八年級科學上冊《環(huán)境對生物行為的影響》教案 浙教版

1、3.3.1 環(huán)境對生物行為的影響課 題第1節(jié) 環(huán)境對生物行為的影響教學目標1、學會觀察并描述動植物的各種行為，收集有關(guān)動物節(jié)律行為的資料。2、了解環(huán)境因素對動植物行為的影響。3、能列舉掌握的感應現(xiàn)象。重點難點分析重點：植物的感應性現(xiàn)象課程資源的準備與開發(fā)教學過程調(diào) 控 對 策【引入】學生描述：回顧上一章學過的有關(guān)天氣的變化和氣候環(huán)境對生物行為的影響。天氣：1、燕子低飛要下雨，螞蟻堵洞將下雨 2、地震、臺風前的動物行為等等 氣候：1、沙漠仙人球的特點，各地農(nóng)作物的特點。 2、沙漠中的抬尾芥蟲等等一、環(huán)境對動物行為的影響：【看圖討論】貓頭鷹和鼠的晝夜節(jié)律性行為：P101討論1、（1）貓頭鷹和鼠都是

2、白天休息，晚上出來活動，而白天與夜晚主要有溫度和光照等因素的差異，因此，溫度和光照等都是影響貓頭鷹和鼠的行為的外界因素。（2）人類與他們不同，白天活動，晚上休息。所以溫度和光照等是影響貓頭鷹和鼠的行為的外界環(huán)境因素。2、晝夜、季節(jié)等環(huán)境因素的周期性變化，也會使生物在自然界中的活動具有一定的節(jié)律性。詳見附錄：動物的節(jié)律性行為節(jié)律性行為動物的活動和行為表現(xiàn)出的周期性現(xiàn)象，稱為節(jié)律性行為，或叫生物節(jié)律。例如很多脊椎動物的取食行為和睡眠行為在一天之內(nèi)很有規(guī)律地發(fā)生；溫帶地區(qū)的動物大都每年在一定的季節(jié)繁殖一次，甚至在原生動物中的一些種類，它們的游動，或從水域上層到下層也表現(xiàn)出某種節(jié)律性。因此節(jié)律性行為是

3、普遍存在的，是動物適應環(huán)境節(jié)律的結(jié)果。節(jié)律性行為約可分為四類：潮汐節(jié)律漲潮落潮，是由月球的引力作用于地球的海洋所引起的。這樣生活在潮間帶（就是漲潮時為海水淹沒，潮落時又露出的海灘）的許多動物的活動，也跟著產(chǎn)生節(jié)律性的變化。例如漲潮時，潮水帶來了許多食物，牡蠣將殼打開，進行取食活動。退潮時將殼緊閉。許多蟹類，在漲潮時，躲進洞穴或巖縫，因為它不像牡蠣那樣固著在礁石上，就有沖走的危險，落潮后，即出來在沙灘上積極覓食。月節(jié)律節(jié)律周期為28天，以月亮的運行為定時因素，因此和潮汐節(jié)律緊密相關(guān)。例如銀漢魚的產(chǎn)卵，總是在大潮時到沙灘產(chǎn)卵，大潮應是月圓之夜。人類的女性排卵，也以月為周期，所以有28日為周期的月經(jīng)

4、來潮。但這和月亮的圓缺沒有關(guān)系。可是還有了一個“潮”字，如月經(jīng)來“潮”、初“潮”（女孩子第一次的月經(jīng)）等，可見國人很早把這種月規(guī)律性，比喻為潮起潮落了。日節(jié)律節(jié)律周期為24小時，其行為和白晝黑夜的交替相關(guān)。有些動物白晝活動，稱為晝行性；有些動物夜間活動，稱為夜行性；還有些在早晨、黃昏活動，稱為曉暮行性。但由于晝夜24小時又受季節(jié)的變化而有晝夜平分之時（春分、秋分季節(jié)），晝長夜短或夜長晝短之時，而且不同緯度情況不一樣，因此，這種習性，也是變化的。在春末和整個夏季，許多鳥類喜晨昏活動，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，但到了冬日卻變成晝行性了，因為晨昏溫度太低的緣故。年節(jié)律節(jié)律周期為一年。例如很多鳥類、

5、哺乳類一年只繁殖一次，多選在溫度適宜、食料豐富、適于幼仔生活的時期，這是進化中形成的適應。昆蟲會在冬季進入滯育期或休眠期，一些種類的哺乳動物以冬眠數(shù)月度過寒冷，兩棲類、爬行類是變溫動物，更需冬眠了。鳥類則發(fā)生遷徙，每年隨季節(jié)的變化在繁區(qū)和越冬區(qū)之間進行遷居，稱為候鳥。在我國，春夏季節(jié)飛來繁殖，秋冬南去越冬的鳥，稱為夏候鳥，如家燕、黃鸝等。秋季飛來越冬，春季北去繁殖的鳥，稱為冬候鳥，如大雁、野鴨、天鵝等。還有些鳥，繁殖區(qū)和越冬區(qū)都不在我國境內(nèi)，但南來北往經(jīng)過我國休息、覓食，稱為候鳥中的旅鳥或過路鳥。侯鳥遷徙的旅程一般都很長，有幾百、幾千公里的，還有上萬公里的，如北極燕鷗（Sterna porad

6、isaea），每年遷徙飛行4萬公里以上。由于這些節(jié)律行為，使人們想起動物體內(nèi)是否有個生物鐘？生物鐘是確實存在的，但不是墻上掛的鐘也不是手上戴的表，而是決定生物時間節(jié)律的生物化學機制。是由生物世世代代進化過程中，形成的有利于個體和種群生存發(fā)展的內(nèi)部調(diào)節(jié)活動。例如激素的有規(guī)律的分泌活動，以及世代形成的條件反射，變成了本能傳遞了下來，才表現(xiàn)出節(jié)律性活動。例如，周期性的繁殖活動，通常都和光照強度，日照長短、食物狀況、異性個體的吸引等因素引起的性激素分泌水平相聯(lián)系。冬眠顯然和食物的匱乏，溫度的過低引起的生理活動水平的減低有關(guān)，進而又作為本能遺傳下來。鳥類的遷徙，更為復雜，日照長短、食物狀況，可能是直接的

7、動因，引起激素活動的變化，而作為一種本能，它還和歷史上冰河期，冰河的南侵，而后又緩緩退去，鳥類隨著躲避而又一步步回歸的歷史過程聯(lián)系在一起。多少世代過去了，還在重復著祖先經(jīng)歷過的旅程。當然也不是不可改變，由于地表環(huán)境的變遷，遷飛的路線、停留地點也會有所改變。天鵝、野鴨等水禽，在南飛越冬或北返繁殖的途中，如遇適宜的水面，食物豐富，也會中途留下，不“思”歸去。例如北京近年來常見到天鵝野鴨駐留，令人高興。這說明我們的環(huán)境質(zhì)量在提高。二、植物的感應性現(xiàn)象：植物也能對環(huán)境中的各種不同刺激作出反應，只是大多數(shù)植物沒有動物那么明顯?！究磮D討論】向日葵向太陽對光照作出的反應莖的背地生長對地球引力以及光照的反應捕

8、蠅草捕獵物對獵物重力的反應【實驗】1、含羞草對光、聲、觸碰等反應的實驗 2、種子的芽和根的生長變化實驗【小結(jié)】植物的感應性是它們對地球引力、水、化學物質(zhì)等刺激作出的反應。植物常見的感應性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性等?！緦W生分組實驗】植物的向性（向光性、向水性、向地性）實驗器材的改裝：用易拉罐（透明的）剪去上面大部分代替培養(yǎng)皿，其他按照書上所列。 學生做好后，以小組的形式放到實驗室進行觀察。 1、向光性 莖朝向光的一面生長 2、向地性 根都朝下生長，莖尖的負向地性 3、向水性 植物的向光性實驗設計方案示例1 實驗題目：植物的向光性實驗。2目的要求：觀察植物在單側(cè)光照射下的

9、生長情況，騅植物的生長具有向光性。3材料用具：植物幼苗(玉米、小麥等)、火柴桿、小花盆(或培養(yǎng)皿)、泥土、不透光的紙盒、臺燈、剪刀。4實驗假設：依據(jù)植物生長的向光性原理，幼苗應朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源的方向生長。5實驗預期：經(jīng)過一定時間之后，幼苗將彎向光源生長。6方法步驟：(1)用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個直徑為1cm的孔，待模擬單側(cè)光照射時使用。(2)將幾株長勢相同但真葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，分別栽種在兩個花盆中。在幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。(3)將制作好的遮光罩扣住花盆(一組用不透光的紙盒，另一組用一側(cè)帶小孔的紙盒)，白天將裝置置于陽光充足的地方，夜間以臺燈代替光源，并使光從小孔中透入紙盒。(4)每天打開紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當日溫度、天氣等情況，并間斷地拍照，保留圖片記錄。但要注意，打開紙盒觀察實驗現(xiàn)象的時間應該盡可能地短，并保持透光孔的方向與前次一致。7實驗記錄：將觀察日期、時間