九年級(jí)歷史下冊(cè)《第2課 蘇聯(lián)的崛起》教學(xué)案 北師大版

1、課 題第2課 蘇聯(lián)的崛起學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)與能力：蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化方針和農(nóng)業(yè)集體化方針的確定和實(shí)施；五年計(jì)劃的實(shí)施；蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)存在的嚴(yán)重問題；斯大林的經(jīng)濟(jì)政治體 制；1936年蘇聯(lián)憲法；過程與方法：分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與失誤，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用共性與個(gè)性、原因與結(jié)果、發(fā)展與聯(lián)系等辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)取得的巨大成就，說明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。難點(diǎn)：對(duì)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的評(píng)價(jià)。教法選擇討論法 談話法、情景教學(xué)法課型新授課課前準(zhǔn)備收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備多媒體課件是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)1課時(shí)教學(xué)時(shí)

2、數(shù)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 2課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【導(dǎo)入新課】：新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施后，到1925年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)基本完成，但蘇聯(lián)仍然是一個(gè)只能輸出農(nóng)產(chǎn)品、輸入機(jī)器裝備的落后農(nóng)業(yè)國，面臨著十分艱巨的社會(huì)主義建設(shè)的任務(wù)。應(yīng)該怎樣建設(shè)社會(huì)主義呢？20世紀(jì)二三十年代，蘇聯(lián)開始了建設(shè)社會(huì)主義新社會(huì)的試驗(yàn)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第2課蘇聯(lián)的崛起。【出示學(xué)習(xí)目標(biāo)】（多媒體出示）【指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)】一、理想與成就1蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)包括工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化兩大方面，步驟是“先工業(yè)化，后集體化”。同學(xué)們閱讀第8頁黑體字，分析工業(yè)化建設(shè)的主要方針是什么？ 蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)的重

3、點(diǎn)是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)黑體字中斯大林的講話內(nèi)容思考：蘇聯(lián)在工業(yè)化建設(shè)中為什么要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？在蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)程中，實(shí)施了有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，即采取了制訂“五年計(jì)劃”的做法。從1928年開始實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。每一個(gè)五年計(jì)劃有具體明確的任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們讀圖，結(jié)合教材回答問題：蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)取得了哪些成就？導(dǎo)入，多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)布置自學(xué)任務(wù)，明確自學(xué)要求指導(dǎo)自學(xué)強(qiáng)調(diào)：在蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)程中，實(shí)施了有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，即采取了制訂“五年計(jì)劃”的做法。從1928年開始實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。每一個(gè)五年計(jì)劃有具體明確的任務(wù)。齊讀教學(xué)目標(biāo)了解本節(jié)課自學(xué)任務(wù)閱讀第8頁黑體字，分析

4、工業(yè)化建設(shè)的主要方針是什么？ 小組合作討論匯報(bào)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生回答后，教師歸納概括2蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化以落后的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)，不能適應(yīng)工業(yè)的迅速發(fā)展。因此1929年在蘇聯(lián)全國范圍內(nèi)，開展了大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)。農(nóng)業(yè)集體化的基本形式是組織享有土地使用權(quán)和主要生產(chǎn)資料公有的集體農(nóng)莊。集體農(nóng)業(yè)還為工業(yè)發(fā)展提供了相當(dāng)數(shù)量的資金和勞動(dòng)力，為社會(huì)主義工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了條件。農(nóng)業(yè)集體化是工業(yè)化的繼續(xù)，是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要組成部分。二、斯大林模式-高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成11936年蘇聯(lián)憲法蘇聯(lián)的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，使蘇聯(lián)社會(huì)主義制度基本確立起來。蘇聯(lián)社會(huì)主義制度確立的標(biāo)

5、志是什么？為什么說1936年蘇聯(lián)新憲法的制定，標(biāo)志著第一個(gè)社會(huì)主義國家的建成？學(xué)生討論回答后，教師歸納概括2斯大林的經(jīng)濟(jì)政治體制自學(xué)思考：什么是蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制？我們應(yīng)當(dāng)怎樣來評(píng)價(jià)它？它給我們什么啟示？并討論。斯大林模式的主要弊端：是違背了生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律。沒有根據(jù)不斷發(fā)展的生產(chǎn)力 水平適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，壓抑了地方和企業(yè)的積極性，越來越嚴(yán)重地阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。這是造成后來蘇聯(lián)解體和東歐劇變的重要原因之一。3對(duì)斯大林個(gè)人崇拜的盛行【課堂小結(jié)】在帝國主義經(jīng)濟(jì)封鎖和政治包圍下，二三十年代蘇聯(lián)開展了社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，基本實(shí)現(xiàn)了國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。在取得巨大成就的同時(shí)，也存在著片面發(fā)展重工業(yè)，農(nóng)業(yè)集體化出現(xiàn)嚴(yán)重失誤和經(jīng)濟(jì)政治體制高度集中等問題?！菊n堂練習(xí)】（見多媒體課件）點(diǎn)評(píng)、歸納概括指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)借助多媒體課件，點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、歸納。引導(dǎo)分析小結(jié)多媒體出示練習(xí)題回答匯報(bào)自學(xué)結(jié)果指名解答自學(xué)思考：什么是蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制？我們應(yīng)當(dāng)怎樣來