“精彩夕陽紅”長者互助支持小組計劃書

1、小組計劃書1. 名稱：“精彩夕陽紅”長者互助支持小組 性質(zhì)： 支持性 2. 對象： 60歲或以上有自理能力的長者 小組規(guī)模： 人/次3. 地點： / 人手編配： 1社工統(tǒng)籌、主持；1社工協(xié)助，照相 4. 日期： / 時間： / 5. 招募及宣傳方法: （1）電話招募；（2）村委通知；（3）派發(fā)宣傳單。 6. 背景： 隨著社會的不斷發(fā)展，拆遷情況越來越多，而受拆遷影響的長者因不能適應(yīng)新的社區(qū)、鄰居的變化等改變，出現(xiàn)孤獨、失落等現(xiàn)狀，根據(jù)此情況長者組社區(qū)開展互助支持小組，旨在促進社區(qū)長者間的交流，幫助他們建立初步的互助性社會網(wǎng)絡(luò)平臺。 7理論框架： （1）社會學(xué)習(xí)理論，觀察學(xué)習(xí)（班杜拉認為，人的行

2、為，特別是人的復(fù)雜行為主要是后天習(xí)得的。）；交互決定論（班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論還詳細論述了決定人類行為的諸種因素。一是強調(diào)觀察學(xué)習(xí)在人的行為獲得中的作用；二是重視榜樣的作用；三是強調(diào)自我調(diào)節(jié)的作用；四是主張獎勵較高的自信心。（2）社會支持理論，一組由個人接觸所構(gòu)成的關(guān)系網(wǎng)，透過這些關(guān)系網(wǎng)個人得以維持其認同，并獲得情緒支持、物質(zhì)援助、服務(wù)、訊息、新的社會接觸等。由各種有形的和無形的支持構(gòu)建起來的支持體系就是社會支持網(wǎng)絡(luò)。社會支持的增加，會使人們的心理及心理健康顯著提高；B.支持適時介入到有問題的環(huán)境中，可以預(yù)防或者減少危機的發(fā)生。因此通過互助交友小組，首先建立拆遷長者個人與個人間建立聯(lián)系，逐漸構(gòu)建

3、屬于拆遷長者的社會支持網(wǎng)絡(luò)。 8.目的： 促進社區(qū)長者間的交流，幫助他們建立初步的互助性社會網(wǎng)絡(luò)平臺。 目標：（1）通過參加小組活動，至少80%的組員能夠認識小組中2個成員或以上的朋友； （2）通過參加小組活動，至少80%組員學(xué)會1種處理心理問題的方法。 9. 預(yù)計困難及解決方法： 預(yù)計困難：(1)小組組員缺席；(2)小組組員在小組中發(fā)生矛盾/或拒絕參與小組環(huán)節(jié)； (3)小組內(nèi)容調(diào)整/開展改期。 解決方法：(1)提早一天通知組員參與；(2)社工及時介入，安撫雙方情緒，并把事情當(dāng)作 小組內(nèi)容一部分進行；(3)提前告知組員，并給予合理的解釋。 10. 評估方法： 簽到表、參加者意見反饋表、社工現(xiàn)場

4、觀察 11.程序安排：(見附表)12.財政預(yù)算：(見附表)小組內(nèi)容安排名稱：“精彩夕陽紅”長者互助支持小組 第一節(jié)小組主題讓我認識你目標1.80%的組員能進行自我介紹；2.共同訂立小組契約。日期時間內(nèi)容工作員物資9:00-9:101.社工介紹本次小組的目標和社工的角色。 2.社工向組員派發(fā)彩色名字卡和一支大頭筆，讓組員填寫其愿被稱呼的名字（名字或昵稱），名字必須大而清楚使其他組員能夠看清。4.按照組員選取名字卡的顏色進行分組，拿到相同顏色的名字卡的組員暫時為一組。5.給組員十分鐘的時間，相互了解雙方的姓名、居住地址和興趣愛好、未搬遷前生活習(xí)慣、現(xiàn)時的情況、困難等。6.組員相互介紹。每小組的組員

5、相互介紹自己的搭檔。7.組員對小組的期望。/彩色名字卡、黑板架、大頭筆10支、撲克牌9:10-9:201. 貼出小組內(nèi)容計劃表，向組員講述未來4節(jié)小組的安排。 2. 訂立小組契約。社工先介紹小組的目標，再組織組員討論并制定小組契約。社工總結(jié)組員共同制定的小組契約。/小組內(nèi)容計劃表、白紙1張、大頭筆1支9:20-9:50組員相互討論自己的現(xiàn)時生活情況（主要以交友方面為主），社工邀請分享并做相關(guān)記錄。（要控制組員發(fā)言以及討論的時間，防止超時）/白紙9:50-9:55預(yù)告下節(jié)小組開展的時間以及內(nèi)容。/9:55-10:00感謝組員的到來以及收齊組員的名字卡。/第二節(jié)小組主題當(dāng)你無助時目標80%組員能夠

6、分享游戲后的感受。日期時間內(nèi)容工作員物資9:00-9:101.回顧上一節(jié)活動主題：（1）社工帶領(lǐng)組員回顧上一節(jié)活動內(nèi)容，簡單說明本節(jié)內(nèi)容；（2）在開始本次活動之前在相互認識一下，每個人再向大家說一下自己的名字并貼上自己的名字牌，加深對彼此的認識。/名字牌9:10-9:25體會無助感（游戲）：1. 邀請2名組員到門外等候，一名社工在其他組員的面前將室內(nèi)的一樣?xùn)|西藏起來。要求門外的組員分批次在2分鐘內(nèi)找出社工收起來的東西；2. 開始進行尋找：第一輪：當(dāng)?shù)谝粋€人進屋來找時，大家都不理他，無論問任何問題都不要回答他，時間到了之后就坐回原位；第二輪：當(dāng)?shù)诙€人進來找時，在座的每位組員都要給予熱心的幫助，

7、可以告訴他藏的是什么東西，藏在哪里，他問的任何問題都要回答。/室內(nèi)的其中一樣物品9:25-9:40社工邀請組員說出游戲的感受：1. 社工邀請參與游戲的組員分享這個游戲給自己帶來的心理感受，當(dāng)周圍的人都不理你不幫助你的時候，自己的感受；當(dāng)周圍的人都熱心幫助你時，你的感受又是怎么樣；2. 邀請其他的組員進行分享，當(dāng)自己看到有鄰居需要幫忙時，自己選擇無視或者積極幫忙時的感受。（每位成員1分鐘左右的發(fā)言時間。）/白紙9:40-9:50社工與組員共同總結(jié)本節(jié)小組的內(nèi)容，簡單分析組員在活動中的表現(xiàn)。（如有誰看上去比較沉默，鼓勵其積極參與活動，希望能夠與大家交流）/白紙9:50-10:00預(yù)告下節(jié)小組開展的

8、時間以及內(nèi)容。/第三節(jié)小組主題齊分享，互助事目標1.80%組員能夠分享自己以前或身邊人相互幫助的事情；2.80%組員能夠分享自己對互助的理解。日期時間內(nèi)容工作員物資9:00-9:05社工帶領(lǐng)組員回顧上一節(jié)活動內(nèi)容，簡單說明本節(jié)內(nèi)容。/9:05-9:15暖場小游戲-捉蟲蟲：1.組員坐著或站立圍成一圈；2.每人向左右伸出手，左手握拳豎起拇指，右手拇指食指連成一個圓圈，套在右方組員的拇指上；3.社工誦讀一篇文章，當(dāng)文章出現(xiàn)“1”時，右手要快速捉住右方組員的拇指左手則要避免被人捉；4.以捉得最多“蟲蟲”者得勝。/9:15-9:40社工邀請組員分享：1. 在現(xiàn)時居住地的互助情況；2. 組員在現(xiàn)時居住環(huán)境

9、的優(yōu)點；3. 組員認為現(xiàn)在有什么資源是他們可以享受的；4. 組員希望自己在新環(huán)境中有一個怎樣的生活。（每位組員限時2分鐘）同時社工總結(jié)組員的情況。/9:40-9:50社工播放鄰里互助小視頻，讓組員了解互助的意義及重要性。/9:50-10:001.社工邀請組員分享本節(jié)小組的感受；2.社工總結(jié)本節(jié)小組的情況并預(yù)告下節(jié)小組開展的時間以及內(nèi)容。/白紙第四節(jié)小組主題適時轉(zhuǎn)換心理目標1.80%組員分享自己拆遷后的感受；2.80%組員學(xué)會1種處理心理問題的方法。日期時間內(nèi)容工作員物資9:00-9:10社工帶領(lǐng)組員回顧上一節(jié)活動內(nèi)容，簡單說明本節(jié)內(nèi)容。/9:10-9:20社工引導(dǎo)組員自由發(fā)言，說說自己拆遷前與

10、后自己的感覺如何，自己現(xiàn)時能否過渡？以及如何過渡的？（社工要提醒沒有發(fā)言的組員也是需要發(fā)表下自己的感受。）/白紙9:20-9:35社工播放視頻“如何處理老年人的心理問題”。/電腦、視頻、音箱9:35-9:501. 視頻觀看完畢后社工先簡單總結(jié)，同時引出老年人的常見心理問題以及如何處理等；2. 組織組員對視頻內(nèi)容進行討論，談?wù)劕F(xiàn)時自己是否有視頻中存在的心理問題，如有，組員間討論要如何解決；3. 社工總結(jié)本節(jié)小組內(nèi)容。/白紙9:55-10:00預(yù)告最后一節(jié)小組的時間以及內(nèi)容。/第五節(jié)小組主題組員創(chuàng)建互助支持網(wǎng)絡(luò)目標80%組員能夠與2個或以上的組員能夠成為朋友。日期時間內(nèi)容工作員物資9:00-9:10社工與組員共同回顧上節(jié)小組內(nèi)容并介紹本節(jié)小組內(nèi)容。/9:10-9:20游戲：“同心協(xié)力萬事成”，社工準備特制呼啦圈，讓組員在規(guī)定時間內(nèi)完成挑戰(zhàn)。（此游戲通過共同合作，是組員能夠在規(guī)定時間完成。）/特制呼啦圈9:20-9:30社工組織組員討論并確定哪種方式適合日后聯(lián)系以及