課題研究的基本知識.ppt

1、教育科研的基本知識,李國輝,教育科研的任務,教育科研是學校生機與活力的生長點 ，是教師專業(yè)化發(fā)展的力量之源，課題研究給教師的專業(yè)成長提供一個平臺。 教育科研是探索教育領域中的知，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，得出新結論。教育科研的最終目標是提過教學質(zhì)量，所要解決的是教育中面臨的實際問題，提高教師的科研素質(zhì)。,課題研究的五個階梯,第一階梯 課題的前期論證 第二階梯 課題研究的實施 第三階梯 課題研究的過程管理 第四階梯 課題結題與鑒定 第五階梯 課題研究成果的推廣 流程 ： 選題 -申報-批復-研究- 結題申請-結題 -推廣,第一階梯 課題的前期論證,第一步 尋找課題 第二步 選定課題 第三步 申報立項 第四步

2、設計方案 第五步 開題,尋找課題的途徑,1、從社會發(fā)展需要中選題 2、從教育實踐中選題 3、從教育理論和成功經(jīng)驗中選題 4、從專家的指導中選題 5、從媒體信息中選題 6、從課題指南中選題,選題應該注意的問題,1、選題要把握三個準則 一是問題的價值性 二是問題的新穎性 三是課題的可行性 2、選題大小要適度 3、要揚長避短，緊密結合本職工作,教育選題的一般過程,1、確立研究方向 2、分析要研究的問題，初步形成課題 3、對選定的課題進行論證 A明確選題的類型 B闡述課題的意義 C了解相關課題研究現(xiàn)狀 D分析課題研究的可行性 E課題研究的方法和步驟 F課題研究的成果和表現(xiàn)形式,第四步 設計方案,內(nèi)容綱

3、要： 1、課題名稱 2、課題界定 3、研究背景與意義 4、課題研究的對象 5、研究思路 6、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 7、課題研究的基本內(nèi)容 8、研究方法 9、預期研究成果 10、研究步驟及進度 11、課題參加人員的組成和專長 12、現(xiàn)有基礎 13、課題研究的組織管理 14、課題研究的保證措施,第二階梯課題研究的實施,實施課題研究包括兩個方面：一是執(zhí)行研究方案，主要是搜集資料、分析資料、概括結果、進行成果表述、寫出科研報告或論文。二是加強科研過程的管理。主要是培訓人員；按規(guī)范操作，做好資料管理、經(jīng)費管理；及時交流情況，反饋信息；組織專家進行咨詢指導，保證研究工作順利進行。,階段性小結,課題研究的一般過程

4、,準備階段 *選題 確定研究課題（解決研究什么的問題） *設計、制定研究方案（解決怎樣研究的問題） 研究階段 *實施、操作研究方案（按研究方案進行具體 操作收集實驗數(shù)據(jù)和材料）。 總結階段 *總結、匯集研究成果，撰寫研究報告，進行成果推廣。,課題研究實施的一般程序,1、搜集保存事實資料。 A、基礎性的 B、關于研究對象和教育措施的 C、成果資料 2、整理事實資料。 A、核對 B、分類 C、挑選 3、分析處理事實資料。 4、得出結論。 A、概括性 B、證明性,搜集資料的過程中要注意：,1、文獻資料要注明出處。 2、事實材料要有時間、地點和背景。 3、對資料進行可靠性的考證。 4、對代表性的事實性

5、材料進行科學選擇。 5、搜集資料使用的工具、調(diào)查問卷要科學 6、對材料要綜合分析不能材料堆砌。,怎樣準備材料,材料的積累有四點:一是保存所有與課題有關的原始資料，二是對原始資料進行分類（要核對考據(jù)。了解資料來源，辨別真?zhèn)危菍Ψ诸惖馁Y料進行匯總登記（根據(jù)需要進行挑選與淘汰。注意：鑒別真實性、客觀性和有效性、代表性、正確性），四是對資料的分析（分析要貫穿材料積累的全過程）。,需要積累哪些材料,教案、論文及論文集、典型教學設計、典型活動設計、教學隨筆、教育評論、說課收集、評課收集、成績分析、學生習作評析、教育個案研究記錄、統(tǒng)計圖表、課題組研討活動及會議記錄、外出學習活動及體會記錄、自編教材、專著、學生作業(yè)（常規(guī)作業(yè)、專項作業(yè)）、學生作品、學生檢測試卷、學生或師生活動錄像光盤、照片等。,課題研究建檔管理,1、計劃選題階段 調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請書、審批手續(xù)等 2、研究實施階段 研究過程中的各種原始記錄、照片、研究工作日記、會議記錄、研究方案修訂情況、經(jīng)驗總結、教育教學效果測試、評價資料、階段成果報告 3、總結鑒定階段 經(jīng)