三年級(jí)小小科學(xué)家第五冊(cè)

1、 一、低碳生活 曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，現(xiàn)在，最新統(tǒng)計(jì)表明，石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類(lèi)使用250年；曾經(jīng)，物資、能源的浪費(fèi)多么猖獗，現(xiàn)在，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”成了新一代的口頭禪；曾經(jīng)，“發(fā)展第一”，環(huán)境問(wèn)題被忽視的情況時(shí)常發(fā)生，現(xiàn)在，可持續(xù)發(fā)展，與大自然和諧相處成了最大的課題。不難看出，環(huán)境問(wèn)題在不斷被人們重視。 盡管如此，環(huán)境問(wèn)題仍然嚴(yán)峻，節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。 1、什么是低碳隨著工業(yè)的發(fā)展、人口的增加，二氧化碳排放量越來(lái)越大，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題。為此，人們提出低碳的概念，就是指較低或更低的溫室氣體（以二

2、氧化碳為主）排放。 2、什么是低碳生活低碳生活是指生活中所消耗的能量要盡力減少，從而減低碳、特別是二氧化碳的排放量，以減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該從小事、細(xì)節(jié)做起，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念，集合大家的力量，共同保護(hù)地球母親。 3、什么是碳足跡碳足跡標(biāo)示了一個(gè)人或者某個(gè)團(tuán)體的“碳耗用量”。之里的碳指的是石油、煤炭、木材等由碳元素構(gòu)成的自然資源。碳耗用得多，導(dǎo)致地球變暖的元兇二氧化碳也制造得多，碳足跡就大，反之碳足跡就小。 4、你不知道的低碳小竅門(mén)關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量，既省電也維護(hù)你的

3、電腦。使用竹制家具，因?yàn)橹褡颖葮?shù)木長(zhǎng)得快。實(shí)驗(yàn)證明，中火燒水最省燃?xì)?。沒(méi)事多出去走走，“宅”是很浪費(fèi)電的。購(gòu)買(mǎi)衣服多選純棉、亞麻和絲綢質(zhì)地的，不僅時(shí)尚，而且環(huán)保、耐穿。過(guò)量食肉至少傷害三個(gè)對(duì)象：動(dòng)物、你自己和地球。定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省不少電。電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下耗電量一般為其開(kāi)機(jī)功率的百分之十左右，這筆帳算起來(lái)還真不少。如果只用電腦聽(tīng)音樂(lè)，顯示器可以調(diào)暗，或者干脆關(guān)掉。討論：我們?cè)鯓釉谏钪凶龅降吞寄?？?qǐng)舉三個(gè)事例講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 二、讓每天都是地球日課前導(dǎo)讀： “地球日”起源于美國(guó)。1970年4月22日，美國(guó)人民舉行了聲勢(shì)浩大的“地球日”活動(dòng)，呼吁政府采取措施保護(hù)環(huán)境。后來(lái)，“

4、地球日”活動(dòng)的范圍逐漸擴(kuò)大，走出了美國(guó)的國(guó)界 1990年4月22日這一天，全球140多個(gè)國(guó)家同時(shí)舉行了形式多樣的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)的肯定。此后，4月22日被定為“世界地球日”。 隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重：森林銳減、氣候變暖、水土流失、土地沙漠化、淡水資源短缺、酸雨蔓延、臭氧層被破壞這些問(wèn)題都直接或間接地威脅著人類(lèi)的生存。 舉辦“世界地球日”活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活，就是為了喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球、節(jié)能減排，保護(hù)家園的意識(shí)。別忘了，我們只有一個(gè)地球，每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任保護(hù)它。小朋友，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，做一些你能做的，讓每天都成為“地球日”！課前準(zhǔn)備：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等，查找有關(guān)

5、“低碳生活”和地球日的資料 活動(dòng)建議：關(guān)鍵提倡“低碳生活。其實(shí)低碳生活很簡(jiǎn)單，它就是一種態(tài)度，只要你愿意每天少看幾小時(shí)電視，多看一些書(shū)；洗好手后，擰緊水龍頭；還有每天熄燈一小時(shí)這就可以減少二氧化碳的排放量。為了養(yǎng)成“低碳”這個(gè)好習(xí)慣，我們應(yīng)該從小做起，下面是我搜集的我們?nèi)粘Ｉ钪休p而易舉就能做到的一些低碳的金點(diǎn)子：1每天的淘米水可以用來(lái)洗手、擦家具、澆花等，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)；2將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；3用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；4喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫

6、助改善睡眠；5出門(mén)購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；6出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；7多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具； 8養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；9盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子； 低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力。地球村民們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，建立起綠色家園。我相信在不久的將來(lái)，我們的地球會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)：湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，清新甜潤(rùn)的空氣，微波蕩漾的湖水為了這美好的未來(lái)，讓我們一起加油吧！ 實(shí)踐活動(dòng)：利用假期開(kāi)展“低碳生活，綠色地球”的調(diào)查活動(dòng)。調(diào) 查 情 況家庭社會(huì)

7、學(xué)校三、沒(méi)有蛋白質(zhì)，就沒(méi)有生命！“蛋白質(zhì)”這個(gè)詞來(lái)自希臘文“proteine”，意思是“居于前列的，居于首位的”。蛋白質(zhì)由多種氨基酸結(jié)合而成。它們是細(xì)胞和整個(gè)機(jī)體生命必不可少的部分。蛋白質(zhì)的成分：我們的細(xì)胞把叫“氨基酸”的微小的成分連接起來(lái)，制造出蛋白質(zhì)。在我們的蛋白質(zhì)里有20種不同類(lèi)型的氨基酸，這樣就有好多種方法把它們順著鏈條進(jìn)行排序。因此，由幾十種、幾百種甚至幾千種氨基酸組成的蛋白質(zhì)就更加多種多樣了。根據(jù)氨基酸在鏈條中的順序，蛋白質(zhì)有不同的結(jié)合方式：像毛線球那樣呈球狀，像彈簧那樣呈螺旋狀，或像手風(fēng)琴那樣呈折疊狀。蛋白質(zhì)發(fā)揮各式各樣的作用。這里是其中的幾種:有些充當(dāng)細(xì)胞的構(gòu)架。有些充當(dāng)運(yùn)輸工

8、具，如在血液里運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白。一種叫“抗體”的蛋白質(zhì)幫助我們防御病菌或病毒。一種叫“酶”的蛋白質(zhì)可以促進(jìn)我們細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為什么要吃蛋白質(zhì)豐富的食物？因?yàn)?，我們的機(jī)體只制造20種氨基酸中的11種。我們要從食物中得到其他必需的蛋白質(zhì)。在消化時(shí)，食物（特別是肉、蔬菜、蛋）里的蛋白質(zhì)被分解成氨基酸，我們的身體用這些氨基酸來(lái)合成自己的蛋白質(zhì)。原來(lái)蛋白質(zhì)對(duì)人體這么重要啊！小朋友，你可不要挑食哦！作業(yè)：蛋白質(zhì)存在于哪些物質(zhì)中？ 四、調(diào)查身邊的水環(huán)境質(zhì)量 科學(xué)小博士告訴你 1、地球缺水嗎？ 世界淡水資源極其有限。我們休養(yǎng)生息的地球雖然有70的面積為水所覆蓋，但其中97.5的水是咸水，無(wú)法飲用。在余

9、下的25的淡水中，有87是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，約占地球總水量的026。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里可以用的水只有一湯匙。 2、“世界水日”是哪一天？從1993年開(kāi)始,確定每年的3月22日為世界水日環(huán)保小博士友情提醒 1、請(qǐng)準(zhǔn)備好這些工具：小口瓶、試管架、大試管、玻璃棒、比色盤(pán)、pH試紙、記錄表。2、注意： 在取水樣的小口瓶上要注明取樣人姓名，取樣地點(diǎn)和取樣時(shí)間。 邊分析邊記錄。 取水樣時(shí)，特別要注意安全。科學(xué)小博士教你做 1 在校園或自己住家周?chē)咦?、看看，了解調(diào)查范圍內(nèi)水體分布，并試著畫(huà)一畫(huà)水體分布示意圖。 2

10、 挑選23個(gè)你感興趣的水體，用小口瓶取回水樣，為上課做準(zhǔn)備。 3 把水樣帶到實(shí)驗(yàn)室，把小口瓶中的水樣裝入大試管中。 4 根據(jù)記錄表上的要求對(duì)水樣做簡(jiǎn)單的比較和分析。 5 試著給各水樣打個(gè)分?jǐn)?shù)。 6 看看其他小朋友們帶回的水樣分析結(jié)果，想想自己生活的地區(qū)水體環(huán)境現(xiàn)狀。 7 討論一下造成各水樣質(zhì)量差異的原因。為使自己生活地區(qū)的水體環(huán)境好轉(zhuǎn)或更好，自己都能做哪些工作?水 樣 觀 察記 錄 表班級(jí)_姓名_日期_水樣1水樣2水樣3顏色氣味pH值混濁程度漂浮雜質(zhì)評(píng)定分?jǐn)?shù)科學(xué)小博士格言: 但愿地球上最后一滴水，不是人類(lèi)的眼淚。 五、用廢紙制作新年賀卡 科學(xué)小博士的話(huà) 同學(xué)們，你們有沒(méi)有考慮過(guò)，我們平時(shí)讀的書(shū)

11、，寫(xiě)字的本子，這些紙張是用什么材料做的？它們可都是用寶貴的樹(shù)木做成的呀。所以我們要愛(ài)惜紙張，今天我們就來(lái)用廢紙制作新年賀卡。科學(xué)小博士友情提醒 1、請(qǐng)準(zhǔn)備這些材料： 塑料盒、燒杯或大搪瓷碗、玻璃棒或筷子、窗紗或紗布、面粉或淀粉、試管或搟面杖、干抹布、廢紙、彩色紙和筆、膠水等。 2、注意 廢紙的選用以廢報(bào)紙為宜(但不夠白)。 廢紙最好浸泡一夜，要盡量用玻璃棒或筷子將紙攪爛制成紙漿，如果用食品攪碎機(jī)來(lái)攪拌更佳。 3、賀年卡上的賀詞可以用下列句子，也可以自編： 讓森林也過(guò)年再生紙制造。 做一個(gè)綠色少年。 小樹(shù)盼長(zhǎng)大，森林喚新生。 我們的生活離不開(kāi)森林，森林的未來(lái)離不開(kāi)我們。 科學(xué)小博士教你做 1.

12、將廢紙若干撕碎放入燒杯(100毫升)中。加水浸泡。 2. 用玻璃棒攪動(dòng)燒杯中的廢紙，使之成為紙漿。 3. 在紙漿中加入淀粉或面粉兩湯匙(為使制出的紙面比較光滑，易于寫(xiě)字)，攪勻。 4. 將紙漿倒入已經(jīng)放在塑料盒中并墊有干布的鐵紗網(wǎng)上，用試管或搟面杖在上面搟壓以擠去紙漿中的水分，如果干布已經(jīng)濕透可以拿出擰干后再用。5. 將已經(jīng)壓得比較平的紙板放在窗臺(tái)上晾干。6. 小心取下紙板，在上邊貼上畫(huà)或?qū)懮献帧?科學(xué)小博士格言: 多一抹綠色，多一線生機(jī)。少一份綠色，少一絲希望。 六、建一個(gè)我們的水族館科學(xué)小博士的話(huà) 動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們采集水生生物、建一個(gè)水族館，好好呵護(hù)這些小動(dòng)物，與水生生物成為好朋

13、友。 科學(xué)小博士教你做 1、“我也想釣小螃蟹”、“讓我們一起去捕撈吧” 在學(xué)校附近的池塘和小河等地尋找可能有水生生物生長(zhǎng)的地方，和朋友們一起采集水生生物。 2、“動(dòng)腦筋找出最好的飼養(yǎng)方法”、“多養(yǎng)一些也好讓別人看看” 帶著這兩個(gè)愿望開(kāi)始動(dòng)手建造“我們的水族館”。為了給水生生物創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的生息環(huán)境，將水槽布置得盡量與真實(shí)自然環(huán)境接近，而再次進(jìn)行實(shí)際自然環(huán)境的考察；到圖書(shū)館查閱有關(guān)生物飼養(yǎng)方法的資料。 當(dāng)這些前期的基礎(chǔ)調(diào)查工作完成后，開(kāi)始真正動(dòng)手建水族館了。走訪水族館，向教師請(qǐng)教各種問(wèn)題，精心設(shè)定水槽的水溫，以保證盡量接近實(shí)際的自然環(huán)境狀況，選擇魚(yú)餌的種類(lèi)，在水槽中布置水生生物的隱蔽場(chǎng)所等。 3

14、、“建好的水族館，歡迎大家來(lái)參觀” 開(kāi)放水族館，歡迎大家來(lái)參觀，并寫(xiě)一些解說(shuō)詞。 4、 討論是將飼養(yǎng)的水生生物放歸自然，還是繼續(xù)飼養(yǎng) 水族館閉館后，飼養(yǎng)的水生生物如何處理？面對(duì)著一直精心飼養(yǎng)的心愛(ài)的小動(dòng)物，一方面，有一種想一直擁有的強(qiáng)烈占有欲，另一方面，又想忍痛割?lèi)?ài)，將它們放歸自然。 主要有以下幾種： 繼續(xù)飼養(yǎng)派的論據(jù) 對(duì)今后能夠長(zhǎng)期飼養(yǎng)有充分的自信 如果放歸自然，可能會(huì)被其它動(dòng)物吃掉 想讓水生生物產(chǎn)卵繁殖 放歸自然派的論據(jù) 已經(jīng)飼養(yǎng)過(guò)了，目的達(dá)到了 自然的水比自來(lái)水要好，水草也多 生物應(yīng)該屬于自然的生存環(huán)境 最后，水族館館長(zhǎng)的總結(jié)性發(fā)言給大家留下了深刻印象?！叭祟?lèi)是靠許多其它生物維持生命的。

15、包括水槽中的魚(yú)，其實(shí)也和其它生物一樣與我們?nèi)祟?lèi)生命是平等的。樹(shù)立這樣的思想是生活課具有重要意義的內(nèi)容?！笨茖W(xué)小博士格言: 野生動(dòng)物曾經(jīng)養(yǎng)育了我們并形成了我們的文化，它們現(xiàn)在依然為我們?cè)陂e暇時(shí)間提供著歡娛，可我們卻試圖依靠現(xiàn)代化的機(jī)械得到歡樂(lè)，從而毀滅著野生動(dòng)物的利益。 七、帶電的氣球思考：兩個(gè)氣球什么情況下會(huì)相互吸引, 什么情況下會(huì)相互排斥? 材料：打好氣的氣球2個(gè)、線繩1根、硬紙板1張 操作： 1)將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。 2)用線將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。 3)用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。 4)提起線繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開(kāi)了。 5)將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們

16、被吸引到紙板上。 講解： 1)一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的電。 2)兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 創(chuàng)造：你能用其它小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣球帶電嗎？ 八、土 電 話(huà)土電話(huà)是利用聲音振動(dòng)傳播的原理設(shè)計(jì)的。它取材簡(jiǎn)單，制作方便，適合低年級(jí)學(xué)生制作。A制作方法話(huà)筒。找兩只塑料冰淇淋杯或紙杯，用剪刀把杯底剪掉。每個(gè)紙杯都是既做話(huà)筒又做聽(tīng)筒。振動(dòng)膜。用牛皮紙做振動(dòng)膜。將紙剪成圓形，比紙杯底直徑略大。用膠水將圓貼在杯底，紙盡可能拉緊。穿線。找一根幾米長(zhǎng)的棉線，把兩個(gè)紙杯連起來(lái)，用大頭針在紙杯振動(dòng)膜中心穿一小孔，把棉線分別穿入兩個(gè)紙杯中，并打個(gè)結(jié)。這樣，土電話(huà)就做成了。B游戲方法讓兩個(gè)學(xué)生，一人拿來(lái)一個(gè)紙杯

17、，一人把紙杯當(dāng)話(huà)筒，一人把紙杯當(dāng)聽(tīng)筒。當(dāng)一人對(duì)著話(huà)筒小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音使振動(dòng)膜發(fā)生振動(dòng)，通過(guò)拉緊的棉線穿到對(duì)方的振動(dòng)膜上，使聽(tīng)筒那邊同樣的振動(dòng)，這樣聲音就傳到另一個(gè)人了耳朵里去了。 九、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)： 飛機(jī)機(jī)翼是怎樣產(chǎn)生升力的 你坐過(guò)飛機(jī)嗎？那樣巨大而且沉重的一架飛機(jī)，是怎樣起飛的？靠什么長(zhǎng)時(shí)間在空中飛翔？你可能會(huì)說(shuō)：我知道！因?yàn)轱w機(jī)有一對(duì)機(jī)翼，是機(jī)翼產(chǎn)生的升力讓飛機(jī)飛到了空中！ 沒(méi)錯(cuò)，的確是這樣！可是飛機(jī)機(jī)翼是怎樣產(chǎn)生升力的？這里面的科學(xué)道理你了解嗎？下面這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)里，教大家自制一個(gè)“機(jī)翼”，實(shí)際體驗(yàn)機(jī)翼產(chǎn)生升力的原理。需要用到的工具和材料： 一張輕而硬的紙、吹風(fēng)機(jī)、剪刀、細(xì)繩、膠帶、吸管鉛

18、筆。需要用到的工具和材料： 一張輕而硬的紙、吹風(fēng)機(jī)、剪刀、細(xì)繩、膠帶、吸管鉛筆。實(shí)驗(yàn)步驟：1、按圖示將紙對(duì)折，但是一半稍比另一半小些。2、將紙的邊緣對(duì)齊，用膠帶粘起來(lái)。因?yàn)橐话爰埳源?，所以那一面就?huì)鼓起來(lái)，形成一個(gè)弧度，這就是飛機(jī)機(jī)翼的形狀：下表面是平的，上表面帶有一定的弧度。3、用鉛筆在我們自制的“機(jī)翼”上穿一個(gè)小孔，上表面和下表面都要穿透。4、剪下一小段吸管，長(zhǎng)度要大于機(jī)翼的厚度。5、把吸管穿過(guò)機(jī)翼上的孔，用膠帶固定。6、將細(xì)繩穿過(guò)吸管。7、將細(xì)繩直上直下系在物體上，機(jī)翼上的吸管穿在細(xì)繩上，能夠上下移動(dòng)。用 吹風(fēng)機(jī)對(duì)著機(jī)翼前緣吹風(fēng)，你可以看到，自制的機(jī)翼沿著細(xì)繩開(kāi)始上升了！實(shí)驗(yàn)原理： 我們

19、知道，靜止的飛機(jī)是不會(huì)自己升空的，它必須先沿著跑道向前滑行，達(dá)到一定的速度之后才能起飛。這時(shí)候機(jī)翼相對(duì)于空氣有一個(gè)很大的運(yùn)動(dòng)速度，根據(jù)運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的原理，我們讓機(jī)翼靜止，空氣運(yùn)動(dòng)（用吹風(fēng)機(jī)吹風(fēng)），就可以模擬飛機(jī)起飛的過(guò)程。 當(dāng)空氣以一定的速度流過(guò)機(jī)翼的時(shí)候，因?yàn)闄C(jī)翼上表面具有一定的弧線，空氣流過(guò)的時(shí)候會(huì)被壓縮，而且流速會(huì)增大。機(jī)翼下表面就沒(méi)有這種情況。 根據(jù)“伯努利定理”，流速大的空氣產(chǎn)生的壓力小，所以機(jī)翼下表面空氣的壓力就會(huì)大于上表面，于是產(chǎn)生了壓力差，機(jī)翼就受到了空氣的升力。隨著空氣流速的增加（飛機(jī)滑行速度的增加），這個(gè)壓力差會(huì)越來(lái)越大，就是說(shuō)飛機(jī)得到的升力越來(lái)越大，當(dāng)升力超過(guò)重力以后，飛機(jī)

20、就騰空而起了！ 十、 近視的成因比較復(fù)雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素、環(huán)境因素和營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素。 1.遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料發(fā)現(xiàn)，高度近視和遺傳有關(guān)。 2.環(huán)境因素：主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，但從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。 3.營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說(shuō)：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生。配戴眼鏡可以清晰看到遠(yuǎn)處，但近處讀寫(xiě)時(shí)近視鏡片又加深了對(duì)眼鏡的負(fù)擔(dān)，眼球壁延伸，眼軸逐漸拉長(zhǎng)，近視越來(lái)越深。眼軸拉伸一毫米，相當(dāng)于近視鏡300度的近視。因此很多人在

21、長(zhǎng)期配戴眼睛后近視度數(shù)反而增加。不僅如此，人們更大的錯(cuò)誤是在看遠(yuǎn)條件下配制近視鏡，卻在大多數(shù)時(shí)間戴著近視鏡看近，當(dāng)戴著400度近視鏡閱讀習(xí)慣為25厘米時(shí)，看到的成像是在眼前12.5厘米，等于把閱讀距離減小一半，造成近視度數(shù)快速加深。這是最簡(jiǎn)單的幾何光學(xué)原理。 1、 影響生活質(zhì)量，日常生活造成不便。 2、遺傳后代，影響子孫后代。 3、長(zhǎng)期配戴眼睛容易導(dǎo)致眼疲勞，注意力不集中。 4、導(dǎo)致并發(fā)癥，黃斑出血、青光眼、白內(nèi)障等并發(fā)癥等，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致失明。 十一、 用眼衛(wèi)生自我檢查同學(xué)們，平時(shí)你注意保護(hù)視力了嗎？請(qǐng)做一做下面的測(cè)試題。1、 你每天連續(xù)看電視或玩電腦的時(shí)間是多少？A半小時(shí) B1小時(shí) C1.5小

22、時(shí)2、你在讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)有沒(méi)有注意“三個(gè)一”（一拳、一尺、一寸）？很注意 不太注意 不注意、你曾經(jīng)在很亮或很暗的光線下看書(shū)、寫(xiě)字嗎？A有 B偶爾 C沒(méi)有、你在床上或開(kāi)動(dòng)的車(chē)上看書(shū)嗎？有 偶爾 沒(méi)有、你看書(shū)或?qū)懽謺r(shí)，會(huì)每過(guò)半小時(shí)休息一會(huì)嗎？會(huì) 偶爾 不會(huì)、你經(jīng)常順（逆）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)眼球嗎？經(jīng)常 偶爾 沒(méi)有、你是不是認(rèn)真做眼保健操？是 一般 不是、你在飲食方面注意多吃蔬菜、堅(jiān)果、海產(chǎn)品了嗎？注意 不太注意 不注意題號(hào)ABC12345678如果居多，紅牌。你是否已經(jīng)出現(xiàn)近視的癥狀了？即使現(xiàn)在的視力依然很好，將來(lái)也很有可能會(huì)加入“眼鏡兄”的行列！如果居多，黃牌。用眼習(xí)慣還是比較好的，但還是要注意。如果居多，

23、恭喜你，順利過(guò)關(guān)。但保持這樣的好習(xí)慣還是很重要，持之以恒才能真正擁有一雙明亮的眼睛。十二、小學(xué)生科技小制作：水滴放大鏡 小學(xué)生科技小制作：水滴放大鏡 步驟1: 把一段細(xì)鐵絲在水性筆芯上繞兩圈， 步驟2: 然后把鐵絲圈伸進(jìn)清水里蘸一下步驟3: 鐵絲圈里的水滴表面向外凸出，形成了一個(gè)放大鏡(凸透鏡)，放大效果還挺明顯吧?步驟4: 輕輕地彈彈鐵絲，讓圈里的水掉出來(lái)一些，它就成了一個(gè)縮小鏡!原因是鐵絲圈里的水比較少時(shí)，由于水滴與鐵絲接觸面張力的作用，形成了中間薄兩邊厚的凹透鏡，也就是縮小鏡。步驟5: 水滴的放大作用還有一個(gè)有趣的用途，就是作為手機(jī)上相機(jī)的輔助鏡頭!我們知道手機(jī)上的鏡頭一般沒(méi)有微距功能，

24、對(duì)于0.5米以?xún)?nèi)距離的景物，就不能拍攝了。但在其鏡頭上滴一滴清水，就能起到意想不到的效果。步驟6: 輕輕把手機(jī)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，盡量保持水滴在鏡頭上的位置和形狀不變，打開(kāi)相機(jī)功能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么? 下圖是什么?是用水滴鏡頭拍攝的本人的食指指紋!拍攝距離只有幾個(gè)毫米，而放大效果則十分明顯，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的相機(jī)是拍不出這樣的效果的!可是俺已經(jīng)洗了手了，怎么還這么臟啊? 十三、科學(xué)家小故事一、諾貝爾故事 諾貝爾小時(shí)候身體非常瘦弱。十歲時(shí)，隨母親前往俄國(guó)的貝德?tīng)柋?，與父親團(tuán)聚，并開(kāi)始接受家庭教師的指導(dǎo)。十七歲時(shí)，到美國(guó)留學(xué)，兩年之后回國(guó)，進(jìn)入父親的公司從事研究工作。 諾貝爾受了父親的影響，對(duì)研究炸藥很有興趣，后來(lái)因?yàn)?/p>

25、制造炸藥和開(kāi)發(fā)油田，賺了很多錢(qián)。但是，他看見(jiàn)自己發(fā)明的炸藥用于戰(zhàn)爭(zhēng)，感到十分痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財(cái)產(chǎn)成立基金，每年發(fā)獎(jiǎng)金給世界上對(duì)物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平事業(yè)有杰出貢獻(xiàn)的人。能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)金，一直被認(rèn)為是一種極大的榮譽(yù)呢!實(shí)驗(yàn)室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來(lái)找他，說(shuō):“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒(méi)有你的自傳怎么行呢？你寫(xiě)份自傳吧?！薄案绺?，不用吧?！薄澳窃趺葱心?”諾貝爾的哥哥勸說(shuō)道，“弟弟，你寫(xiě)自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫(xiě)吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會(huì)增添光彩的！”諾貝爾還是不同意，他

26、哥哥就反復(fù)勸說(shuō)，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時(shí)間嗎?如果那樣，你就說(shuō)說(shuō)，我來(lái)記錄、整理吧。”“我實(shí)難從命?！敝Z貝爾態(tài)度謙遜，但語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)，“我不能寫(xiě)自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無(wú)足輕重的我們，有甚么值得寫(xiě)的喲！”原來(lái)如此！他認(rèn)為自己做的一切只是為人類(lèi)該做的一點(diǎn)點(diǎn)事而己，為甚么要拿對(duì)人類(lèi)的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)去換取榮譽(yù)呢。因此，他始終不答應(yīng)。 諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。 諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結(jié)晶。雖然他身?yè)砭薷唬瑓s不愿把財(cái)產(chǎn)分配給親友們。他認(rèn)為：大宗財(cái)產(chǎn)是阻滯人類(lèi)才能的禍害，凡擁有財(cái)富的人，只應(yīng)給子女留下必須的教育費(fèi)用，如果留下過(guò)多

27、的錢(qián)財(cái)，那是獎(jiǎng)勵(lì)懈惰，使他們不能發(fā)展自己的才干。因此，他不顧親友們的反對(duì)，決定用自己的全部財(cái)產(chǎn)，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)代的世界精英。二、愛(ài)迪生的故事 愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。 愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪

28、生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。” 愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō):“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。 過(guò)了好半天，他問(wèn):“容量多少? ”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿(mǎn)了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數(shù)字。 愛(ài)迪生說(shuō):“這是多么容

29、易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。 愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”愛(ài)迪生未成名前是個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見(jiàn)他，關(guān)心地說(shuō)：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的?！薄坝玫弥鴨幔吭诩~約沒(méi)人認(rèn)識(shí)我。” 愛(ài)迪生毫不在乎地回答。幾年過(guò)去了，愛(ài)迪生成了大發(fā)明家。 有一天，愛(ài)迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友?！鞍パ健?，那位朋友驚叫起來(lái)，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無(wú)論如何要換一件新的了!”“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了?！?愛(ài)迪生仍然毫不在乎地回答。 思考：你讀過(guò)這些科

30、學(xué)家事跡后有什么感受？你還知道哪些科學(xué)家的故事，請(qǐng)收集23名科學(xué)家的故事，與同學(xué)們分享。十四、奇幻大舞臺(tái)疫苗水果 人類(lèi)每天都受到疾病的侵?jǐn)_，特別是一些不治之癥，更是嚴(yán)重地威脅著人類(lèi)的健康。吃藥，傷胃，打針呢，人們又怕疼。因此我想發(fā)明一種疫苗水果，通過(guò)儀器控制，把一些預(yù)防疾病的疫苗，如SARS、癌癥、艾滋病等疫苗輸送到我們愛(ài)吃的水果里，就可以有效地預(yù)防疾病了?？照{(diào)窗戶(hù)現(xiàn)在的空調(diào)機(jī)，大多是掛在高樓墻壁的外邊，安裝麻煩，又不美觀。我想發(fā)明一種太陽(yáng)能空調(diào)窗戶(hù)，把窗戶(hù)的采光功能與空調(diào)的調(diào)溫功能融于一體。它中間有夾層，放置一種特殊物質(zhì)。夏天，窗戶(hù)吸收太陽(yáng)光的熱能，經(jīng)過(guò)夾層的轉(zhuǎn)換，變成習(xí)習(xí)涼氣；冬天，窗戶(hù)把

31、太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，經(jīng)過(guò)夾層的強(qiáng)化，給你帶來(lái)陣陣暖流。多功能發(fā)梳我是個(gè)喜歡留長(zhǎng)發(fā)的女孩。可是一到梳頭時(shí)，我就發(fā)怵，梳得輕一點(diǎn)，頭發(fā)梳不通；梳得重一點(diǎn)，又會(huì)掉頭發(fā)。要是能有一種多功能梳子那該多好啊。這種梳子由納米材料制成，小巧輕便。只要一梳頭，凌亂的頭發(fā)立刻變得順滑。更妙的是，裝在梳齒上的脈沖裝置還會(huì)在輕輕按摩頭皮的同時(shí)，吸走頭皮屑，讓你的頭發(fā)就像剛洗過(guò)一樣干凈。聲控賽車(chē) 在賽車(chē)比賽時(shí)，賽車(chē)只要一出發(fā)就很難控制，有時(shí)沖出賽道，還會(huì)撞得支離破碎。所以我想發(fā)明一種聲控賽車(chē)。比賽時(shí)，你不需要用手，也不需要用腳，只需輕松自如地說(shuō)聲“向左，向右”，賽車(chē)就會(huì)乖乖地按照你的命令，賽出好成績(jī)。時(shí)空機(jī)器 我想發(fā)明一種

32、時(shí)空機(jī)器，它不但可以一下子把你轉(zhuǎn)移到你想去的時(shí)間段，而且還可以把你送到你想去的地方。此外，它可以帶你去宇宙和常人不能去的地方探險(xiǎn)。字典筆有些同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)總是會(huì)提筆忘字，這時(shí)，去查字典又會(huì)破壞寫(xiě)作靈感。我就想發(fā)明一種字典筆，可以查讀音、筆順、字義等，這樣，寫(xiě)作、閱讀都變得方便了！作業(yè)：小朋友，你的金點(diǎn)子呢？一定比我的更神奇吧，快來(lái)加入我們吧！ 十五、自制火箭模型材料準(zhǔn)備：一張厚紙板、剪刀、透明膠帶、空的小圓筒（比如空的膠卷筒）、發(fā)泡劑（水溶性的）、護(hù)目鏡。制作步驟： 1、根據(jù)小圓筒圓周剪裁一片長(zhǎng)方形紙板。 2、把膠卷筒放在桌上，有蓋子的一端朝下。把紙板沿著膠卷筒卷成管狀并用膠帶粘起來(lái)，做成火箭的

33、筒身（如圖1）。 3、用紙板剪出4個(gè)火箭的翼，并把這4個(gè)翼粘在火箭筒上（如圖2）。 4、用紙板剪出一個(gè)扇形，然后把扇形卷起來(lái)，做成一個(gè)圓錐，準(zhǔn)備做成火箭頭。注意，圓錐（火箭頭）的底部要比圓筒（火箭筒）的頂端稍微大一些（如圖3）。 5、按圖4的樣子把圓錐卷起來(lái)，粘到火箭筒上去（如圖4）。 6、圖5是完成了的火箭模型作品，可以拿到外面，準(zhǔn)備去發(fā)射了?；鸺l(fā)射1、 戴上護(hù)目鏡，保護(hù)眼睛。2、 手持火箭筒，把它倒過(guò)來(lái)（底部朝上，頂部朝下），并且小心地在火箭底部的小筒里裝上大約三分之一的水。3、 把發(fā)泡劑裝進(jìn)去，快速蓋緊蓋子（此步驟動(dòng)作要快，以免提前發(fā)泡）。注意一定要用水溶性發(fā)泡劑，不能裝火藥，以免發(fā)生

34、危險(xiǎn)。4、 把火箭正過(guò)來(lái)（底部朝下，頂部朝上），放在一個(gè)平滑的表面上，站遠(yuǎn)一步，觀察火箭的發(fā)射（如圖5）。5、 大家可以一起比賽看看誰(shuí)的火箭飛得最高。 思考：為了制作合適的火箭模型，剪裁做火箭筒用的長(zhǎng)方形紙板寬度與做火箭頭用的扇形紙板直徑之間有什么關(guān)系？（參見(jiàn)圖3）。 十六、毛線娃娃D(zhuǎn)IY準(zhǔn)備材料：不同顏色的毛線、泡沫塑料、針、剪刀、貼紙、書(shū)等。DIY步驟： 1、把泡沫塑料削成圓球形，待用。削的時(shí)候小心不要傷到手。 2、按圖中的方法把毛線纏繞在書(shū)本上。 3、取下書(shū)本上的毛線，一端用線系牢，一端用剪刀剪開(kāi)。 4、將泡沫塑料圓球塞入毛線中，下端扎住。毛線娃娃的頭完成。 5、選另外一種顏色的毛線，用

35、上面的方法纏繞出毛線束，再將毛線束兩端如圖方法扎上。嘻嘻，這是毛線娃娃的手臂。 6、將“手臂”塞進(jìn)毛線身子中，下端系牢。 7、用深色毛線編一條辮子，兩端系上蝴蝶結(jié)。 8、用針線將辮子固定在毛線娃娃的頭上。 9、用貼紙剪出眼睛和嘴巴，貼在毛線娃娃的面部。 10、給毛線娃娃戴上帽子或發(fā)飾。可以用女生舊襪子的花邊當(dāng)帽子，發(fā)飾可以是各種頭花，總之，大家可以自由發(fā)揮。好了，漂亮的毛線娃娃做好了。在娃娃的頭頂安個(gè)繩環(huán)，可以?huà)煸跁?shū)包或墻上，也可以擺放在書(shū)桌上、枕頭旁陪伴你讀書(shū)、入夢(mèng)鄉(xiāng)。按照這個(gè)方法，你還可以制作可愛(ài)的兔子、滑稽的小狗等動(dòng)物哦！ 十七、生活常識(shí)醋的妙用 1.醋是家庭烹調(diào)的必備調(diào)味品。在醋內(nèi)加上

36、兩滴白酒和一點(diǎn)鹽，即可成為香醋。在煮肉或馬鈴薯時(shí)，加上少量醋就容易燉爛，味道亦好。煮甜粥時(shí)加點(diǎn)醋，可使甜粥更甜。2.擦皮鞋時(shí)，滴上一滴醋，能使皮鞋光亮持久：銅、鋁器用舊了，用醋涂擦后清洗，就能恢復(fù)光澤；宰雞殺鴨前20分鐘，給雞鴨灌上一湯匙醋，撥毛就變而易舉了。3.玻璃上的油漆，用醋浸軟后一擦就掉；絲品洗凈后，放在加入少量醋的清水中浸泡幾分鐘，晾干后光澤如新；毛料衣服磨光的地方，用50濃度的醋水抹，然后用濕布鋪墊熨燙，亮斑即可消失。4.醋還有消毒殺菌作用。用醋拌的涼菜衛(wèi)生爽口；用醋蒸熏房間，能殺菌防流感；每天用40的醋水溶液，加熱后洗頭可防治脫發(fā)，頭屑過(guò)多；用醋調(diào)石灰粉，涂敷腋下，每日二次能治療

37、。蛋殼的妙用1.新鮮蛋殼中的蛋白與水的混合液，可以用來(lái)擦玻璃或家具，能增加光2.將碎蛋殼和醋，一同放入帶有污垢的瓶子里，用力搖動(dòng)，即可將污垢去掉。3.將取出蛋白或蛋黃后的蛋殼放置在花木植穴的四周，能供給花木根部很多養(yǎng)分，對(duì)花木生長(zhǎng)起促進(jìn)作用。4.蛋殼中含有豐富的鈣質(zhì)，將它磨成粉，拌在雞或豬的飼料中，母雞吃了不會(huì)生軟殼蛋，豬吃了筋骨長(zhǎng)得好。放味精的學(xué)問(wèn)有酸味的菜肴，千萬(wàn)不要放味精，如糖醋魚(yú)、糖醋排骨等。因?yàn)槲毒蕢A性，如果酸性菜加入堿性的味精，這在化學(xué)上呈中和反應(yīng)，即生成鹽和水，并且還會(huì)使一盤(pán)好端端的菜肴走了味。那么堿性食物中是否可加呢？實(shí)踐證明，味精在堿性食物中其谷氨酸二鈉，同樣也會(huì)失去鮮味。

38、因此，味精宜放于不明顯呈酸、堿性的食物中。放味精還要注意菜肴的咸淡程度。如果太咸，鹽中的鈉離子掩蓋了酸鈉，吃不出鮮味；如果太淡，味精鮮味“吊”不出來(lái)。最后還要注意溫度。味精的溶解度在攝氏85度。低于這個(gè)溫度，味精結(jié)構(gòu)尚未分解，而高于這個(gè)溫度也不宜放味精，否則無(wú)鮮味。蜂蜜優(yōu)劣鑒別蜂蜜以顏色淺淡者為佳。蜂蜜中多白色小粒結(jié)晶體的，含葡萄糖多，是好蜜。蜂蜜極稀，容易流動(dòng)，香氣不濃，可能是摻了水的。用小匙盛滿(mǎn)蜂蜜，下滴的蜜絲流斷時(shí)，如向匙上縮起甚快。表示韌性很強(qiáng)，是好蜜。杯中放蜂蜜一匙，再加四至五倍熱水使之溶化。靜置三至四小時(shí)后如無(wú)沉淀發(fā)生，則為純蜜，好蜜。蜂蜜中以枇杷蜜最佳，紫石英蜜、梨花蜜、菜花蜜次

39、之，而蕎麥蜜最差。另外，市場(chǎng)出售的蜂蜜，有的摻有水或其他雜質(zhì)，可用以下方法鑒別。區(qū)別摻有水和蔗糖的蜂蜜：將蜜滴在白紙或草紙上，若紙上的蜂蜜漸漸滲開(kāi)，說(shuō)明摻有蔗糖和水。區(qū)別摻有淀粉的蜂蜜：將少量蜂蜜放入杯中，加適量水，煮沸，侍冷卻后，滴幾滴碘酒，如果溶液顏色變成藍(lán)色，說(shuō)明摻有淀粉。區(qū)別摻有雜質(zhì)的蜂蜜：用燒紅的鐵絲插入蜜中，如果鐵絲上附有黏物，說(shuō)明摻有雜質(zhì)；如鐵絲上仍很光滑，說(shuō)明沒(méi)有雜質(zhì)。啤酒的妙用1.用啤酒將面粉調(diào)稀。淋在肉片或肉絲上，炒出來(lái)的肉鮮嫩可口，特別是用此方法烹調(diào)牛肉，效果更佳。2.啤酒可使涼拌茶增加美味。將菜浸在啤酒中煮一下，酒一沸騰便取出，再加點(diǎn)調(diào)味劑。3.和面時(shí)水中摻些啤酒，烤制出的小薄面餅又脆又香。4.將烤制面包的面團(tuán)中揉進(jìn)適量的啤酒，面包既容易烤制，又有一種近乎肉的味道。5.制做較肥的肉或脂肪較多的魚(yú)時(shí)，加一杯啤酒，能消除油膩味，吃起來(lái)很口。6.將待用制做的雞放在鹽、胡椒和啤酒中，浸12小時(shí)，能取掉雞的膻味。巧除茶杯內(nèi)壁的積垢口杯使用一段時(shí)間以后，內(nèi)壁往往會(huì)牢牢地附上一層暗黃色的沉淀物，這是茶葉中的不溶性的蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)與色素結(jié)合而形成的沉淀物，用維生素C片劑就能有效地清除它們：在杯中少許溫水，將幾片維生素C片搗碎，放入杯中。攪勻后，用該水溶液浸潤(rùn)內(nèi)壁。隨后，用食指抵著一片維生素