元濟(jì)高級(jí)中學(xué)校本課程實(shí)施方案

1、元濟(jì)高級(jí)中學(xué)校本課程實(shí)施方案根據(jù)浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段工作方案、海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案（試行）等有關(guān)文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：盧明 副組長(zhǎng)：徐樺君成員：教務(wù)處主任、人力資源處和科研處主任、各學(xué)科教研組長(zhǎng)二、校本課程審議委員會(huì)校本課程審議委員會(huì)一般由校長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)專家人士等人員構(gòu)成。課程審議委員會(huì)主要職能是審議學(xué)校課程開發(fā)過程中的重大決策；負(fù)責(zé)制訂校本課程開發(fā)方案以及相配套的各項(xiàng)制度；檢查與督導(dǎo)校本課程開發(fā)方案的執(zhí)行情況等。三、校本課程目標(biāo)1、初步形成具有我校特色的校本課程體系努力將我校校本課程的開發(fā)科學(xué)

2、化、開設(shè)制度化、實(shí)施規(guī)范化，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程系列。計(jì)劃開發(fā)四大類，具體為：人文素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、藝術(shù)素養(yǎng)類、體育健康類。2、為學(xué)生全面發(fā)展提供新的平臺(tái)計(jì)劃通過開設(shè)豐富而多樣化的校本課程，為每個(gè)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)發(fā)展提供充分的空間。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的不斷改善，滿足學(xué)生的興趣愛好，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供新的載體發(fā)揮我校師資的優(yōu)勢(shì)，挖掘教師潛力，選擇優(yōu)秀教師參與校本課程的開發(fā)，給教師以更大的主動(dòng)權(quán)。在課程開發(fā)中，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的進(jìn)一步成長(zhǎng)。四、校本課程設(shè)置內(nèi)容分選修課形式、講座、社團(tuán)組織等三部分。1、高一、高二年級(jí)開設(shè)豐富的校本課程選修課系

3、列：人文素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、藝術(shù)素養(yǎng)類、體育健康類，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。每學(xué)期共安排9個(gè)課時(shí)，學(xué)分0.5分，共2分。2、高三年級(jí)創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)開設(shè)各類講座：名師講座、與博士對(duì)話、與名人交流等；心理輔導(dǎo)、職業(yè)職向輔導(dǎo)等。每次講座計(jì)2課時(shí)，學(xué)生一年只要參加9個(gè)講座計(jì)學(xué)分1分。 3、三年參加各類社團(tuán)活動(dòng)(演講、辯論、文學(xué)創(chuàng)作、參觀等）以及開展各類興趣小組活動(dòng)。學(xué)分另計(jì)。五、校本課程（選修）實(shí)施流程1、定課：在學(xué)生中開展調(diào)查，通過需求評(píng)估確定課題名稱，然后向教師公布課題名稱并組織“認(rèn)領(lǐng)”，落實(shí)教師；同時(shí)將以往學(xué)校開出的選修課進(jìn)行評(píng)估、篩選，確定課題名稱。教師填寫校本課程立項(xiàng)表申報(bào)，由校本課程審議委員會(huì)

4、審議通過后，確定供學(xué)生選擇的課程。2、選課：教務(wù)處公布每個(gè)年級(jí)開設(shè)的校本課程方案及相關(guān)任課教師，供學(xué)生選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，填報(bào)選課志愿表。為了便于統(tǒng)籌安排，允許每位學(xué)生選報(bào)三個(gè)課程項(xiàng)目，分第一志愿、第二志愿和第三志愿，教務(wù)處對(duì)學(xué)生的志愿表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。3、排課：校本課程納入學(xué)?？傉n表，與研究性學(xué)習(xí)統(tǒng)籌安排。高一、高二每個(gè)學(xué)期的開課時(shí)間分別安排在第716周之間，每周1個(gè)課時(shí)，每學(xué)期共安排9個(gè)課時(shí)。4、上課：校本課程開發(fā)教師上課前要交課程綱要，寫明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施方式和評(píng)價(jià)方式。在指定地點(diǎn)組織開展教學(xué)活動(dòng)。以教學(xué)班的方式實(shí)行走班制度。任課教師需精心備課，認(rèn)真上課，做好點(diǎn)名工作。5

5、、考核：每個(gè)學(xué)期的校本課程結(jié)束前，都要進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，并向教務(wù)處提交課程實(shí)施總結(jié)（包括課程綱要、選課學(xué)生名單、學(xué)生到課情況、學(xué)生課堂表現(xiàn)、測(cè)試與考核成績(jī)、上課教案等）六、校本課程教學(xué)要求1、校本課程的教案要求：各任課老師的校本課程教案共9課時(shí)，結(jié)束后全部上交教務(wù)處存檔。2、校本課程的學(xué)生考勤要求：每節(jié)課由任課老師對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行考勤，并及時(shí)記載在相應(yīng)的表格內(nèi)。3、校本課程的學(xué)生課堂表現(xiàn)：每節(jié)課由任課老師對(duì)所教學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、參與情況等及時(shí)記載。4、校本課程的學(xué)業(yè)考核：由各任課教師在第9節(jié)課時(shí)，布置考核內(nèi)容，形式可以多樣化，如：閉卷考試、開卷考試、作業(yè)形式、調(diào)查形式、學(xué)習(xí)體會(huì)形式等。評(píng)定學(xué)業(yè)考核成績(jī)5、校本課程的學(xué)分認(rèn)定：學(xué)分認(rèn)定依據(jù)：學(xué)生到課率+課堂表現(xiàn)+考