九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 重點(diǎn)突破訓(xùn)練二 酸堿的化學(xué)性質(zhì)課件 新人教版.ppt

1、酸堿的化學(xué)性質(zhì),1(8分)下列各組物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)不相似的是( ) A一氧化碳、二氧化碳 B鋅、鐵 C氫氧化鈣、氫氧化鈉 D稀鹽酸、稀硫酸 2(8分)下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時(shí)間后，質(zhì)量增加的是( ) A大理石 B雙氧水 C濃鹽酸 D燒堿,A,D,3(8分)下列四組物質(zhì)中，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( ) A銅和稀硫酸 B鐵和硫酸銅溶液 C燒堿溶液和氯化鉀溶液 D氧化銅和水 4(8分)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ) A用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳 B用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì) C用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3 D用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹,B,C,5(8分)下列關(guān)于物質(zhì)保

2、存方法的原因，不正確的是( ),D,6.(12分)硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。小華同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出以下幾點(diǎn)，但并不完整，請(qǐng)你和他一起完成。 (1),(2)生活中的食醋含有醋酸，用鐵鍋炒菜時(shí)放點(diǎn)食醋，可補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵，該反應(yīng)的原理體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)_(填序號(hào))。根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，再舉一例食醋在生活中的應(yīng)用 _。 (3)鹽酸、硫酸、醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己衉。,可除去暖水瓶?jī)?nèi)的水垢(其他正確答案均可),氫離子(或H),7(10分)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題。(箭頭

3、上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)),(1)堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變_。 (2)氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_ _，所以氫氧化鈉必須_密封_保存。 (3)請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是_(填“酸”或“堿”或“鹽”)。 (4)堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有_(填化學(xué)符號(hào))。,紅色,2NaOHCO2=Na2CO3H2O,酸,OH,8(8分)小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想： 小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣

4、故； 小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。,(1)老師否定了小紅的猜想，理由是_ _； (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想是否正確。 實(shí)驗(yàn)方法_； 可能的現(xiàn)象及結(jié)論_ _。,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅,分別向濃、稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,濃溶液中顏色先變紅后無(wú)色，稀溶液顏色為紅色,9(12分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 【提出問(wèn)題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？ 【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。,【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)

5、裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想。,向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩,試管內(nèi)液面上升,塑料瓶變癟(或向內(nèi)收縮),【反思與評(píng)價(jià)】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。 【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng)。,【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOHSO2=XH2O，X的化學(xué)式是_。 10(18分) 甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：,Na2SO3,【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是_。再滴加無(wú)色酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。 【觀察與討論2】乙同

6、學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3HCl=NaClNaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3HCl=NaClH2OCO2。所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)_，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。,懸濁液變澄清,繼續(xù)滴加稀鹽酸,【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_(均寫化學(xué)式)。 為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液

7、，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。 【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？,CaCl2,NaCl,猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有_(寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì)。 猜想2：廢液中含有_(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì)。 猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaC12、NaCl三種溶質(zhì)。 【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色。,CaCl2和NaCl,CaCl2、NaCl和HCl,【結(jié)論與反思】(1)猜想_(填“1”或“2”或“3”)正確。 (2)要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈_色，該反應(yīng)的