四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.1 生物的特征導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

1、 第一節(jié) 生物的特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 2. 舉例說(shuō)明生物的基本特征?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：區(qū)別生物和非生物。 難點(diǎn)：能從生物的各種現(xiàn)象中歸納出生物的特征?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)引入： 生物學(xué)是一門(mén)嶄新的課程，像一座神秘的寶塔，大家一起來(lái)探索生物的奧妙吧！二、自學(xué)檢測(cè)：(通讀教材后盡量閉卷完成）1. 生物學(xué)是研究 和 的科學(xué)。 2. 是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察不同于一般觀察，首先要有明確的_，對(duì)觀察到的現(xiàn)象要及時(shí)地_下來(lái)；需要較長(zhǎng)時(shí)間時(shí)觀察應(yīng)事先制訂一個(gè)_，觀察過(guò)程中要多思考，多分析，多與人交流。最后要在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)一份_，得出結(jié)論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、 3. 生物是指凡是具有生命的物體，它們具有如下的特征： （1）生活需要 ， （2）能進(jìn)行 ， （3）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 ， （4）能對(duì)外界刺激做出 ， （5）能 和 ， （6）都有 和 的特性， （7）除 外，生物都由 構(gòu)成。三、合作探究： 1. 藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！闭?qǐng)寫(xiě)出該曲中的生物 。 2. 觀察下列物體說(shuō)出哪些是生物，哪些是非生物。 小 貓（ ） 桌 子（ ） 人（ ） 機(jī)器人（ ）蘑菇（ ） 月季花（ ） 蝴 蝶（ ） 鐘乳石（ ） 3. 生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（ ） A、生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng) B、生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大 C、生

3、物有生命，非生物沒(méi)有生命 D、生物能對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物對(duì)環(huán)境沒(méi)有反應(yīng)四、拓展提升：1下列都是生物的一項(xiàng)是（ ）、太陽(yáng)、巖石、空氣 B、煤炭、石油、天然氣 、金魚(yú)藻、鯉魚(yú)、河蚌 D、紫菜、牡蠣、鵝卵石2. 貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征。（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。 （2）貓生小貓屬于 。 （3）貓生貓，鼠生鼠，屬于 。 （4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。 （5）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于 。五、當(dāng)堂檢測(cè)：1.下列屬于生物的是（ ）A、生石花 B、鐘乳石 C、機(jī)器人 D、珊瑚2.“離離原上草，一歲一枯榮。野

4、火燒不盡，春風(fēng)吹又生”詩(shī)句說(shuō)明生物具有（ ） A、能生長(zhǎng)和繁殖的特征 B、能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的特征C、遺傳和變異的特征 D、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物特征3.下列不能反映出生命現(xiàn)象的是（ ） A、驚弓之鳥(niǎo) B、餓虎撲食 C、日上三竿 D、落葉歸根4.科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，給作物播放音樂(lè)能提高產(chǎn)量。這說(shuō)明生物（ ） A、生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng) B、能進(jìn)行生長(zhǎng) C、能排出廢物 D、能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5.下列哪項(xiàng)是所有生物都具有的共同特征（ ） A、通過(guò)光合作用制造有機(jī)物滿足自身生存所需 B、吸入氧氣，呼出二氧化碳C、對(duì)來(lái)自環(huán)境中的各種刺激能做出一定反應(yīng) D、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的6. 觀察是科學(xué)探究的基本方法，以

5、下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A、科學(xué)觀察要有明確的目的 B、觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是C、科學(xué)觀察不可以直接用肉眼，可借助放大鏡、顯微鏡等儀器D、科學(xué)觀察有時(shí)需要較長(zhǎng)的時(shí)間，要有計(jì)劃，有耐心7. 在四川汶川大地震前，當(dāng)?shù)卦S多蟾蜍成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū)，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物（ ）A、需要營(yíng)養(yǎng) B、都能夠生長(zhǎng)和繁殖 C、能對(duì)刺激作出反應(yīng) D、都能運(yùn)動(dòng)9. 關(guān)于生物科學(xué)與人類的關(guān)系，下列不正確的觀點(diǎn)是（ ）A、人們的生活處處離不開(kāi)生物，所以我們應(yīng)該學(xué)好生物學(xué)B、人類面臨著一系列的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，需要運(yùn)用生物學(xué)解決C、生物學(xué)對(duì)人類產(chǎn)生著巨大的影響，每個(gè)人都應(yīng)該提高自身的生物科學(xué)素養(yǎng)D、生物學(xué)是一門(mén)邊緣的小科學(xué)，有相關(guān)的科學(xué)家們研究、發(fā)展和應(yīng)用就可以了10. 下面列舉的現(xiàn)象中，不屬于科學(xué)觀察的一項(xiàng)是（ ）A、夜間，偶然發(fā)現(xiàn)流星劃破夜空 B、觀察玉米種子的萌發(fā)過(guò)程，并做記錄C、用攝像機(jī)拍攝曇花開(kāi)花的全過(guò)程 D、用錄音機(jī)記錄某種鳥(niǎo)的叫聲，并對(duì)叫聲進(jìn)行分析11.下列哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的（ ） 六、教師板書(shū)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 生物的特征1.