山西省臨汾市臨開一中2013-2014學(xué)年高二歷史下學(xué)期期中試題新人教版

1、20132014學(xué)年臨汾市第二學(xué)期高二期中歷史試卷時間：90分鐘 分值：100一、選擇題(每小題2分，共40分)1.梭倫堪稱雅典第一位平民領(lǐng)袖。下列改革措施中最能滿足公民政治需求的是a.頒布“解負令”，廢除債務(wù)奴隸制 b.公民大會成為最高權(quán)力機關(guān)c.創(chuàng)立四百人議事會和民眾法庭d.按財產(chǎn)多寡將公民劃分為四個等級2梭倫在詩中曾寫道：“我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力，不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多；而那些有錢有勢的豪富的人們，我也設(shè)法不使他們受到損害?！边@表明梭倫改革著眼點在于緩和平民與貴族的矛盾恰好滿足了平民階層的需求沒有觸動貴族利益過多地扮演了“調(diào)停人”的角色abcd3之所以說梭倫改革是雅典歷

2、史發(fā)展的必然，原因是a貴族政治已成為雅典經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的障礙 b奴隸反對奴隸主的斗爭漸趨激烈 c雅典奴隸制經(jīng)濟高度發(fā)展的產(chǎn)物 d工商業(yè)奴隸主階層形成并提出分享政治權(quán)利的要求4世人對戰(zhàn)國時期秦國人有著“薄恩禮，好生分”的印象，造成這一印象的主要原因是商鞅變法采取了（）a獎勵軍功b獎勵耕織c焚燒詩書d什伍連坐和告奸制度5史記記載：“（秦）民勇于公戰(zhàn),怯于私斗。”資治通鑒記載道：“秦被甲百萬。山東之士被甲蒙胄以會戰(zhàn)，秦人捐（除去）甲徒（空）褐以趨敵，左挈人頭，右挾生虜?！边@從側(cè)面印證了商鞅變法的哪一項內(nèi)容（）a連坐法b獎勵軍功c獎勵耕織d重農(nóng)抑商6、商軼變法中，哪一項措施確立了新型的生產(chǎn)關(guān)系，使

3、土地私有成為合法化（）a.廢井田開阡陌b獎勵耕戰(zhàn)c廢除“世卿世祿制”d.建立嚴密的戶籍制7、吳起在楚國變法,最后被亂箭射死;商鞅在秦國變法,在秦孝公死后被殺,尸體被車裂示眾。這一史實反映的實質(zhì)問題是a吳起、商鞅為了推行新法，嚴刑少恩，不得民心b改革要適應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律c新興地主階級與奴隸主貴族爭奪統(tǒng)治權(quán)斗爭異常激烈d吳起、商鞅變法的時機還不成熟8.商鞅變法法令規(guī)定“戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”。這一政策主要側(cè)重于a.保持和穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟b.實現(xiàn)秦國的富國強兵c.保護農(nóng)民階級的利益d.鞏固和發(fā)展土地私有制9.秦國商鞅變法促進了秦國社會的發(fā)展，對后世也產(chǎn)生了深遠的影

4、響。一般認為商鞅變法是社會制度的根本變革，其主要依據(jù)是a廢井田，開阡陌，承認土地私有b.廢除奴隸主特權(quán)，獎勵軍功c廢除分封制，建立縣制d.抑制商業(yè)發(fā)展，獎勵耕織10馬丁路德說：“我們應(yīng)當讓世俗政權(quán)在整個基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù)，不要加以任何阻礙。無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他?！痹摬牧戏从沉笋R丁路德a倡導(dǎo)人性解放 b否定基督教文化c宣揚圣經(jīng)精神 d主張加強世俗權(quán)力11加爾文教認為：上帝自創(chuàng)世紀以來，就把人分為“選民”和“棄民”，前者注定得救，后者注定沉淪。這種“注定”學(xué)說實質(zhì)上是a.倡導(dǎo)人的解放b.否定基督教c.宣揚圣經(jīng)精神d.否定教皇的作用12.

5、王安石變法中“市易法”規(guī)定：由政府撥出巨款設(shè)市易務(wù)，平價收購不易脫售的貨物，等市場缺貨時再賣出。商販可向市易務(wù)交納抵押品或成批賒購貨物，半年出息一分。對“市易法”的看法正確的有這是利用封建權(quán)力干預(yù)經(jīng)濟它限制大商人控制操縱市場它能穩(wěn)定物價和調(diào)節(jié)市場政府能增加國庫收入a.b.c.d.13.王安石說：“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣?！边@表明王安石推行保甲法主要是為了a.平息農(nóng)民的反抗斗爭b.打擊朝廷的腐敗勢力c.鞏固自己的權(quán)勢地位d.抵御遼和西夏的進攻14王安石對科舉制進行改革，規(guī)定“學(xué)問和品行最優(yōu)者，可以不經(jīng)科舉考試直接出任官職”這說明他()a看到了科舉制的弊端b反映了私人辦學(xué)的發(fā)展c產(chǎn)生了否定

6、科舉制的思想d認為地方教育大有提高15公元494年末，孝文帝禁止穿鮮卑服，要求鮮卑人穿漢人衣服。后來又規(guī)定改說漢語，改鮮卑姓為漢姓。孝文帝采取以上措施的根本目的是()a擺脫鮮卑貴族的束縛b摒棄鮮卑族的陋習(xí)c學(xué)習(xí)漢族的先進文化d緩和社會矛盾16北魏孝文帝改革與商鞅變法在內(nèi)容和影響上的相同點包括（）對社會風(fēng)俗領(lǐng)域進行改革推行新的土地制度采取一些打擊守舊勢力的措施促進了政權(quán)向封建化過渡abcd17從社會發(fā)展和進步、順應(yīng)歷史潮流的角度看，以下事件最符合這一標準的一組是（）a商鞅變法和孝文帝改革b孝文帝改革和王安石變法c管仲改革和魏文侯變法d商鞅變法與慶歷新政18 19世紀80年代初，日本明治政府認識到

7、“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養(yǎng)成百事依賴政府之風(fēng)習(xí)”，“其弊害大不可測”，進而采取的措施是a廢除了封建領(lǐng)主土地所有制 b整頓財政金融以改善私人投資環(huán)境c建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿 d將大量的國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人19列寧說：“如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那么就必然會承認這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的?！边@表明農(nóng)奴制改革a為資本主義發(fā)展掃清了障礙 b確立了資產(chǎn)階級代議制c促進了俄國的近代化 d阻止了革命在俄國的發(fā)生20戊戌變法運動是()一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動一場愛國救亡運動一場貫

8、穿著爭奪最高統(tǒng)治權(quán)的斗爭一次思想解放潮流a bc d二、材料分析題（共60分）21、（18分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：材料一 不再以出身而是以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級。不同等級的人則待遇有所不同。公民大會選舉或罷免一切公職人員，決定宣戰(zhàn)等一切國家大事。獎勵外國技工遷居雅典，對攜眷移民給予公民權(quán)；鼓勵橄欖油出口。材料二 設(shè)立20個等級的軍功爵制度沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。全國劃為41縣，縣級官吏通由國君任免，領(lǐng)取國家的俸祿，可以隨時任免調(diào)職。凡從事“本業(yè)”者免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者入官府為奴。材料三 梭倫：我手持一個有力的

9、盾牌，站在兩個階級的面前，不許它們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢。我制定法律。材料四 王安石：自古驅(qū)民在誠信，一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商君能令政必行?；卮穑海?）據(jù)材料一、二概括梭倫改革與商鞅變法兩次改革內(nèi)容所涉及的共同之處？分別說明實行這些措施的目的是什么? （10分）（2）結(jié)合材料三、四，概括梭倫改革和商鞅變法各有何特征。（4分）（3）結(jié)合所學(xué)知識說說兩次改革對本國政治體制的形成各有何影響？（4分）22、（15分）閱讀下列材料：材料一 俄國財政大臣塞奇維特伯爵在寫給沙皇的信中說：“國際競爭并不等待我們。如果我們不采取有力的、決定性的措施，使我們能在以后十年間滿足俄國以及俄國影響之下或者應(yīng)

10、該在俄國的影響之下的亞洲國家的需要，那么正在迅速發(fā)展中的外國工業(yè)就會沖破我們的關(guān)稅壁壘，在我們的祖國和以上提到的亞洲國家中立足，并深深地扎根我們的經(jīng)濟。我們的經(jīng)濟上的落后也可能會導(dǎo)致政治和文化上的落后?！?塞奇維特伯爵致沙皇的信材料二 日本政府派出使團出訪歐美材料三 梁啟超說：“戊戌維新，雖時日極短，現(xiàn)效極少，而實為二十世紀中國史開明宗義第一章也?！闭埢卮穑?(1)據(jù)材料一回答：俄國、日本、中國近代改革所受的共同國際環(huán)境的影響是什么?分別列舉導(dǎo)致俄國、日本，中國近代進行變革的具體外部原因。(8分) (2)日本派使團出訪歐美的目的是什么?出訪對日本產(chǎn)生了怎樣的影響? (4分)(3)結(jié)合材料三及所

11、學(xué)知識，概括維新運動的寶貴精神遺產(chǎn)。(3分)23（15分）如何處理現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，是中日兩國改革過程中面臨的共同問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一他們由于自己的官位和既得利益，只需要“傳統(tǒng)范圍內(nèi)的改革”。他們?nèi)匀徽J為，改革中國的儒家文明，就可以滿足現(xiàn)代的需要。這種觀點的著名代表人物是激進的廣東學(xué)者康有為，他以其論著孔子改制考而震驚同僚。這部反傳統(tǒng)觀念的著作將孔子描寫成人民權(quán)利而不是帝國權(quán)力的維護者。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二澀澤榮一(18401931)被譽為“日本實業(yè)之父”。他提倡“論語加算盤”。強調(diào)“要廣泛地給人民以好處，幫助大家過好日子，就得有錢”，也就是說不能丟開經(jīng)濟來空談?wù)?/p>

12、治。他又強調(diào)“孔子之教與富是一致的，為富不仁是不對的，實行仁義才能得到真富”。澀澤子爵話論語(1)就現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，概述材料一、材料二的觀點，并指出其相似之處。(2)有西方學(xué)者認為：“西方的科學(xué)不可能用來維護儒家文明，相反，必將削弱這一文明?！闭埡喴u述這一觀點。24（12分） 閱讀材料，回答問題。材料一 以詩賦記誦求天下之士，而無學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。 王安石本朝百年無事札子材料二 茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)。 王安石上仁宗皇帝言事書（1）據(jù)材料一，概括說明當時北宋在人才選用上存在哪些弊端。（2）材料二體現(xiàn)了

13、王安石怎樣的教育思想?在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的?20132014學(xué)年第二學(xué)期高二期中歷史卷參考答案選擇題：1-5bbcdb 6-10acaad 11-15ddaad 16-20dadcd材料題：21、（1）等級的劃分；官吏的任免；對工商業(yè)的態(tài)度等。（5分）梭倫改革：緩和貴族與平民之間的矛盾，挽救貴族統(tǒng)治的嚴重危機。商鞅變法：順應(yīng)社會大變革形勢，實現(xiàn)富國強兵。（5分）（2）梭倫：折中（中庸）、公平、法律面前人人平等。（2分）商鞅：講求誠信，取信于民，令政必行，雷厲風(fēng)行。（2分）（3）梭倫改革為雅典民主政治奠定了社會基礎(chǔ)。（2分）商鞅變法有利于君主專制中央集權(quán)制度的形成。（2分）22、(1)所受共同影響：西方近代工業(yè)文明的沖擊。（2分）具體外部條件：俄國：俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中的慘敗，暴露農(nóng)奴制度的落后。日本：黑船事件的沖擊，門戶被打開，民族危機嚴重。中國：甲午中日戰(zhàn)爭后，列強瓜分中國。（6分） (2)目的：探訪歐美強國之路。（1分）影響：推動了明治維新的開展，使日本走上了近代化道路，躋身于世界強國之列。（3分）(3)維新運動促進了中國人民的覺醒，解放思想、變革觀念、改易風(fēng)俗等。（3分）23、(1)材料一主張傳統(tǒng)范圍內(nèi)的改革，認為對儒家文明進行改造，就可以滿足現(xiàn)代化的需要。材料二主張發(fā)