu zhn hn 茁 壯 聽(tīng) 診 器 震 撼 t xin 糟 蹋 有 限 不屈向上 茁壯生長(zhǎng),19 生命 生命,杏林子,思考： 課文中寫(xiě)了哪幾個(gè)事例引發(fā)作者對(duì)生命的思考？,但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！,但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！,墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。,墻

2、角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。,這就是我的生命，單單屬于我的。,我可以好好使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。,我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。,被埋地下179個(gè)小時(shí)安全獲救創(chuàng)造生命的奇跡,杏林子，從十二歲患病到六十一歲去世，整整五十年的時(shí)間里，她都是在輪椅中度過(guò)。但是堅(jiān)強(qiáng)的杏林子并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，只有小學(xué)學(xué)歷的她憑著對(duì)生命的無(wú)限熱

3、愛(ài)，用這樣的雙手，寫(xiě)下了80多部文學(xué)作品，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)”，為臺(tái)灣100多萬(wàn)殘疾人作出了貢獻(xiàn)。她離世之后，家人根據(jù)其生前遺愿把軀體捐給醫(yī)院供醫(yī)學(xué)研究。,生命生命,杏林子 12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，與之奮斗了近五十年。后來(lái)病情惡化，她忍著病痛，寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和許多散文。但她的作品卻一直流露出積極、樂(lè)觀、斗志、愛(ài)和盼。,某些東西只有當(dāng)失去它的時(shí)候，才感到它的珍貴。,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,學(xué)了這篇課文，我的感受是,課后練筆 人生是短暫的！但是在如此短暫的人生中，我們卻面臨許多選擇，我們可以選擇脆