高中語(yǔ)文 3.12 荷花淀課件 粵教版必修3.ppt

1、學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔傳神的對(duì)話和生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫人物的手法。 2.學(xué)習(xí)本文充滿詩(shī)情畫意的景物描寫,會(huì)分析“詩(shī)體小說”的特點(diǎn)。 3.學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛國(guó)熱情和革命樂觀主義精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.連線作者 孫犁(19132002),原名孫樹勛,河北安平人,現(xiàn)代作家,“白洋淀派”代表作家。主要作品有長(zhǎng)篇小說風(fēng)云初記、中篇小說鐵木前傳、小說與散文合集白洋淀紀(jì)事等。孫犁的小說語(yǔ)言清新自然,樸素洗練,被稱為“詩(shī)體小說”。 2.寫作背景 1936年孫犁在白洋淀地區(qū)安新縣的小學(xué)教書。在一年多的時(shí)間里,或是清晨或是黃昏,

2、他經(jīng)常到白洋淀邊散步。慢慢地,他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情,熟悉了這里人民的勞動(dòng)和生活。1937年,日寇的鐵蹄踏進(jìn)白洋淀,他又切身體驗(yàn)到了人民的愛國(guó)熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下,男女老少都動(dòng)員起來,各個(gè)村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線。那些青年婦女所表現(xiàn)出的識(shí)大體、顧大局、樂觀向上、無私奉獻(xiàn)的精神,更讓他由衷的敬佩。1945年春他寫成了荷花淀,最初發(fā)表在解放日?qǐng)?bào)副刊上,反響很大。作者寫荷花淀的目的在于反映“戰(zhàn)爭(zhēng)和革命改變了人民的生活,也改變了民族的精神氣質(zhì)”。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,3.詞語(yǔ)積累 (1)影壁:又稱照

3、壁,指正對(duì)門口的墻壁。 (2)打點(diǎn):送人錢財(cái),請(qǐng)求照顧。本文指收拾、準(zhǔn)備(禮物、行裝等)。 (3)水式:游泳的本領(lǐng)。 (4)銅墻鐵壁:比喻非常堅(jiān)固、不可摧毀的事物。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,4.詞義辨析 (1)震動(dòng)振動(dòng) 辨析:兩者都是動(dòng)詞,都指物體運(yùn)動(dòng)。振動(dòng)指物體通過一個(gè)中心位置,不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。震動(dòng)一指顫動(dòng),使顫動(dòng),物體受外力影響而迅速、劇烈地顫動(dòng),多指一次;二指(重大的事情、消息等)使人心不平靜。 判斷正誤:女人的手指振動(dòng)了一下,想是叫葦眉子劃破了手。() 宏達(dá)TS系列三次元震動(dòng)篩分過濾機(jī),經(jīng)客戶多年使用及評(píng)價(jià),在自有專利基礎(chǔ)上,宏達(dá)技術(shù)工程師以滿足顧客需求為準(zhǔn)繩

4、,多次進(jìn)行技術(shù)改進(jìn),性能更加優(yōu)越。(),學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,(2)藕斷絲連牽腸掛肚 辨析:二者都表示關(guān)系親密,掛念在心。但所指的對(duì)象不同:“藕斷絲連”指表面上好像已斷了關(guān)系,實(shí)際上仍然掛牽著(多指愛情上的)?！盃磕c掛肚”形容非常掛念,很不放心,指對(duì)包括夫妻在內(nèi)的親人等的牽掛。 判斷正誤:女人們到底有些牽腸掛肚。過了兩天,四個(gè)青年婦女集在水生家里來,大家商量著去部隊(duì)探望一下。() 孩子第一次單獨(dú)出遠(yuǎn)門,父母天天在家里藕斷絲連的,生怕出什么意外。(),學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.概括水生嫂等幾個(gè)青年婦女的特點(diǎn)。 提示:水生嫂等具有勤勞、勇敢、

5、質(zhì)樸的品質(zhì),但也具有一般家庭婦女的特點(diǎn)。她們守著自己的家庭,憧憬著幸福的生活,希望自己的丈夫不要離開。在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后,她們受到了教育、鼓舞。她們認(rèn)為:凡是男人能做到的,婦女也能做到。她們成立隊(duì)伍,參加戰(zhàn)斗。在斗爭(zhēng)中展示了她們美好的精神境界,表現(xiàn)出她們高尚的情操。 2.本文是一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說,但它沒有硝煙彌漫、血肉橫飛的場(chǎng)景,而是一種截然不同的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。請(qǐng)分析作者這樣安排的意圖。 提示:本文寫了一次荷花淀伏擊戰(zhàn),但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫只有寥寥幾筆,輕描淡寫,一帶而過,使人感受不到通常那種硝煙彌漫、槍林彈雨、血肉橫飛的慘烈景象。因?yàn)楸酒≌f的主題不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而在于表現(xiàn)解放區(qū)普

6、通勞動(dòng)?jì)D女的成長(zhǎng)。這樣處理也是為了更加集中地去表現(xiàn)因戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而為人所忽略的原本的生活之美。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,1.開篇的景物描寫有什么作用? 提示:第一,為人物提供背景,烘托人物形象。這些景物描寫,渲染了一種清新寧?kù)o的氣氛。水生嫂就在這樣的背景下生活、勞動(dòng),烘托了水生嫂勤勞純樸、溫順善良的形象。 第二,展現(xiàn)人物的精神面貌。在水生嫂的眼里,家鄉(xiāng)的一切都是那么美好,這樣美好的家鄉(xiāng)豈能容忍外國(guó)強(qiáng)盜來侵犯?因此必須拿起槍,為可愛的家鄉(xiāng)而戰(zhàn),對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)滿懷著必勝的信念。這種情景相生的境界,使得作品的意境更加廣闊而深邃。 第三,為情節(jié)的展開做了

7、鋪墊。開頭部分對(duì)小院子及白洋淀的夜景描寫,不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)及和諧的氛圍,而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的描寫做了鋪墊。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,2.請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想和想象,結(jié)合上下文,認(rèn)真分析水生與水生嫂的對(duì)話,說說這些對(duì)話在刻畫人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展方面有什么作用。 提示:第一組:“今天怎么回來得這么晚?”表現(xiàn)水生嫂對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切之情。“他們幾個(gè)呢?”水生答非所問,故意岔開話題,水生嫂覺察丈夫有心事,不便直問,只得再次試探?！霸趺戳?你?”水生對(duì)妻子的問話用“還在區(qū)上”,虛晃一槍,又岔開了話題,無話找話。水生嫂察言觀色,感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺,只得逼問。 以上幾句對(duì)話,表現(xiàn)了

8、水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,第二組:“你總是很積極的?！彼┐藭r(shí)的心情是十分復(fù)雜的,她愛丈夫,愛自己的家,但更恨鬼子。丈夫第一個(gè)報(bào)名參軍,她為自己有這樣的丈夫而感到自豪,所以,對(duì)丈夫的責(zé)怪中暗含著贊揚(yáng)?！澳阕?我不攔你。家里怎么辦?”丈夫參軍去打鬼子,她沒有理由也不會(huì)阻攔,這是女人的基本思想,但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女,自然會(huì)聯(lián)想到丈夫離去后留下的生產(chǎn)和生活重?fù)?dān)。“你明白家里的難處就好了?！苯?jīng)過水生的一番勸說,水生嫂感到自己的丈夫確實(shí)是個(gè)好丈夫,他不僅為革命事事走在頭里,而且能體諒家里的難處。 以上幾句對(duì)話,表現(xiàn)了水生嫂識(shí)大局、明大義的崇高品格。,

9、問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,第三組:“你有什么話,囑咐囑咐我吧?！彼榱俗屨煞蚍判?自覺承擔(dān)任務(wù)。“嗯?！彼膭?lì)妻子在政治上、思想上、文化上進(jìn)步,勸誡妻子不要當(dāng)俘虜,要與敵人拼命。兩個(gè)“嗯”字,表現(xiàn)了水生嫂既有中國(guó)婦女吃大苦、耐大勞的傳統(tǒng)美德,又有新一代勞動(dòng)?jì)D女勇敢戰(zhàn)斗的精神。 總之,“夫妻話別”這段對(duì)話,刻畫了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸、摯愛丈夫、熱愛祖國(guó)、識(shí)大體、明大義的農(nóng)村婦女形象,為后來寫水生嫂等人機(jī)智勇敢地與敵人斗爭(zhēng),發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士做了鋪墊,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。同時(shí),“話別”也刻畫了水生革命戰(zhàn)士的形象。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,本文描寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材,可是小說情節(jié)

10、不離奇、不曲折淡化,人物無姓名、無肖像虛化,于是又有人稱它是一篇純美的詩(shī)化小說,你有什么看法呢? 提示:荷花淀是一篇以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說,又是一篇純美的戰(zhàn)爭(zhēng)小說。 許多這類戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品都描述敵我雙方的殊死戰(zhàn)斗,情節(jié)曲折復(fù)雜,文中刀光劍影,硝煙彌漫,哀鴻遍野,如鐵道游擊隊(duì)呂梁英雄傳地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)等。孫犁則另辟蹊徑,從另一個(gè)側(cè)面反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。他不寫敵后抗日游擊隊(duì)怎樣和日本鬼子打仗(文中雖涉及打仗,但不是主要的),而是寫抗日根據(jù)地的一群年輕婦女如何在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里鍛煉成長(zhǎng);他不以游擊隊(duì)長(zhǎng)水生作為小說的主要人物,而是以“水生嫂”們作主要人物,通過描寫塑造她們,表現(xiàn)抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國(guó)、英勇抗

11、戰(zhàn)的精神;他不刻意追求曲折離奇的情節(jié),而是精心選擇看似平凡的日常生活場(chǎng)景及事情,作為小說的主要材料。所以在小說中,我們看不到斷壁殘?jiān)?看不到硝煙烈火、血污淚痕,看到的是清風(fēng)、明月、荷香以及銀白的湖水、碧綠的稻秧、粉色的荷箭一切都那么清新,明朗,美麗。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,人們常說“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,而荷花淀這篇小說,卻是文中有畫,文中有詩(shī),這實(shí)在是一幅被作者充分詩(shī)化了的如同人間仙境般的有著無限開闊境界的荷花淀圖。文章形成了一種散文式的格調(diào)、詩(shī)歌般的意境,既清新脫俗,又含蓄雋永。這正是作品的真正魅力。本文用詩(shī)意的筆法寫戰(zhàn)爭(zhēng),集中體現(xiàn)了孫犁追求美的極致的創(chuàng)作風(fēng)格,是一篇真正的純美小

12、說。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,1.以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫來刻畫人物形象。 其中最主要的人物的對(duì)話描寫,如“夫妻話別”和“探夫”前的對(duì)話等,使人聞其聲如見其人,我們仿佛看到了白洋淀婦女那像“出淤泥而不染”的荷花一樣的美好形象。 2.生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫,也是本文一個(gè)突出的特點(diǎn)。 手指的震動(dòng)、丟菱角、丟紙盒等細(xì)節(jié)描寫非常符合人物當(dāng)時(shí)的身份、情緒、性格、品質(zhì)。有了這些細(xì)節(jié)描寫不僅使故事情節(jié)更加生動(dòng)、自然、富有情趣,也更體現(xiàn)出這群善良勤勞英雄的白洋淀兒女的人格之美、愛情之美。 3.富有詩(shī)情畫意的景物描寫。 如月夜編席的景象描寫,皎潔的月色,潔白的葦席,銀白的淀水,飄香的荷花,渲

13、染了寧?kù)o優(yōu)美的氛圍,為人物活動(dòng)提供了背景,烘托了人物形象。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,個(gè)性化的語(yǔ)言描寫是本文的一大特色。請(qǐng)你用精練和個(gè)性化的語(yǔ)言描寫一個(gè)片段,來展示某一人物的內(nèi)心世界。200字左右。 創(chuàng)意激活: 人物的語(yǔ)言要求精練和個(gè)性化。精練就是言簡(jiǎn)意賅,用經(jīng)濟(jì)的文字,表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。所謂個(gè)性化就是什么人說什么話,每個(gè)人說的話都符合他的身份、地位、年齡、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、習(xí)慣愛好和心理狀態(tài),以及所處的特定環(huán)境,使讀者觀其言知其人,聞其聲便明其性。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,荷花淀是一篇優(yōu)美的詩(shī)化小說。其中的詩(shī)情畫意令我們陶醉?？窗?荷花淀的風(fēng)景是那么的恬靜和優(yōu)美。水和天,荷和葦,

14、無一不明麗清純,讓人心醉。看吧,荷花淀的人們是那么的純真可愛,無論是男人還是女人,他們都是時(shí)代的英雄。是啊,這么美的家園,誰(shuí)能不愛?這么美麗的一方水土,當(dāng)然會(huì)養(yǎng)育一方英雄兒女。他們美麗的身心不容玷污,他們平時(shí)有多少溫情,戰(zhàn)時(shí)就有多少勇氣。今天,我們的祖國(guó)更加欣欣向榮,我們的愛國(guó)心又該如何來表現(xiàn)呢?前輩的精神給我們以有益的啟示,永遠(yuǎn)蕩滌著我們的心靈。 這則素材可應(yīng)用于以下話題中:。 提示:“家國(guó)之愛”“美麗的家園”“美好的人性”,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,孫犁曾這樣說過:“我們?cè)敢饪吹搅钊顺錆M希望的東西,春天的花朵,春天的鳥叫,不愿意接近悲慘的東西。中華人民共和國(guó)剛成立的時(shí)候有個(gè)電影,里面有兩句歌:但愿人間有歡笑,不愿意人間有哭聲。我很欣賞那兩句歌?！彼闹黧w心靈長(zhǎng)期融合自然框架,一旦遇到了適合的客觀軌道,便會(huì)自由勃發(fā),不含撞擊之痕,不作遇合之態(tài),自然吐露便主客相融。所以荷花淀雖然反映的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,但我們看不到殘?jiān)珨啾?、硝煙烈?看不到血污淚痕,哀鴻遍野,看到的卻是明月、清風(fēng)、碧綠的稻秧,還有那“像無邊的跳蕩的水銀似的