初中九年級歷史下冊第1課兩大軍事對抗集團的形成教案川教版精編版

1、名校名 推薦第 1 課 兩大軍事對抗集團的形成【教學目標】1、知識與能力了解三國同盟和三國協(xié)約最終形成的時間及組成國家；知道 19 世紀末 20 世紀初主要資本主義國家實力的變化；理解三國同盟、三國協(xié)約形成的根本原因及嚴重后果。2、過程與方法通過對 歐洲兩大帝國主義集團對峙圖的觀察， 培養(yǎng)學生的讀圖識圖能力和空間想象力。3、情感態(tài)度和價值觀通過認識帝國主義之間的矛盾和兩大軍事集團形成的實質，為學生正確理解第一次世界大戰(zhàn)的性質做好鋪墊，使學生明確認識到第一次世界大戰(zhàn)是一場爭奪世界霸權的非正義的帝國主義戰(zhàn)爭?！窘虒W重點】三國同盟與三國協(xié)約的形成及其嚴重后果?！窘虒W難點】三國同盟和三國協(xié)約之間的利益

2、沖突?！窘虒W方法】本課時所使用的教學方法有：講述法、討論法等。學習方法有：學生分組探究法、自主學習法等?！菊n前準備】教師制作多媒體課件。【課時安排】1 課時【教學過程】導入新課：請同學們首先看一幅圖片，圖片上的人物是19 世紀末 20 世紀初德國著名的外交大臣“皮洛夫”旁邊是當時他的一句重要講話：“讓別的民族去分割大陸和海洋而我們德國只滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去了。我們也要為自己要求日光下的地盤?！蓖瑢W們從他的這句話里我們可以看出德國當時想干什么？（重新瓜分殖民地）為什么說是重新瓜分1名校名 推薦殖民地呢？因為在 19 世紀末 20 世紀初世界已被列強瓜分完畢，想一想當時最大的殖民國是哪國？

3、（英國）所以德國要想重新瓜分殖民地就必須從英國去奪取，于是英德矛盾十分尖銳，各自拉幫結派壯大實力， 最終促成了兩大軍事集團的在歐洲形成。那么，兩大軍事集團是怎么形成的呢？對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響？我們今天一起探討。一、主要資本主義國家實力的變化教師： 1、說說 19 世紀末 20 世紀初，主要資本主義國家的實力發(fā)生了怎樣的變化?學生： 19世紀 70 年代以前，在工業(yè)產(chǎn)量方面，英國一改遙遙領先，法國次之，德國和美國分別居于第三位和第四位。19 世紀 70 年代后的40 年間，這種格局發(fā)生了巨大變化。19 世紀末 20 世紀初。美國工業(yè)產(chǎn)量躍居世界第一位，德國居第二位，而號稱“世界工場”的英國

4、卻退居第三位，法國則居第四位。教師： 2、想想德國為什么極力要求重新瓜分世界?學生： 19 世紀末 20 世紀初的世界已被列強瓜分完畢，后起的德國對殖民地占領的現(xiàn)狀極為不滿，極力要求重新瓜分世界。教師： 3、議一議主要資本主義國家發(fā)展不平衡帶來怎樣的影響？學生： 19世紀末，帝國主義國家在激烈的角逐中紛紛尋找伙伴以壯大自己的力量，逐漸結成了“三國同盟”和“三國協(xié)約”兩大對立的軍事集團。教師： 4、從英、法、美、德等國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢中，我們能得到哪些啟示?學生：是否積極采用第二次工業(yè)革命中的新技術新設備是經(jīng)濟發(fā)展迅速還是緩慢的關鍵因素由此可見，科學技術是第一生產(chǎn)力二、三國同盟教師： 1、說說三國

5、同盟建立的原因？學生： 1879 年，因爭奪巴爾干半島等地區(qū)，德、俄關系日趨緊張。教師： 2、說說三國同盟建立的經(jīng)過？學生：為了阻止俄、法結盟，進一步孤立法國，德國加緊拉攏奧匈帝國。8 月，德國宰相俾斯麥與奧匈帝國的外交大臣安德拉西秘密會談。10 月，雙方在維也納簽訂了德奧同盟條約。 1881 年，意大利與法國爭奪突尼斯失敗，在德國的拉攏下，決定投靠德、奧。教師： 3、記記三國同里正式建立的時間。2名校名 推薦學生： 1882 年 5 月，德、奧、意三國在維也納簽訂德奧意三國同盟條約，正式建立三國同盟軍事集團。三國同盟以德國為核心，意大利對結盟動搖不定。三、三國協(xié)約教師： 1、說說三國協(xié)約是怎

6、樣形成的？學生： 19 世紀 80 年代后期，德、俄矛盾進一步加深， 俄、法關系日益密切。 為了對付德國， 1894 年，俄、法兩國正式結成同盟。 19 世紀末 20 世紀初，隨著德國實力的急劇膨脹，英國深感威脅嚴重，放棄了自19 世紀中葉以來奉行的“光榮孤立”政策，1904 年，與法國簽訂了英法協(xié)約 。 1907 年，英國與俄國簽訂了英俄協(xié)約。這意味著英、法、俄三國協(xié)約軍事集團正式建立。教師： 2、記記三國協(xié)約最終形成的時間。學生： 1907 年，英國與俄國簽訂了英俄協(xié)約。這意味著英、法、俄三國協(xié)約軍事集團正式建立。教師： 3、議議三國同盟與三國協(xié)約形成的根本原因。學生：根本原因：帝國主義國

7、家政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡。教師： 4、想想三國同盟與三國協(xié)約的形成對世界局勢產(chǎn)生了什么影響?學生：（ 1） 隨著三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團的最終形成，帝國主義列強為了爭霸世界，紛紛瘋狂擴軍備戰(zhàn)，進一步展開軍備競賽。（2）兩大軍事集團的對峙，使國際危機和局部戰(zhàn)爭不斷發(fā)生，巴爾干半島是兩大軍事集團爭奪的焦點，成為世界大戰(zhàn)爆發(fā)的火藥桶。課堂小結19 世紀末 20 世紀初，資本主義發(fā)展到帝國主義階段，由于主要資本主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡的加劇， 后起的帝國主義國家要求重新分割世界， 爭奪霸權的斗爭越演越烈， 于是形成了“三國同盟”和“三國協(xié)約”兩大對峙的軍事集團，使國際局勢更加動蕩不安，對世界和平

8、構成嚴重威脅， 世界大戰(zhàn)會一觸即發(fā)。 后來又是什么事件引發(fā)了大戰(zhàn)的戰(zhàn)火呢？戰(zhàn)爭中兩大軍事集團瘋狂的廝殺場面會給人類造成怎樣的浩劫呢？下節(jié)課我們接著學。板書設計3名校名 推薦鞏固 1.三國同盟的核心是（）。A. 奧匈帝國B. 德國C. 俄國D. 意大利2.三國同盟的 者是（）。A. 奧匈帝國B. 德國C.俄國D. 意大利3.19 世 70 年代以前，在工 量方面居第一位的是（）。A. 美國B. 法國C. 德國D. 英國4.19 世 末 20 世 初，下列國家按 力排序是（）。法國美國英國德國A. B. C. D.5.19 世 中葉以來奉行“光榮孤立”政策的國家是（）。A. 美國B. 法國C. 俄國D. 英國6. 下列材料：最危 的是俄 斯、奧地利、 法 西三國 成 盟。如果 三國之中有兩國 成了 密的 盟關系， 那他 的做法就會成 的國家效仿的 象， 他 隨 都會 我 國家以威 與 力除了法 西， 的國家 我 都存在一定的依 關系， 我 可以充分利用 一點，在與他 的交往中，找出最好的理由阻止他 合起來反 我 。摘自 1877 年德國宰相俾斯麥 他兒子的一封信以上材料反映的核心思想是什么？ 19 世 70 年代末、 8