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1、一次成功的實(shí)驗(yàn),品讀感悟園,朗讀新時(shí)空,飛揚(yáng)個(gè)性,30、一次成功的實(shí)驗(yàn),復(fù)習(xí),成功 實(shí)驗(yàn) 教育家 繩子 茶杯 危險(xiǎn) 順利 不假思索 激動(dòng) 獲得,我會(huì)讀,教育家讓三個(gè)學(xué)生 ,三個(gè)學(xué)生 ,最后游戲 。,我會(huì)說(shuō),二 、品讀感悟園,我最后,不假思索,激動(dòng),返回,原因,一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):“快!你第一,你第二,我最后?!?果斷,命令,返回,女孩不假思索地說(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去?!?響亮,肯定,平靜,返回,這位教育家激動(dòng)的抱起女孩,好久才放下他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次,每次孩子們都爭(zhēng)者往外拉鉛錘,結(jié)果鉛錘都堵在瓶口,一個(gè)也拉不出來(lái)今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功”,激動(dòng),感嘆,返回,我
2、會(huì)說(shuō),實(shí)驗(yàn)成功是因?yàn)?實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)?返回,他對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō):“這個(gè)瓶子是一口井,不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來(lái)一個(gè)人。”說(shuō)完,他又問(wèn):“記住了嗎?”三個(gè)學(xué)生齊聲回答:“記住了。“ 教育家拿起茶杯向”井“里灌水,他一邊灌,一邊喊:”危險(xiǎn)!快上來(lái)!一二“ 一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):”快!你第一,你第二,我最后?!?“三”字剛出口,三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來(lái)。 教育家問(wèn)這個(gè)女孩:”你剛才跟他倆說(shuō)了什么?“女孩如實(shí)地告訴了他。 ”你為什么要這樣做呢?“教育又問(wèn)。 女孩不假思索地說(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去?!?下一頁(yè),上一頁(yè),這位教育家激動(dòng)的抱起女孩,好久才放下他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次,每次孩子們都爭(zhēng)者往外拉鉛錘,結(jié)果鉛錘都堵在瓶口,一個(gè)也拉不出來(lái)今天,我的
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