2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三章第3課熱空氣的特點(diǎn)課件2新人教版.ppt_第1頁(yè)
2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三章第3課熱空氣的特點(diǎn)課件2新人教版.ppt_第2頁(yè)
2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三章第3課熱空氣的特點(diǎn)課件2新人教版.ppt_第3頁(yè)
2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三章第3課熱空氣的特點(diǎn)課件2新人教版.ppt_第4頁(yè)
2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三章第3課熱空氣的特點(diǎn)課件2新人教版.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、,孔明燈,民間相傳是由三國(guó)時(shí)的諸葛亮所發(fā)明。 一說(shuō)當(dāng)年諸葛亮被司馬懿圍困,全軍上下束手無(wú)策,諸葛亮想出一條妙計(jì),命人拿來(lái)白紙千張,糊成無(wú)數(shù)個(gè)紙燈,在燈的下面燃著一團(tuán)松脂,燈便浮升起來(lái),懸在空中,營(yíng)內(nèi)的士兵高呼著:“諸葛先生坐著天燈突圍啦!”,司馬懿竟然信以為真,帶兵向天燈的方向追趕,諸葛亮得以突圍。此計(jì)救了諸葛亮先生一命。另一種說(shuō)是諸葛亮在每次大戰(zhàn)之后命人燃放天燈,祭奠陣亡的三軍將士,在寄托哀思的同時(shí),為陣亡的三軍將士照亮通往天堂的路?,F(xiàn)在的人們將孔明燈用于祈福迎祥、許愿祝福,所以又叫祈福燈、許愿燈、天燈。,200多年前,法國(guó)的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球,載人升上了天空,這是人類(lèi)歷史上第一次完

2、成的自由飛行。現(xiàn)在,人們利用熱氣球進(jìn)行氣象觀測(cè)。,答:孔明燈和熱氣球都利用了熱空氣上升的原理。,孔明燈和熱氣球利用了什么原理呢?,我放在哪里最合適?,答:制冷空調(diào)應(yīng)掛在上方,這樣,可以利用冷熱空氣的對(duì)流自然向下流動(dòng),較快降低室內(nèi)的空氣。而取暖器則相反,應(yīng)放置在下面,讓熱空氣自然上升,較快提高室內(nèi)的氣溫。,云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。,大自然中的風(fēng)是怎樣形成的?,答:在自然界,地面上各個(gè)地方的空氣都冷熱都不同,陽(yáng)光加熱了地面上的空氣,熱空氣便上升,越升越高,并開(kāi)始冷卻下降,冷空氣補(bǔ)充了熱空氣上升留下的空間,冷空氣和熱空氣循環(huán)的流動(dòng)就形成了風(fēng)。,1.熱空氣會(huì)上升。 2.冷空氣會(huì)下降。 3.同體積的熱空氣比冷空氣輕。 4.冷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論