江蘇省無錫市東林中學(xué)八年級政治下冊 第17課 第一框 法律保護(hù)公民隱私教案 蘇教版

1、法律保護(hù)公民隱私主題第17課 第一框 法律保護(hù)公民隱私時間 班級教師主 要 內(nèi) 容過程（一）人人有隱私閱讀材料，感受隱私：播放視頻：誰動了我的隱私1.學(xué)生觀看一段視頻。2.教師：視頻中的很多名人在電話號碼被公開后遇到了很多麻煩。那么什么是隱私呢？（學(xué)生回答）（教師總結(jié)、多媒體）隱私，指個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。它包括三個方面內(nèi)容：1、私人信息；（如：收入情況、電話號碼、健康狀況等）2、個人私事（如：日常生活、社會生活）；3、私人空間（如：日記、書包、住宅、通信等）。這些內(nèi)容都屬于公民個人不愿意為人所知的私人秘密。公民的隱私受法律保護(hù)，公民享有隱私權(quán)。（三）有關(guān)法律規(guī)定：教師：請同

2、學(xué)們分小組討論一下：在日常生活中，哪些行為就屬于侵犯別人隱私權(quán)了呢？學(xué)生討論回答：時間三分種。教師：根據(jù)我國法律規(guī)定，下列行為屬于侵犯隱私權(quán)，請同學(xué)來讀一下（多媒體呈現(xiàn)）：1.未經(jīng)公民許可，公開其姓名、肖像、住址和電話號碼。2.非法侵入、搜查他人住宅或以其他方式破壞他人居住安寧。3.非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽設(shè)備，私拍他人私生活鏡頭，窺探他人室內(nèi)情況。4.非法刺探他人財產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布其財產(chǎn)狀況。5.私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內(nèi)容，以及將他們公開。6.調(diào)查、刺探他人社會關(guān)系并非法公諸于眾。7.泄露公民的個人材料或公諸于眾或擴(kuò)大公開范圍。8.收集公民不愿向社會

3、公開的純屬個人的情況。（四）情境創(chuàng)設(shè)：1.播放歌曲時教師：“每個人的家庭就是自己的一座城堡?！奔沂撬饺松畹念I(lǐng)地，是公民最安全、最隱秘、最獨立的“私家天地”，也是公民隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和其他權(quán)利和自由的象征。公民的住宅不受侵犯，這既是一個被國際社會所普遍接受的人權(quán)理念和準(zhǔn)則，也是我國公民的一項基本權(quán)利。教師：下面請同學(xué)們探究一則案例：（多媒體）一天深夜，某地公安派出所以“治安巡查”為名，在無搜查證的情況下，對某小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查。有人認(rèn)為該派出所的行為是合法的，因為他們有搜查權(quán)；有人認(rèn)為派出所的行為是非法的，因為他們沒有依據(jù)法定程序搜查。教師：同學(xué)們，你們是怎么看待這一問題的？請大家先在小組內(nèi)討論交流，并請做好記錄推選代表在全班交流。學(xué)生回答教師總結(jié)：我國的憲法明確規(guī)定：（多媒體）公民的住宅不受侵犯。即使是警察執(zhí)行公務(wù)，也要按照法定程序。進(jìn)入民宅，首先要有法律的明確授權(quán)，這是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的前提條件。其次要遵循正當(dāng)程序，這是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法必然要求。2.網(wǎng)絡(luò)材料談公民的通信自由和通信秘密教師：現(xiàn)在大家明白了公民的住宅不受侵犯，那么公民的內(nèi)心秘密是否可以窺探呢？下面我們再一起來感受一下小張的心情。案例：（多媒體呈現(xiàn)）父母是否應(yīng)該拆看學(xué)生信件教師：請同學(xué)們說說你的看法：小張的父母是否應(yīng)該私自拆閱小張的信件？為什么？當(dāng)我們在生活中遇到這樣的事情怎么辦呢？