初中八年級生物上冊第四單元第二章第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育名師精選教案(新版)濟南版

1、名校名 推薦鳥的生殖和發(fā)育【教學(xué)設(shè)計】:一、教材分析本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了昆蟲和兩棲動物的生殖和發(fā)育特點基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步了解更高一級的鳥類是如何擺脫水的限制，具有與陸地生活相適應(yīng)的生殖發(fā)育特點。整節(jié)課的安排是以鳥類繁殖的 “筑巢求偶交配產(chǎn)卵孵卵育雛”過程為主線的。 通過視頻觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實驗， 結(jié)合課本插圖， 認識各部分的結(jié)構(gòu)并明確各結(jié)構(gòu)在胚胎發(fā)育過程中的作用，親鳥的筑巢、孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。二、教學(xué)目標（一）知識目標：1. 概述鳥的生殖和發(fā)育過程；2. 認識鳥卵的結(jié)構(gòu)及其適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。（二）能力目標：在圖文和視頻資料的學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的信息處理能力；通過觀察、分析、合

2、作討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高探究水平；（三）情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注鳥類與人類的和諧發(fā)展，滲透愛護鳥類、保護自然的情感教育。三、教學(xué)重難點重點：鳥卵的結(jié)構(gòu)特點及其功能；鳥類的生殖和發(fā)育的過程。難點：引導(dǎo)學(xué)生建立起 “鳥卵的形態(tài)結(jié)構(gòu)、 鳥類的生殖和發(fā)育的特點是和陸地生活相適應(yīng)的”辨證觀點。四、教學(xué)準備教師準備：視頻資料、多媒體課件、分組實驗材料和教學(xué)案、收集資料。學(xué)生準備：課前收集與鳥類生殖和發(fā)育有關(guān)的資料、預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖播放一首歌曲丹頂鶴的故欣賞優(yōu)美的鳥類圖片，創(chuàng)設(shè)問題情境， 使事 , 讓學(xué)生認真傾聽： 請同學(xué)品味自然的美麗，領(lǐng)略學(xué)生注

3、意力高度創(chuàng)設(shè)情境，來講述這首歌的創(chuàng)作背景！生命的精彩。帶著問題集中，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課進入特定的學(xué)習(xí)情境，營造愉快的課堂欣賞一組鳥類的圖片，看到了走進鳥類的生殖和發(fā)育氛圍。什么？想到了什么？從而能提的學(xué)習(xí)。出哪一些問題？（板書題目）1名校名 推薦由于學(xué)生對此有一定的生活經(jīng)驗，因此教學(xué)過程中先通過播放視頻“朱鹮的生殖和發(fā)育”讓學(xué)生對鳥的生殖和發(fā)育一般過程有大致的了解；學(xué)生踴躍發(fā)言，討論鳥結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的鳥類的生殖和發(fā)育再利用多媒體平臺提供較類的各種筑巢和求偶的生活經(jīng)驗，讓他們過程筑巢、求多的圖片信息讓學(xué)生進一步豐情況，并通過教師準備討論分析所了解偶、交配、產(chǎn)卵、富和完善相關(guān)知識，同時在觀的豐富的圖

4、片和視頻信到的鳥類的筑巢、孵卵和育雛?？磮D片的過程中與學(xué)生運用問息更多地了解這方面的交配等信息，了解答式的方法互動了解各種鳥類知識，提高學(xué)習(xí)興趣，不同鳥類求偶的的筑巢和求偶情況，拓展知識面。方式。最后通過播放 “杜鵑的生殖和發(fā)育”由學(xué)生總結(jié)出鳥類繁殖必須經(jīng)歷的三個階段：求偶、交配和產(chǎn)卵。展示各種各樣的鳥卵，說明雖然鳥卵的體積大小不一樣，但它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的。實驗 : 觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)學(xué)生對圖片中各種各樣通過展示各種鳥的鳥卵比較感興趣，尤卵的圖片激發(fā)興鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功其象鳥卵，相當于 7 個趣、活躍氣氛， 體能鴕鳥卵， 100 個雞卵，現(xiàn)面對全體學(xué)生先讓同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗談?wù)勈?2000 個蜂鳥

5、的卵。的理念。雞蛋的基本結(jié)構(gòu)。（哪些結(jié)構(gòu)易看到，哪些不易觀察到？）2名校名 推薦（一）明確“觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)”實驗步驟，結(jié)合幻燈片給出的實驗步驟和教材雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖學(xué)生開始分組進1、卵殼、卵殼膜（保 行實驗，實驗過程中教師對學(xué)護）生進行指導(dǎo)，對學(xué)生在實驗過程中存在的疑問進行解答。2、氣室（提供氧氣）（二）想一想: 各部功能學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗很容易認清熟雞蛋的卵殼內(nèi)有卵殼膜、卵白和卵學(xué)生在日常生活黃。當然，不容易觀察經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合到卵黃膜、系帶和胚盤雞蛋結(jié)構(gòu)圖，理解等結(jié)構(gòu)。通過自己動手鳥卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，實驗和教材的圖文，容鍛煉其語言表達易理解生雞蛋內(nèi)的各項能力、觀察能力和結(jié)構(gòu)。資料分析能力。3

6、、卵白和卵黃（提供營養(yǎng)）4、系帶（固定、減震）5、胚盤（發(fā)育成胚胎）教師在課件中設(shè)計出有關(guān)雞蛋各結(jié)構(gòu)及功能的問題，讓學(xué)生結(jié)合各結(jié)構(gòu)的特點和所處位置討論其功能。（分小組討論、分析，教師最后補充）強調(diào)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的原理，從而得出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。附以“鳥卵的模式圖”，請學(xué)生指認各部分結(jié)構(gòu)，并敘述其相關(guān)作用。在幻燈片的雞蛋內(nèi)標注內(nèi)部各個結(jié)構(gòu)。提出思考問題讓學(xué)生進行討論，培養(yǎng)學(xué)生積極思（分小組討論）考，分組合作的能力。學(xué)生對雞蛋的各結(jié)構(gòu)的功能進行討論分析，領(lǐng)會鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。由結(jié)構(gòu)聯(lián)系功能，鍛煉學(xué)生的推理思維能力，同時深化理解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能是相

7、適應(yīng)的這一觀點。3名校名 推薦鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功能練習(xí)鞏固反思提升提出倡導(dǎo)，愛護鳥類（三）日常說法1. 一個雞蛋就是一個卵細胞？2：每只鳥卵都能孵化出小鳥嗎？提出關(guān)于孵卵有關(guān)問題，引入愛迪生孵雞蛋的故事，讓同學(xué)們思考后作答，使之對孵卵有更深入、全面的認識。通過比較雛雞和小麻雀引出早成鳥和晚成鳥， 親鳥的孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。從而談及我們的父母?？偨Y(jié)：鳥類的生殖和發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。設(shè)置“技能訓(xùn)練”，讓學(xué)生加強資料分析和信息整合的能力。通過六個資料聯(lián)系鳥類“農(nóng)林衛(wèi)士”的作用，結(jié)合人類的捕殺使鳥類生存境況惡化，借助丹頂鶴的故事提出倡導(dǎo)：保護環(huán)境、愛護鳥類。學(xué)生積極踴躍來指認各部分結(jié)構(gòu)和功能，及時鞏固所學(xué)。學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗踴躍回答。根據(jù)生活經(jīng)驗討論有關(guān)問題積極作答，在“技能訓(xùn)練”中積極動手動腦，完成資料信息的轉(zhuǎn)化。體會親鳥育雛的意義，體諒父母養(yǎng)育我們的艱辛。用比較積極的觀點正確對待鳥類，認識到要保護鳥類，關(guān)愛人類的朋友。通過對一些日常說法的質(zhì)疑，讓學(xué)生科學(xué)、全面地看問題，鍛煉思維能力。對現(xiàn)實問題的探討將知識與實際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生分析資料和整合信息的能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能。滲透倫理道德教育。通過對鳥類的一些知識擴充，使學(xué)生關(guān)注鳥類、愛鳥護鳥意識發(fā)自內(nèi)心，水到