小學心理健康教育活動月方案

1、小學心理健康教育活動月方案為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，促進學生身心健康發(fā)展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。 一、活動宗旨 通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發(fā)展和健康成長。 二、活動主題 沐浴心育陽光 健康快樂成長 三、活動時間貫穿2

2、015學年第二學期 四、活動內(nèi)容 活動一：心理健康活動啟動儀式（3月份）1、宣布心理健康活動啟動2、學校領(lǐng)導講話心理健康教育活動的目的、意義和基本要求3、學生代表發(fā)言 活動二：“懂得感恩 勇敢表達”（4月份）結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）”的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學校參評。（評比時間：第十周前） 活動三：心理主題黑板報比賽（5月份）各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光

3、 健康快樂成長”為主題出一期黑板報。一二年段以學生的學習為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣,怎樣讓孩子們快樂學習；三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內(nèi)容；五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。學校統(tǒng)一組織評比。 活動四：播放心理教育主題電影（六一節(jié)當天）電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。推薦電影目錄如下：1）缺乏學習動力：決戰(zhàn)冰河、洛奇、阿拉伯的勞倫斯2）缺乏信心：穆里爾的婚禮、心雨花露3）自卑失落：阿甘正傳、少林足球、肖

4、申克的救贖4）交流障礙：對她說、墮落的天使、雨人5）失敗或絕望：遠大前程、功夫熊貓、小鞋子6）厭倦生活：天生愛情狂、凡夫俗女、心理游戲7）自私、人際關(guān)系淡漠：愛在黎明破曉前、愛在日落余輝時、愛，回家、走路上學8）緊張：虎口脫險、小孩不笨 活動五：主題征文比賽。（6月份）面向三到六年級學生開展心理征文比賽。征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長 快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。 活動六：心理知識廣播站（整個學期內(nèi)每月一次）校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），于午間等固定時間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。 獎勵方案：學生：獎狀和獎品 班級：獎狀并全校表彰。 五、活動要求（一）高度重視，認真落實全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時給予總結(jié)評價。（二）緊扣主題，調(diào)整拓展為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實際，對方案設計的“活動內(nèi)容”適