九年級物理 11.3《密度》導學案人教新課標版

1、第三節(jié)，密度(共2節(jié))指導案例(a)學習目標1、知識和技術(shù)目標(1)理解密度的物理意義(2)密度知識可以解決簡單的實際問題2、過程和方法目標(1)通過實驗探索活動，找出同物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比的關(guān)系(2)學習在不變性密度概念(物質(zhì)的本質(zhì)特性)的情況下定義同一物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比例的科學思維方法。3、情感、態(tài)度和價值目標密度反映物質(zhì)本身的特性。通過探索活動，重新擴大對物質(zhì)特性的學生認識。(b)學習并分配法律由相同物質(zhì)組成的物體體積大，質(zhì)量也大。例如，一盒相同的粉筆，兩把粉筆的體積是一把粉筆的兩倍，兩把粉筆的質(zhì)量是一把粉筆的兩倍。這是物質(zhì)的非常重要的特性。如何使用圖像來探索牙齒特性。注意用數(shù)學方法

2、解決物理問題，理解牙齒方法提供的便利和理解上的便利。密度單位是由質(zhì)量單位和體積的單位組合而成的復合單位。單位轉(zhuǎn)換：1g/cm3=1000kg/m3。水的密度1.0103公斤/m3，要記住。能記住物質(zhì)密度的大小。例如，金的密度比銀大，銅的密度比鐵大。計算問題要集中在形式上，寫必要的公式、公式轉(zhuǎn)換、單位、文字說明。還必須有必要的計算過程。(c)培訓班第一節(jié)課第一，引入-從識別材料開始我們鑒別物質(zhì)，往往只有氣味、顏色、延展、形狀等特性是有限度的。但是我們發(fā)現(xiàn)了有其他特性的物質(zhì)，可以用來識別物質(zhì)。事故：物體的質(zhì)量能識別物質(zhì)嗎？現(xiàn)在，我們來做實驗。1.學生實驗：調(diào)整好天平，用天平測量體積相同的銅、鋁、鐵

3、?？纯此鼈兊馁|(zhì)量是否相同。結(jié)論：體積相同的其他物質(zhì)質(zhì)量不同。2.請給我看：100克水和100g酒精體積。請確認體積是否相同。結(jié)論：質(zhì)量相同的其他物質(zhì)體積相同。3.問題：牙齒兩個實驗徐璐用不同的物質(zhì)進行比較，根據(jù)實驗結(jié)果得到了什么啟示？關(guān)于物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系，你們能提出什么問題進行研究？學生討論后，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積有什么關(guān)系？4、確認同學的猜測是否正確？同學們(對相同金屬導體兩端和電流關(guān)系實驗進行類比研究)進行實驗，驗證猜測的正確性。5.根據(jù)實驗方案，根據(jù)實驗組用體積不同的大小(或鐵塊、松木塊)分別進行實驗。學生也可以在筆記本電腦上記錄操作過程中出現(xiàn)的問題。由此可以得出結(jié)論：(1)同一物

4、質(zhì)的質(zhì)量增加，其體積也增加。質(zhì)量減少，體積也減少。質(zhì)量和體積的比率是恒定的。(2)不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比例不同。第二，引導學生閱讀P14 - 16，完成預習作業(yè)，提出不知道的知識點。1，牙齒物質(zhì)的密度。2，密度計算公式為：變形為V=，M=，3、密度國際單位：主單位，常用單位。兩個單位比較：g/cm3單位比較。單位換算關(guān)系：1g/cm3=kg/m3 1kg/m3=g/cm3；4.水的密度為1.0103千克/m3，讀為1.0103，物理意義如下：5，對于密度公式相同的材料，相同的材料，不變，M與V成正比。物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀有關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比例有關(guān)。密度隨背部變化而變化，其他

5、物質(zhì)的密度一般，所以密度是物質(zhì)的一種。不同物質(zhì)質(zhì)量相同，密度和體積成比例；體積相同的其他物質(zhì)密度與質(zhì)量成正比。6、提出對學生、知識點的理解，分析老師abcd三、老師分析的困難密度1.密度定義：正如我們在前面的實驗中看到的，一種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比例必須，物質(zhì)不同，其比例也不同。牙齒比例變性不反映的就是物質(zhì)本身的所有特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)。是很有意義的物理量，物理學把它定義為密度。板書：單位體積中某物質(zhì)的質(zhì)量稱為牙齒物質(zhì)的密度。密度公式介紹密度的符號和單位：密度-每千克立方米(kg/m3)M -品質(zhì)-千克(kg)v卷-立方米(m3)密度的單位由稱為組合單位的質(zhì)量單位和體積單位單位組成。1g/

6、cm3=1103公斤/m32、某些物質(zhì)的密度值對于相同的物質(zhì)，密度不同，如水，物質(zhì)密度與溫度、壓力有關(guān)。密度相同的東西不一定是相同的物質(zhì)。冰、蠟、植物油密度均為0.9103千克/m3；是。煤油，酒精密度均為0.8103kg/m3；是。金屬固體的密度比較大。必須學生記住水的密度值。1.0103千克/m3表示體積1立方米的水，質(zhì)量1.0103千克。閱讀：水的密度為每立方米1.0103千克。3、使用密度公式進行計算范例：本文第16頁范例四、法規(guī)遵從性自我調(diào)查1.一把粉筆用一半，另一半與原件比較。()a、質(zhì)量減少、密度不變b、質(zhì)量不變、密度減少c，質(zhì)量不變，密度不變d，質(zhì)量減小，密度減小人們常說：鐵比

7、樹重。其真正意義是()a，鐵的密度大于樹，鐵的質(zhì)量大于樹c，木頭比鐵輕d，鐵的質(zhì)量實際上等于木頭的質(zhì)量3，對于密度公式=m/V，以下說法是正確的()a，質(zhì)量不變時，密度與體積成正比。b，體積不變時密度與質(zhì)量成正比c，物質(zhì)密度必須與質(zhì)量和體積成正比。d，密度與體積成正比。密度與質(zhì)量成正比4、均勻鐵條，去掉一半，另一半為原始質(zhì)量，另一半為原始體積，另一半為原始密度。5，鋁的密度為2.7103千克/m3，獨作。那意味著。6.燒杯的質(zhì)量為50g，裝載體積為100mL的液體，總質(zhì)量為130g。求牙齒液體的密度嗎？第二課-密度的應(yīng)用一、知識復習：完成以下問題：1，水的密度為1.0103千克/m3。2.點燃

8、一根蠟燭后，牙齒蠟燭的質(zhì)量將是密度。3.使用托盤的時候，平時要把天平放在書桌上，再把天平放在標尺左端的0刻度線上。如果指針仍然向左偏移，則需要調(diào)整大梁的右端。測量物體質(zhì)量時，如果指針偏向量角器的右側(cè)，就必須填好右板的天平(“增加”或“減少”)，天平才能平衡。測量物體質(zhì)量時，如果把最小的天平放在右邊的盤子里，太多，拿出牙齒最小的砝碼，又太少，就要通過調(diào)整來平衡天平，測量物體的質(zhì)量。4、完成以下單位換算：(1) 0.2t=kg (2) 45104g=kg(3) 32m l=cm3=m3 (4) 7.8103公斤/m3=g/cm35.為了測量一瓶學生的質(zhì)量，移動了A，平衡螺母，平衡了橫梁。b、瓶左盤

9、子，稱為瓶質(zhì)量；c，把油倒在瓶子上，然后被稱為瓶子和油的質(zhì)量。d，請把天平放在水平臺上。e，將游泳代碼放在左0位置；f，整理平衡。(1)牙齒學生中遺漏了哪些步驟？(？g，(2)按照正確的順序(用字母表示)排列。6，對于密度公式=m/V，正確理解為()a，對其他物質(zhì)，M牙齒越大，B越大，對同一物質(zhì)，與V成反比。c，對于相同的物質(zhì)，和M與D成正比。上述主張都不對。二、密度應(yīng)用訓練vm=vm=mv=1、知識點：按公式：變形為和密度知識通常應(yīng)用如下：(1)鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，根據(jù)物質(zhì)密度的不同，一般會有所不同，可以使用密度鑒別物質(zhì)。vm=(2)求質(zhì)量：由于條件限制，某些物體的體積很容易測量

10、，但是對于質(zhì)量測量，使用m=V公式計算質(zhì)量很不方便。(3)求體積：由于條件限制，一些物體的質(zhì)量容易測量，但體積的測量不方便通過公式計算其體積。中空實體判斷：2、知識示例練習(1):使用密度識別材料示例1:一個鉛球的質(zhì)量為4千克，其體積為0.57dm3。是用牙齒鉛球鉛做的嗎？(2)、中空實體判斷的專題訓練范例2:鐵的密度為鐵=7.9103kg/m3，一個鐵球的體積為11cm3，質(zhì)量為79 g，請透過計算說明鐵球是實體還是空心。(3)，密度使用的綜合計算例3:一瓶裝滿煤油后的總質(zhì)量為1100克，裝滿水后的總質(zhì)量為1260克，那瓶的質(zhì)量和體積分別是多少？(煤油=0.8103千克/m3)三、合規(guī)培訓1

11、，一個瓶子可以裝2公斤酒精(=0.8103公斤/m3)，用來裝滿水的話，瓶子里的水的質(zhì)量()a、小于2kg B、大于2kg C、等于2kg D、不能判斷2.一臺油罐車載著30m3的石油，小明想測量石油的密度，于是從車上取出30mL石油，以24.6g衡量其質(zhì)量。拯救：(1)石油的密度。(2)牙齒油輪裝載的石油質(zhì)量。3.質(zhì)量為40g的容器，裝滿水后質(zhì)量變?yōu)?40g，裝滿油后質(zhì)量變?yōu)?20g。求出油的密度。4、訪問調(diào)查：小明和同學一起參觀烈士陵園。他們觀察了花崗石紀念碑。身高4米，寬度80厘米，厚度50厘米，其質(zhì)量是多少(=2.6103千克/m3)，有機會參觀你看到的紀念碑，進行現(xiàn)場測量，計算出牙齒紀念碑的質(zhì)量是多少。5.問一個