九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律教案1 浙教版

1、2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)換定律作業(yè)2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)換定律上課型神秀上課第一節(jié)課教書目標(biāo)重點(diǎn)材料的發(fā)展和利用對(duì)人類文明的促進(jìn)作用。難點(diǎn)材料的發(fā)展和利用對(duì)人類文明的促進(jìn)作用。教學(xué)法示范法，講課法培訓(xùn)準(zhǔn)備硫磺、氧氣、二氧化碳、鐵粉、蒸餾水、試管、燒杯、勺子燃燒、火柴等。板書設(shè)計(jì)第二節(jié)物質(zhì)轉(zhuǎn)換規(guī)律一、非金屬及其化合物的切換1、非金屬氧非金屬氧化物2、非金屬氧化物水酸二、金屬元素及其化合物的切換1、金屬氧金屬氧化物2、金屬非金屬鹽(無(wú)氧鹽)3、金屬氧化物氧堿(可溶性堿)教導(dǎo)反思課程體系(a)引入新課我們?cè)诘谝徽聦W(xué)到了物質(zhì)的變化，化學(xué)變化中產(chǎn)生了新的物質(zhì)，有些是不同種類的物質(zhì)。那么，什么種類的物質(zhì)之間會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象呢

2、？物質(zhì)之間的反應(yīng)遵循什么規(guī)律？(b)新班級(jí)講座1、非金屬元素及其化合物的切換演示1:硫的可燃性觀察外觀。硫在空氣中燃燒。在氧氣中燃燒硫磺*比較觀察發(fā)生現(xiàn)象有何不同，并學(xué)生說(shuō)明原因。*寫入相關(guān)化學(xué)方程式摘要：非金屬氧非金屬氧化物演示2:比較實(shí)驗(yàn)觀察蒸餾水和石雕下降的蒸餾水進(jìn)入二氧化碳的現(xiàn)象有什么不同？靜靜地呆3分鐘，看有沒(méi)有變化？分別加熱兩種茄子液體，攪拌3分鐘，觀察是否有變化*根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明原因，寫相關(guān)化學(xué)方程式文章。摘要：非金屬氧化物酸練習(xí)：在以下物質(zhì)之間轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式PP2O5H3PO42、金屬元素及其化合物的切換練習(xí)：分別寫鐵、銅、鎂、氧的反應(yīng)方程式。Fe O2-Cu O2 - mg O2-摘要：金屬氧金屬氧化物演示3:鐵粉和硫磺實(shí)驗(yàn)用磁鐵接近鐵和黃粉的混合物，可以觀察到什么現(xiàn)象？在試管中加熱混合物，觀察有什么變化。吸引磁鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，觀察什么現(xiàn)象？*學(xué)生討論，反應(yīng)前后變化的本質(zhì)*寫入相關(guān)化學(xué)方程式摘要：金屬非金屬鹽(無(wú)氧鹽)演示4:生石灰和水的反應(yīng)把生石灰放在加水的蒸發(fā)皿里觀察什么現(xiàn)象？*寫入相關(guān)化學(xué)方程式摘要：金屬氧化物氧堿(可溶性堿)練習(xí)：在以下物質(zhì)之間轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式