九年級語文下冊第四單元14變臉節(jié)選課件新人教版.ppt

1、14變臉(節(jié)選),字詞盤點(diǎn) 1.讀生字,2.識多音,3.辨字形,4.解詞語 打鼾:睡著時(shí)由于呼吸受阻而發(fā)出粗重的聲音。 盤纏:路費(fèi)。 打牙祭:泛指吃一頓豐盛的飯。 陰霾:空氣中因懸浮著大量煙塵而形成的混濁現(xiàn)象。 糍粑:用糯米蒸熟、搗碎后做成的一種食品,黏而軟。 鷺鷥:即白鷺,一種嘴尖而腳長的鳥。 怡然自得:形容和悅而滿足的樣子。 躡手躡腳:形容走路時(shí)腳步放得很輕。 睡眼惺忪:形容剛剛睡醒,眼神仍然遲頓模糊。,作家作品 魏明倫,1941年生于四川內(nèi)江,現(xiàn)居成都。童年失學(xué),九歲唱戲。先后任演員、導(dǎo)演、編劇至今,著名川劇作家,被譽(yù)為“巴山鬼才”,著有易膽大潘金蓮等戲曲文學(xué)劇本?！斑B中三元”:易膽大與

2、潘金蓮破例雙雙榮獲1981年全國優(yōu)秀劇本獎;巴山秀才再獲1983年全國優(yōu)秀劇本獎,后收入王季思主編的中國當(dāng)代十大悲劇集。 主題思想 本劇通過寫水上漂收留狗娃曲折的過程,著重表現(xiàn)了狗娃作為一個(gè)流浪女孩的遭遇,刻畫了心地善良而命運(yùn)不幸的老藝人水上漂的形象,反映了民間藝人的苦難命運(yùn),揭示了當(dāng)時(shí)社會底層人民的生存狀態(tài)。,寫作背景 故事的時(shí)代背景是我國20世紀(jì)20年代,人物活動的地點(diǎn)是當(dāng)時(shí)的川江沿岸一帶。劇本破除重男輕女的世俗思想,著重表現(xiàn)了狗娃作為一個(gè)流浪女孩的人生遭遇,塑造了不是男孩卻勝過男孩的狗娃形象,同時(shí)也刻畫了心地善良而命運(yùn)不幸的老藝人水上漂的形象,反映了民間藝人的苦難命運(yùn),以及官場腐敗、軍閥

3、橫行、匪盜為患、民不聊生的社會狀況,從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了舊時(shí)代的生活圖景,以及當(dāng)時(shí)社會底層人民的生存狀態(tài)。,課文結(jié)構(gòu),問題探究1.戲劇變臉中的故事情節(jié)有什么主要矛盾沖突?本文的情節(jié)安排有什么特點(diǎn)? (1)水上漂重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾,他們之間的沖突反映了我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生產(chǎn)環(huán)境與底層人民的艱難求生的矛盾,不是性格沖突而是命運(yùn)沖突。 (2)情節(jié)美在起伏跌宕,曲折有致。上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉家常,細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景;下半場爺孫反樂為愁,一痛苦一悲傷,氣氛直轉(zhuǎn)而下,水上漂拋棄狗娃,狗娃落水喚爺又獲救,氣氛緊張,激蕩如潮,給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊

4、。,情節(jié)美在巧設(shè)“誤會”。以“誤會”構(gòu)成懸念,并隨著“誤會”的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩,卻錯(cuò)被水上漂以“孫兒”買進(jìn);水上漂重男輕女,狗娃無法選擇命運(yùn);狗娃上岸遇蛇,水上漂為救“孫兒”遭蛇咬,為治蛇傷,童子尿大泄機(jī)密;爺爺希望落空,痛苦之余做出拋棄狗娃的決定,狗娃悲痛苦苦相求。 情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置。狗娃是女娃,出人意料但又在情理之中。爺孫和美,是鋪墊一;水上漂自敘身世,重男輕女根深蒂固,是鋪墊二;變臉家傳絕技,傳男不傳女,是鋪墊三。狗娃停止為爺爺摳癢,是暗示一;說話結(jié)巴,“傳兒不傳女”,是暗示二;上岸撒尿,是暗示三。,情節(jié)美在矛盾沖突的多重設(shè)置。沒有沖突就沒

5、有戲劇。下半場直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現(xiàn)為他重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾;水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)了他謀求家族利益、解除生存困境的愿望;狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會女孩的不幸和對命運(yùn)無奈的抗?fàn)?。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。,問題探究2.怎樣看待水上漂重男輕女的思想? 劇中描寫水上漂這一人物形象,突出地表現(xiàn)了他重男輕女的思想。他因婆娘嫌他窮而離開了他,“從此賭咒再也不跟女人打堆了”,并憤恨不已地說:“女人家,掃把星,滾她媽的三十三!”他對狗娃坦誠直言:“爺爺待你好,是對你有望啊。爺爺老了,越老越怕。一怕斷了我家香煙,二怕斷了祖

6、傳絕活兒,這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你,教你變臉本事,望你給我傳宗接代?！辈?jiān)持“家傳絕技,獨(dú)孤一枝”,“傳內(nèi)不傳外,傳兒不傳女”。他得知狗娃是女孩時(shí),“氣得雙手顫抖”,極為震驚、憤怒、痛苦、絕望,頓時(shí)改變了對狗娃的態(tài)度,明明白白地告訴狗娃:“男娃子是個(gè)寶,女娃子是根草,格老子要寶不要草?！彼麤Q定丟開狗娃,是因?yàn)椤梆B(yǎng)兒方能續(xù)后代,女生外向招禍災(zāi)”,“重男輕女自古來”。所有這些,都表現(xiàn)了水上漂根深蒂固的重男輕女的思想。,但是,我們不能對水上漂重男輕女的思想只是加以簡單的否定。水上漂所表現(xiàn)的重男輕女的思想,不僅僅是一種個(gè)人的偏見,而是有其現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ);并非作為一種世俗思想,而是有其深刻的民族、

7、歷史、社會、經(jīng)濟(jì)、文化的根源。因?yàn)樵谖覈忾]性的傳統(tǒng)社會中,家傳絕技“傳內(nèi)不傳外,傳兒不傳女”是人們的普遍做法,只有使家傳絕技“獨(dú)孤一枝”,才能確保自己家族的利益一脈相承地延續(xù)下去,這是為了避免競爭以謀求生存。所以,水上漂重男輕女的思想和做法,有其現(xiàn)實(shí)的考慮和深層的原因,不能簡單地否定,而要究其根源。 思路點(diǎn)撥設(shè)置此題的目的,一方面在于加深對戲劇主要內(nèi)容的理解,另一方面在于體會作者在戲劇構(gòu)思上的獨(dú)特匠心。,問題探究3.幫腔人在劇中起什么作用? 在劇中,幫腔人是一個(gè)局外人,一個(gè)旁觀者,而不是故事情節(jié)中的人物角色。他有著敘事人的身份,并在很大程度上也是作者、觀眾甚至是劇中人的代言者。但他并不游離于劇情之外,而是在劇情發(fā)展的關(guān)口,以“畫外音”或旁白的方式,對劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。在這場戲中,水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩而欲將她趕走,狗娃苦苦哀求,正是在這劇情發(fā)展的當(dāng)口兒,幫腔人先是在幕內(nèi)代言:“小小心靈受損害,童言訴苦童聲哀”,繼而在狗娃的哭訴之后應(yīng)聲而出,走到臺前,又道出一番話:“啊!幫腔幫她說句話,幕后走