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1、少年閏土,官田小學(xué) 肖宣聰,寫作背景短篇小說(shuō)故鄉(xiāng)的素材,是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞,但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi),特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史,反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。1919年12月,魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興,與同族十多戶人家共同賣掉新臺(tái)門故宅,帶著母親、三弟及家屬來(lái)到北京。這次回到鄉(xiāng)間,幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十,已是滿臉皺紋,形容憔悴,講述了“農(nóng)村做人總是難,一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境,引起了魯迅深切的同情。后來(lái),魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷,藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)故鄉(xiāng)之中,并以章閏水為原型,塑

2、造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。 小說(shuō)是用第一人稱寫的,里面“我”的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情,但這是文學(xué)作品,經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象,所以不能說(shuō)“我”就是魯迅。課文是小說(shuō)中的一段插敘,題目少年閏土是編者加的,節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想與故鄉(xiāng)整篇小說(shuō)的主題是有差異的。,扭(扭捏) 胯(胯骨) 廚(廚房) 套(手套) 猬(刺猬) 畜(畜生) 竄(逃竄),認(rèn)識(shí)生字,先閱讀課文,想一想課文主要講了什么?,本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)故鄉(xiāng)。課文通過(guò)“我”的回憶,刻畫了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。,雪天捕鳥(niǎo),夏日拾

3、貝,月夜刺猹,潮汛看魚,解釋句子,我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。,解:這句話中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說(shuō)明的作用?!盁o(wú)端”一詞是“沒(méi)有理由,沒(méi)有根據(jù)”的意思。整句的意思是說(shuō)“我”不僅那時(shí),就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物,只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。,解:“素”,向來(lái)的意思。“新鮮事”是指閏土對(duì)“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事,這些事“我”從來(lái)都不知道,所以感到新鮮?!叭缭S”是“如此”“像這樣”的意思。句子從兩個(gè)方面述說(shuō)這些新鮮事:一是海邊有如此多的五色的貝殼,二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)?!拔摇毕騺?lái)不知道這許多新鮮

4、事,因?yàn)椤拔摇边^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,從未接觸過(guò)這些事。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。,我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣罷了。,他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。,解:這是“我”抒發(fā)感想的句子。“他們”指“我”往常的朋友?!霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴5呐笥选鄙畹奶斓胤浅*M窄,由于整天關(guān)在高墻深院里,與生活在海邊的閏土相比,形成了鮮明的對(duì)比。這句話的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爺”,整天生活在大院里,不能廣泛地接觸大自然,像井底之蛙,眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿,流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。,“我”盼望,紫色的圓臉,頭戴小氈帽,頸套銀

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