分數(shù)除法《整理和復(fù)習(xí)二》教案

1、最新 料推薦分數(shù)除法整理和復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)除法四類應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí)。教材第46 頁第 2題，第 47 頁 35 題。教學(xué)目標：1知識與技能： 通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握分數(shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生思維。2過程與方法： 經(jīng)歷分數(shù)除法解決問題知識的回顧和應(yīng)用過程，構(gòu)建知識體系，體驗復(fù)習(xí)歸納、綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。3情感態(tài)度和價值觀： 在復(fù)習(xí)教學(xué)活動中， 體驗知識之間的相互聯(lián)系和知識的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：掌握解決分數(shù)除法問題的解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。

2、教學(xué)難點：準確找出單位1 的量和題目中的數(shù)量關(guān)系，已知量和分率的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)準備：多媒體教學(xué)過程：一、梳理知識1、提問：本單元我們學(xué)過哪幾類分數(shù)除法應(yīng)用題？學(xué)生的回答，教師梳理知識（多媒體展示）。1、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)。1最新 料推薦2、已知比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少，求分數(shù)除法解決問題這個數(shù)。3、有兩個未知數(shù)的問題（和倍、差倍）4、工程問題解決分數(shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？如何找單位“ 1”的量？2、練習(xí)：找出下面各題中的單位“1”的量，并說出等量關(guān)系。二、復(fù)習(xí)鞏固1、知識點一、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)。出示題目：張大爺養(yǎng)了 200 只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的 2 。

3、養(yǎng)了多少5只鴨？引導(dǎo)學(xué)生分析題意并解答。匯報展示。總結(jié)方法：一、方程方法；二、除法：已知量對應(yīng)分率=單位 1 的量2、知識點二、已知比一個數(shù)多 ( 少) 幾分之幾的數(shù)是多少， 求這個數(shù)。出示題目：張大爺養(yǎng)了 200 只鵝，鵝的只數(shù)比鴨少 3 。養(yǎng)了多少5只鴨？引導(dǎo)學(xué)生分析題意并解答。匯報展示?？偨Y(jié)方法：一、方程方法；二、除法：已知的量（1分率） =單位 1 的量教師強調(diào)指出：（1分率）的結(jié)果就是已知量對應(yīng)的分率，因此這類題的算術(shù)解法也可以歸結(jié)為：已知量對應(yīng)分率=單位 1 的量2最新 料推薦3、知識點三：已知兩個數(shù)的和（差）及這兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)。出示題目：張大爺養(yǎng)的鵝和鴨共有700 只，其中鵝的只數(shù)是鴨的2 。鵝和鴨各有多少只？5引導(dǎo)學(xué)生分析題意并解答。匯報展示并總結(jié)。4、總結(jié)前三類應(yīng)用題的解題方法：一、方程方法；二、除法：已知的量對應(yīng)的分率 =單位 1 的量教師著重強調(diào)：找準對應(yīng)關(guān)系非常重要。5、知識點四：工程問題的解題方法。思考：工程問題中三種量之間的關(guān)系是什么？出示題目：一條水渠，甲隊單獨修8 天能完成，乙隊單獨修12天能完成。如果甲乙兩隊合修這條水渠，幾天能完成？引導(dǎo)學(xué)生分析題意并解答。匯