五班好習(xí)慣主題班會唐浩然ppt課件.pptx

1、五【2】班好習(xí)慣主題班會,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn). 約凱恩斯【美】,在開始之前，我們先來看個(gè)視頻。,看了這個(gè)視頻，你發(fā)現(xiàn)了什么？,同學(xué)們，你們有這些煩惱嗎？,總是忘了寫一部分家庭作業(yè)。 要做的家庭作業(yè)忘記帶回家。 撒謊被老師家長發(fā)現(xiàn)，罰的更重。 - - -,你需要好習(xí)慣來幫你,（1）誠實(shí)、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西。 （2）尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不打架、不罵人 。（3）與客人主動打招呼，多用禮貌用語 。（4）遵守公共場所秩序，不大聲喧嘩、追逐打鬧 。（5）講究衛(wèi)生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑。,還有呢？,1、自主學(xué)習(xí)。 2、積極獨(dú)立思考。 3、每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。 4、有自己的獨(dú)

2、立見解。 5、閱讀科普讀物與文學(xué)作品。,壞習(xí)慣造成的悲劇,有個(gè)孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時(shí)，師娘常喚他買東西、哄孩子。每當(dāng)這時(shí)，二子就得停下刀，去師娘那幫忙?？傻队譀]處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來接著干。半年來，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁,習(xí)慣是什么？,研究表明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動作，重復(fù)21天就會變成習(xí)慣性的動作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會變成

3、習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。,怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣？,第一階段：17天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。 第二階段：721天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復(fù)到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。,最后還要？,第三階段：2190天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已

4、經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會自然而然地不停地為人們“效勞”。,好習(xí)慣? 壞習(xí)慣?,請觀看小品:發(fā)生在我們身邊的事 1、甲旁白：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)（乙）：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。 2 、甲旁白：上課時(shí)，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？同學(xué)（乙）：一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。 3、甲旁白：自習(xí)課上，同學(xué)們在認(rèn)真寫作業(yè)，而我們的一位同學(xué)又是怎么做的呢？同學(xué)（丙?。撼u作業(yè)。,好習(xí)慣的作用是什么？,1、習(xí)慣源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功。不愿做平凡小事，就

5、做不成大事，因?yàn)榇笫峦菑囊稽c(diǎn)一滴的小事做起來的。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成的好習(xí)慣。2、良好的生活習(xí)慣，身體的新陳代謝也會有好的習(xí)慣，從而身體健康，身體健康了，當(dāng)然生活，學(xué)習(xí)，工作都會有條有理。3、好的習(xí)慣可以讓我們更好的與他人相處，從而獲得更多的友誼；4、好習(xí)慣可以對自己的學(xué)習(xí)有幫助，比如早睡早起，或者今天的事情今天做等良好的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)是很有好處的。,游戲時(shí)間到,撕字條游戲 一、游戲要求： （1）將自己現(xiàn)在年齡之前的部分撕去， （2）將60歲之后的一段撕去 （3）剩下的這一段短短的紙條，代表著我們現(xiàn)在所能抓住并能充分利用的時(shí)間 可是在這一段時(shí)光里，每年雙休日、節(jié)假日近180天基本不用于學(xué)習(xí)和工作去掉1/2， 每天睡覺約8小時(shí)，也不能工作或?qū)W習(xí)，再撕去剩下部分的1/3， 吃飯、玩耍、娛樂、鍛煉、休閑、生病、煩惱、憂愁、上下學(xué)交通、如廁、等等，耗時(shí)每天累計(jì)約6個(gè)小時(shí)，應(yīng)從剩余紙各中撕去1/4； （4）現(xiàn)將手中剩余的一截紙條和另一張代表完整人生長度的紙條相對照屬于每一個(gè)人工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間基本相同，為什么有的人成績