語文人教版九年級下冊《音樂之聲》.ppt

1、,音樂之聲,(節(jié)選),勒曼,授課人:胡友堂,學習本文，應(yīng)實現(xiàn)以下目標：,1、了解影視劇本的特點，了解劇情。 2、體會作品畫面感。 3、把握人物形象瑪麗亞的性格特點， 學習刻畫人物的技巧。 4、感知音樂故事片的藝術(shù)特色。,影視劇本的特點,電影文學劇本 專供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本，是電影藝術(shù)的重要組成部分，也稱電影文學。 電影文學劇本跟小說、戲劇一樣需要塑造人物、交代情節(jié)，其容量也像戲劇一樣受到時間的限制(攝制完成的電影一般放映兩小時左右)。但電影文學劇本又不同于小說和戲劇。戲劇中人物對白繁多，側(cè)重于聽覺表現(xiàn)；“電影語言”則是連續(xù)不斷的銀幕畫面，側(cè)重于視覺表現(xiàn)，不以人物對話為主。在電影中，人物性格的

2、刻畫，場景背景的交代，情節(jié)的發(fā)展，一切都須化為畫面和動作，很少以敘述人的“畫外音”(或字幕)表述 。,電影文學劇本的結(jié)構(gòu)也有別于小說和戲劇，是以“鏡頭”為單位，用“蒙太奇”手法按情節(jié)的發(fā)展以及觀眾的注意力和關(guān)心的程序，有節(jié)奏地、合乎邏輯地銜接成整體。 實際拍攝用的劇本大多由導演根據(jù)原劇本按拍攝要求改寫，稱為“分鏡頭劇本”。,影視劇本的特點,整體感知，了解劇情,1、欣賞音樂之聲音像資料片斷，體會影視劇本的特點。 2、思考：本文寫了幾個場景?分別寫了什么內(nèi)容？,課文主要寫了兩個場景： 第一個場景是在薩爾茨堡的野外，寫瑪麗亞的縱情歌唱，快樂游玩。 第二個場景在修道院內(nèi)，主要寫眾嬤嬤對瑪麗亞的議論。,

3、欣賞品味，研讀提高,一、賞析作品的畫面美。 二、感受人物的形象美。 三、體味作品的音樂美。,一、賞析作品的畫面美,1、仔細品讀第一個場景描寫，并用自己的語言描述這一畫面，感受其詩情畫意。 2、評點并體會其作用。,這一段環(huán)境描寫，由遠及近，層次清晰，動靜結(jié)合，色彩和諧。作為主人公出現(xiàn)和活動的背景，與人物相映襯，有力地烘托出人物的內(nèi)心世界。,二、感受人物的形象美,1、品味第一個場景中瑪麗亞的唱詞和動作描寫的語句，分析人物的性格特征。,瑪麗亞的歌唱具有很強的抒情性，不僅表現(xiàn)了她對音樂的熱愛和天賦，而且展露了她豐富的情感。美好的心靈，揭示了她自由活潑的天性。 瑪麗亞遠眺群山，輕盈地跳躍、旋轉(zhuǎn)，一會兒穿

4、過小樹林，一會兒又奔到小溪旁拍額頭、拔腿跑、撿外衣、驚呼等動作描寫，從外在形象上層現(xiàn)了她純真快樂、無拘無束的性格。,在眾嬤嬤眼中，瑪麗亞天性活潑，熱愛歌唱，不守常規(guī)，無拘無束；純真歡快，自由自在；她自己快樂，也總是給別人帶來快樂：她十分可愛又讓人頭痛?，旣悂喿杂苫顫姷男愿?，與修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)，因此她們認為她不適合當修女。她們對瑪麗亞非常喜愛而又無所適從。,2、 課文第二個場景是眾修女七嘴八舌評說瑪麗亞，請概括眾人的意見，說說眾人眼中的瑪麗亞是個怎樣的人。,二、感受人物的形象美,二、感受人物的形象美,3、在第二個場景中有一處瑪利亞的正面描寫請找出并仔細閱讀，體會其性格特征。,4、劇本在

5、刻畫人物形象方面有哪些獨到之處?你獲得了什么樣的啟示?,1、運用多種描寫人物的方法。 2、立體刻畫，正面描寫與側(cè)面描寫相輔相成。 3、環(huán)境描寫與人物形象相映襯。,品讀探究,劇中有沒有對瑪麗亞的心理描寫?為什么？,心理描寫難以轉(zhuǎn)化為視覺形象，觀眾看不到。畫面感，是影視劇本區(qū)別于其他文學體裁的基本特點。影視作為視覺藝術(shù)，是由畫面構(gòu)成的。,與之相應(yīng)，影視劇本除了人物語言描寫之外，主要運用環(huán)境描寫和人物動作，表情描寫，來刻畫人物和表現(xiàn)事件，使之能轉(zhuǎn)化為影視中實際的視覺形象或讀者頭腦中想象的視覺形象，這就是我們所說的影視劇本的畫面感。課文中對瑪麗亞在野外放聲歌唱時的環(huán)境描寫，以及對瑪麗亞和眾嬤嬤的動作、

6、神態(tài)描寫，都具有生動的畫面感。,二、感受人物的形象美,教師小結(jié) ：,課文運用人物的語言描寫和動作，神態(tài)描寫以及環(huán)境描寫的映襯，并將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，栩栩如生地刻畫了少女瑪麗亞熱愛歌唱、心靈美好、活潑自由、純真快樂的性格，使瑪麗亞這位女主人公的形象宛然在目。,三、體味作品的音樂美,思考：課文是如何體現(xiàn)音樂故事片的特色的?,劇本中，瑪麗亞的內(nèi)心獨自式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風格：眾嬤嬤對白式的歌唱，富有喜劇風格。二者都體現(xiàn)了音樂之聲這一音樂故事片的特色。,音樂故事片是以音樂為重要表演形式的故事片，它在歐美以及其他一些國家和地區(qū)，早已是一種相當成熟的電影藝術(shù)類型。音樂之聲被譽為“新風格”音

7、樂故事片的杰作。在這部影片中，音樂是刻畫人物性格的重要表演形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段。這部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音樂的藝術(shù)感染力。,說話訓練,音樂之聲曾獲得五項奧斯卡獎，一度風靡美國，你認為人們喜歡它的理由是什么呢?,課堂小結(jié),音樂之聲是電影史上一部經(jīng)典的音樂故事片，這一節(jié)課我們集中欣賞了其畫面美、形象美，音樂美。眼前似乎是薩爾茨堡那優(yōu)美的景色、瑪麗亞活潑輕快的身影，耳邊似乎傳來瑪麗亞歡快的歌唱，那優(yōu)美動人的旋律從心里流過，得到了至美的藝術(shù)享受。讓我們誠摯地道一聲：感謝瑪麗亞，感謝勒曼。,1、修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”，你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?你也試著用一兩個比喻去形容一下瑪