語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)6 爬山虎的腳

1、爬山虎的腳,我們生活的大千世界里，無(wú)奇不有。有時(shí)看似平平常常的事物，只要你留心觀察，做一個(gè)有心的人，你就會(huì)有不同尋常的發(fā)現(xiàn)，讓你意想不到。,學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。,學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。,思考題： 1、爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有什么 變化？ 2、課文中重點(diǎn)寫(xiě)的是什么時(shí)候的葉子？ 從哪個(gè)詞看出來(lái)的？,那些葉子，綠的那么( )，看著非常（ ）。葉尖（ )，在墻上鋪得那么（ ），沒(méi)有（ ）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)( )，一墻的葉子就漾起( )，好看得很。,新鮮,舒

2、服,一順朝下,均勻,重疊,空隙,拂過(guò),波紋,問(wèn)題梳理：,1、爬山虎的腳是什么樣子的？,2、爬山虎的腳是怎樣爬的呢？,書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn),只要反復(fù)讀書(shū)，就能品味其中的含義。,以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。,以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

3、這就是爬山虎的腳。,以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。,a、腳的位置 b、腳的形狀 c、顏色,長(zhǎng)在莖上,六七根細(xì)絲,嫩紅,學(xué)習(xí)方法： 1、初讀課文，找出關(guān)鍵句。 2、細(xì)讀句子，抓住關(guān)鍵詞。,自學(xué)提示： a、找出爬山虎爬的句子來(lái) b、找出爬的動(dòng)作詞 c、自己演示爬的過(guò)程（怎樣爬）,觸巴拉 貼,不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。,不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。,學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。,觀察要細(xì)致、全面,要抓住事物特點(diǎn)來(lái)觀察,注意事物的細(xì)致變化,作業(yè)： 認(rèn)真觀察一種自己喜歡的植 物，把它最有特點(diǎn)的部分寫(xiě)下來(lái)。,1、學(xué)了這課，你知道了些什么？ 2、你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么？ 3、生活中，還有哪些與爬山虎相似的植物呢？它們最根本的區(qū)別是什么？ 4、你們喜歡植物嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的植物的特點(diǎn)好嗎？,爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，