初中八年級(jí)生物上冊(cè)6.17.1人體的運(yùn)動(dòng)(第2課時(shí))名師精選教案(新版)蘇科版

1、名校名 推薦第 1 節(jié) 人體的運(yùn)動(dòng)（第 2 課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1描述骨連結(jié)的形式。2通過觀察說明關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能。3說出人體主要的骨骼肌及骨骼肌的結(jié)構(gòu)和收縮特性。（二）能力目標(biāo)：通過觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得體育鍛煉對(duì)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，人體主要的骨骼肌的名稱和位置。三、課時(shí)安排1 課時(shí)四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入我們來做一個(gè)屈肘動(dòng)作，想一想，這個(gè)動(dòng)作是由人體的哪些部分參與完成的？教師：骨堅(jiān)硬、富有彈性、適于運(yùn)動(dòng)，但是骨本身不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，只有在肌肉收縮的牽引下才能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

2、假如肌肉附著在一塊骨上，肌肉收縮能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)嗎？（二）學(xué)習(xí)新課教師：肌肉只有附著在不同骨上，形成活動(dòng)的骨連結(jié)，才能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)的骨連結(jié)叫做關(guān)節(jié)。教師：下面我請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)前，逐一活動(dòng)肘、肩、腕、膝等關(guān)節(jié)，請(qǐng)大家從外形上認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的多- 1 -名校名 推薦樣性、牢固性和靈活性。觀察關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖：教師：關(guān)節(jié)為什么如此靈活牢固呢？（請(qǐng)一學(xué)生總結(jié)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。）教師：關(guān)節(jié)是活動(dòng)的骨連結(jié)，其它骨連結(jié)與關(guān)節(jié)有哪些不同呢？（出示骨連接方式掛圖）指出顱骨之間的連結(jié)是不活動(dòng)的，有利于保護(hù)腦；椎骨之間的連結(jié)是微活動(dòng)的，這與脊柱支持等功能有關(guān)。不活動(dòng)連結(jié)和半活動(dòng)連結(jié)都不能與關(guān)節(jié)的活動(dòng)相比，因此各種范圍大的活動(dòng)和

3、復(fù)雜的動(dòng)作，都是以關(guān)節(jié)力支點(diǎn)進(jìn)行的。教師：經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使關(guān)節(jié)囊增厚，周圍的韌帶增粗，肌肉力量加強(qiáng)，這就增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性。長(zhǎng)期鍛煉可使關(guān)節(jié)囊和周圍的肌肉、韌帶的伸展性加強(qiáng)，靈活性也增強(qiáng)。教師：那么什么是脫臼呢？學(xué)生：脫臼是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出來，此時(shí)關(guān)節(jié)囊拉緊，如亂活動(dòng)會(huì)加重傷勢(shì)，應(yīng)趕快請(qǐng)醫(yī)生診治，使關(guān)節(jié)復(fù)位。教師：運(yùn)動(dòng)是骨圍繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的，骨轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力未自骨骼肌的收縮。那么，骨骼肌又有哪些特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)呢？下面我們研究骨骼肌。觀察骨骼肌教師：首先請(qǐng)大家觀察P62 人體的主要骨骼肌，將他們進(jìn)行分類。（出示骨骼肌模型或掛圖）人體骨骼肌群是由600 多塊骨骼肌組成的，按部位可分為頭頸肌

4、、軀干肌、四肢肌。教師：眼輪匝肌為什么是表情?。恳Ъ∫鹗裁磩?dòng)作？胸大肌、臀大肌、股四頭肌、腓腸肌、肱二頭肌、肱三頭肌等分別有什么作用？- 2 -名校名 推薦教師：骨骼肌主要由肌腱（結(jié)締組織） ，肌腹（外有結(jié)締組織膜，內(nèi)部主要是骨骼肌組織，并分布許多血管神經(jīng)）組成。因此，一塊骨骼肌是由多種組織構(gòu)成的器官。它的收縮特性是由其中的骨骼肌組織表現(xiàn)出來的。另外，骨骼肌收縮之所以能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是由于一塊骨骼肌至少跨過一個(gè)關(guān)節(jié)，附著在兩塊骨上。（教師出示骨骼肌協(xié)作關(guān)系掛圖或模型，說明肱二頭肌結(jié)構(gòu)和附著點(diǎn)）教師：任何一個(gè)準(zhǔn)確動(dòng)作都是由多塊肌肉組成的肌群共同協(xié)作下完成的。（做一屈肘動(dòng)作）教師：“這個(gè)動(dòng)作是怎么產(chǎn)

5、生的呢？”學(xué)生：在神經(jīng)傳來興奮的刺激下，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，牽引所附著圍繞的肘關(guān)節(jié)產(chǎn)生的。（播放錄象）教師：日常生活中所做的任何一個(gè)準(zhǔn)確動(dòng)作都與屈肘動(dòng)作產(chǎn)生的原理一樣嗎？學(xué)生：回答是肯定的，只是由于骨骼、關(guān)節(jié)及骨骼肌不同，產(chǎn)生的動(dòng)作也不同。我們進(jìn)一步了解全身的骨骼和骨骼肌群。教師：為什么經(jīng)常鍛煉，骨骼肌會(huì)變得粗壯？（三）課堂小結(jié)人體的的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼獨(dú)立完成的而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互協(xié)作，共同完成的。五、板書設(shè)計(jì)第 1 節(jié) 人體的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)囊覆 蓋一層軟骨關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)腔頭頸?。侯~肌、胸鎖乳突肌骨骼肌軀干?。喝羌?、胸大肌、背闊肌、腹直肌- 3 -名校名 推薦四肢?。弘哦^肌、肱三頭肌、臀大肌、腓腸肌六、作業(yè)布置完成本節(jié)同步練習(xí)七、教學(xué)反思以問題探究為主線，教學(xué)過程安排了一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、交流、討論過程中，體現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)