精品課程的拍攝及制作技巧馬立軍定稿

1、精品課程的拍攝及制作技巧馬立軍(陜理工教育科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)091班,陜西,漢中723000指導(dǎo)教師:祝傳鵬excellent courses of the filming and production skillsma lijun(shaanxi institute of education science college educational technology professional class 091, shaanxi, hanzhoung 723000 instructor: zhu chuanpeng摘要為促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,深化教學(xué)改革,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,各

2、級各類院校紛紛制作自己的精品課程。本文分別從精品課程的前期準(zhǔn)備、中期拍攝和后期制作入手,分別分析了前期、中期和后期三個(gè)階段中的技巧以及應(yīng)當(dāng)注意的問題。關(guān)鍵字精品課程;拍攝;制作;技巧abstract in order to promote the modern information technology in the teaching application, deepen the teaching reform, sharing of quality teaching resources, various institutions have produced their own cours

3、es. this paper from the courses of prophase, metaphase filming and post-production proceed with, respectively, of prophase, metaphase and anaphase of three stages of skill and attention should be paid to the problem of.keywordsexcellent courses;shoot;product;skill引言隨著今年來,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,媒體已經(jīng)成為教學(xué)中不可分割的一部分,

4、尤其以攝影攝像技術(shù)為代表的精品課程的拍攝,更是給現(xiàn)代教學(xué)打開了一扇新窗,精品課程建設(shè)已成為高校課程建設(shè)和改革的一項(xiàng)重要工作,對提高教學(xué)質(zhì)量,深化教學(xué)改革具有重要的意義和良好的示范效應(yīng)。1教育部實(shí)施精品課程的目的是為了共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,因而把精品課程錄制成視頻放到網(wǎng)絡(luò)上共享是精品課程建設(shè)的重要組成部分。精品課程教學(xué)錄像,是一項(xiàng)重要的教學(xué)資源,是精品課程申報(bào)和建設(shè)的重要組成材料,也是評審的重要依據(jù)。因此,開發(fā)集教學(xué)性、科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性于一體的精品課程教學(xué)錄像十分重要,而對精品課程教學(xué)錄像的制作方法進(jìn)行有益的探索和實(shí)踐顯得更為迫切1。精品課程的拍攝并不是一蹴而就的,而是分階段進(jìn)行的,包括前期的

5、準(zhǔn)備工作,拍攝和后期的制作,要想拍出符合“精品”二字的精品課程卻并不是很容易的。首先,前期的準(zhǔn)備工作必須充足,才能保證拍攝環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。其次,拍攝過程中也是有章可循的,隨意的發(fā)揮會給后期制作造成很大的麻煩。再次,后期的制作除了要彌補(bǔ)拍攝中的各種不足,更是要符合教育教學(xué)原則。那么,在這三個(gè)階段中應(yīng)注意哪些問題,前期的準(zhǔn)備和拍攝出現(xiàn)失誤又會給后期的制作帶來哪些麻煩,如何在拍攝時(shí)避免這些“污點(diǎn)”,后期中如何彌補(bǔ),以及制作時(shí)又有哪些原則?下面就讓我們分三個(gè)部分分別闡釋。前期的準(zhǔn)備工作1、攝像機(jī)數(shù)量的選擇在精品課程的拍攝中,理想的設(shè)備是三臺攝像機(jī),一臺切換臺和一臺監(jiān)視器。一臺攝像機(jī)放置在教室的中后方作

6、為主機(jī)位拍攝教師的語言、動作,第二臺攝像機(jī)放置在教室的左上或者右上角,主要拍攝學(xué)生在聽課過程中的反應(yīng),以及當(dāng)教師與學(xué)生互動時(shí),配合主機(jī)位完成互動的拍攝。第三臺攝像機(jī)放置在多媒體屏幕的正前方,離屏幕約2米遠(yuǎn),拍攝教師講課所用的ppt。切換臺用來合理地切換三個(gè)機(jī)位的畫面,這些畫面都會在監(jiān)視器中顯示。這種配置合理的考慮了教師、學(xué)生、課件三者關(guān)系及在視頻中所占的比例,但是在全國各大高校的精品課程拍攝中卻運(yùn)用的很少,其中主要的原因還是因?yàn)榛ㄙM(fèi)不菲。而運(yùn)用的較多的是兩臺攝像機(jī)及三腳架等輔助設(shè)備,也有單機(jī)拍攝的,較少,我們略過不提。那么,沒有切換臺的控制,對于課程的一些進(jìn)程的安排都由后期的制作來實(shí)現(xiàn),這樣,

7、機(jī)位的安排便尤為重要。第一臺攝像機(jī)仍然是作為主機(jī)位放置在教室的中后方,作為主機(jī)位來攝錄教師的講課內(nèi)容。第二臺攝像機(jī)是游動機(jī)位,負(fù)責(zé)拍攝教室的全景和學(xué)生聽課鏡頭,當(dāng)教師和學(xué)生互動時(shí),第二機(jī)位的攝像機(jī)也要擔(dān)任拍攝學(xué)生的任務(wù)。這種安排便把精品課程的重心轉(zhuǎn)移到了后期的制作上,后期的工作更顯重要!2、場地的選則精品課程的拍攝場地一般應(yīng)選在專用的小型多媒體教室,現(xiàn)場應(yīng)有布光燈具,在拍攝時(shí)根據(jù)現(xiàn)場情況隨時(shí)補(bǔ)光,當(dāng)教師面部出現(xiàn)面部一半明一半暗的“陰陽臉”,要加強(qiáng)暗的一側(cè)的燈光布置。同時(shí)還應(yīng)有較好的隔音效果,以保證攝像機(jī)聲音的拾取。但對于一般的中小學(xué)來說,這種條件也是難以實(shí)現(xiàn)的,那么場地可以選擇為一般的小教室,

8、要求教師內(nèi)有窗簾,以及正常的照明燈具。當(dāng)室內(nèi)光線較強(qiáng)時(shí),應(yīng)該及時(shí)拉上窗簾,同時(shí)合理的打開室內(nèi)燈具,以保證教師面部光線的正常。如采用以上做法還無法保證光線的正常,則需要在拍攝時(shí)對攝像機(jī)進(jìn)行設(shè)置,或者在后期制作時(shí)進(jìn)行修補(bǔ),具體方法將見下文。3、與教學(xué)設(shè)計(jì)人員的及時(shí)交流精品課程拍攝不能只從攝影藝術(shù)的角度出發(fā)而忽視了其根本-教育作用,這就要求拍攝人員要提前與授課教師進(jìn)行交流。一般的教師很少在鏡頭前講課,如突然拍攝難免緊張,會出現(xiàn)語速過快、局促、表情嚴(yán)肅、授課語言不流暢、吐字不清晰、埋頭念講稿、干咳、口頭禪不斷出現(xiàn)的狀況。攝像人員便要負(fù)責(zé)為教師講解攝制中的注意事項(xiàng),如不要穿格子的衣服,不要出現(xiàn)在投影儀光

9、線范圍內(nèi),鼓勵女教師化淡妝,通過這些,教師的情緒會得到有效的緩解,這只是與教師交流的任務(wù)之一2;更重要的是要了解教師的教學(xué)過程的大致環(huán)節(jié),如互動有多少,每次互動的時(shí)間,互動的形式等,以免在拍攝時(shí)手忙腳亂。拍攝過程進(jìn)行精品課程的錄制,攝像人員要提前進(jìn)入場地,了解現(xiàn)場的光線情況、噪音情況、以及進(jìn)行機(jī)位的安排、攝像機(jī)的設(shè)置。1、機(jī)位的架設(shè)雙機(jī)位拍攝過程中,作為主機(jī)位的一號攝像機(jī)主要任務(wù)是拍攝教師講課的全過程,那就要求畫面的穩(wěn)定,所以要架設(shè)在三腳架上,一般在教室的中后方,同時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)南蚰婀夥较蚱稽c(diǎn),以保證順光拍攝,防止出現(xiàn)人臉較黑的情況。而第二臺攝像機(jī)一般則不需要三腳架,在拍攝開始前應(yīng)注意選擇幾個(gè)

10、有代表性的點(diǎn),如在講臺向下拍攝教師的主觀鏡頭,在教室后方拍攝教室的全景,在教室左右角拍攝學(xué)生近景等,這樣靈活的變換機(jī)位、拍攝角度,使視頻更有吸引力。2、攝像機(jī)的設(shè)置(1磁頭的清洗攝像機(jī)的調(diào)節(jié)工作是在課程的錄制前完成的,對于用磁帶的攝像機(jī)在開始工作前還應(yīng)該用清洗帶清洗磁頭,如松下md10000,否則,在錄制時(shí)可能出現(xiàn)百葉窗,這個(gè)問題是后期制作中也彌補(bǔ)不了的。清洗的方法如下:將清洗帶放入磁帶倉,調(diào)節(jié)攝像機(jī)至vcr模式,播放35s鐘,取出清洗帶即可。(2白平衡的調(diào)節(jié)除了磁頭的清洗,白平衡的調(diào)節(jié)同樣很重要,調(diào)節(jié)時(shí)要現(xiàn)場據(jù)色溫選擇手動還是自動,應(yīng)注意的是兩臺攝像機(jī)的白平衡的統(tǒng)一,如果不統(tǒng)一的話,兩臺攝像

11、機(jī)拍攝出的畫面的影調(diào)會不一致,強(qiáng)行剪接會降低視頻的可看性。所以,在調(diào)節(jié)白平衡時(shí),兩臺攝像機(jī)應(yīng)在相同的環(huán)境下調(diào)節(jié),例如,利用教室內(nèi)的白墻進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),兩次調(diào)節(jié)應(yīng)對著同一區(qū)域。若白平衡不一致以致畫面影調(diào)不一致,可以用后期的制作軟件進(jìn)行修補(bǔ)。(3快門速度、增益、光圈的調(diào)節(jié)根據(jù)現(xiàn)場的光線情況,手動的調(diào)節(jié)以上3項(xiàng)來保證光線的正常,如光線偏暗的情況下,應(yīng)首先考慮的是調(diào)節(jié)快門速度,其次是光圈,再次才是增益的調(diào)節(jié),因?yàn)樵鲆娴恼{(diào)節(jié)會降低畫面的品質(zhì);畫面偏亮的調(diào)節(jié)則相對輕松,快門速度與光圈都可。(4麥克風(fēng)的級別麥克風(fēng)的級別會影響拾音情況,以松下md10000為例,如利用外置話筒進(jìn)行拾音,一般教室的噪音很小,麥克風(fēng)級

12、別為自動即可。如監(jiān)聽拾音不理想的話,可據(jù)情況調(diào)節(jié)增益,若聲音拾取較弱,可增大增益(030db,或適當(dāng)減小攝像機(jī)與教師的距離;若出現(xiàn)爆音情況,可減小增益(-80db,或增大攝像機(jī)與教師距離。(5景別及鏡頭的運(yùn)動一號主機(jī)位的攝像機(jī)主要擔(dān)任的是拍攝教師的任務(wù),所以,景別應(yīng)以中景為主,同時(shí)注意教師的頭頂空間,根據(jù)教師的身高進(jìn)行保留,不宜過多或過少。如教師身高比較高,宜輕微調(diào)整攝像機(jī)仰拍,同樣,若教師身高比較低,宜輕微調(diào)整攝像機(jī)俯拍。當(dāng)教師站在講桌前講解時(shí),畫面中應(yīng)適當(dāng)?shù)谋Ａ糁v桌上沿,約占畫面的1/8,以免出現(xiàn)分割情況;當(dāng)教師在講臺上進(jìn)行移動時(shí),鏡頭的景別不宜變動,可以采用搖鏡頭的方式跟蹤教師的動作,但

13、速度應(yīng)合理,均勻。二號機(jī)位的景別變化較大,總體的來說,全景不用采集過多,應(yīng)以中近景為主,可適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用運(yùn)動鏡頭。三、后期的制作對于雙機(jī)位拍攝精品課程的后期制作,有幾款軟件可以選擇,其中有adobe premiere、edius有可以作為選擇。1、制作時(shí)應(yīng)有教學(xué)設(shè)計(jì)人員輔助精品過程的制作過程中很多時(shí)候,制作人員并未從事過教育教學(xué)工作,所以更多的是從攝像藝術(shù)的角度去考慮剪輯過程。但是精品課程的目的是教育,因此在制作時(shí)應(yīng)有教學(xué)設(shè)計(jì)人員在旁指導(dǎo),改正,使其符合正常的教育教學(xué)節(jié)奏,達(dá)到教學(xué)作用。2、裁撤冗余,過渡自然許多教師在拍攝過程中,因緊張而出現(xiàn)大量的冗余話語和動作,這就要求后期人員在制作時(shí)裁掉那些多

14、余的動作,為了防止裁剪后出現(xiàn)跳動,可以運(yùn)用一些過度的特效,一般“交叉漸隱”特效便可以解決這一問題。同時(shí),作為雙機(jī)位視頻的剪輯,應(yīng)在合適的位置插入些學(xué)生的畫面,如教師小動作時(shí),不但可以掩蓋,還可以增加視頻的活潑性。3、對于光線的修補(bǔ)由于很多原因,在拍攝出的視頻中出現(xiàn)人臉曝光不足或者曝光過度,這些都可以在后期通過調(diào)色的插件進(jìn)行一定程度的修補(bǔ)。如教師在講課時(shí)位置移動不是很大,可以對整段視頻添加特效進(jìn)行修補(bǔ);如教師位置變動較大,需要在變動位置裁剪開來,分段進(jìn)行視頻濾鏡的添加。4、ppt及字幕的添加對于精品課程來說,并不是字幕越多越好,有時(shí),過多的字幕反而會起到反效果。所以,在重點(diǎn)難點(diǎn)的位置適當(dāng)?shù)奶砑幼帜怀闪司氛n程的后期制作的要求之一。有的教師在講課時(shí)使用了ppt課件進(jìn)行教學(xué),由于光線的原因,并不適合現(xiàn)場拍攝,所以在后期制作