教研工作計(jì)劃.doc

1、教研工作計(jì)劃教研工作計(jì)劃 篇1指點(diǎn)思想：以縣局教研計(jì)劃為指點(diǎn)，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求特點(diǎn)、求發(fā)展，立足實(shí)際布局謀篇，突出教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生特長培養(yǎng)，多快好省，真抓實(shí)干，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。（1）常規(guī)教學(xué)精細(xì)化課堂教學(xué)求實(shí)效，全部任課教師要建立效力意識，通過深鉆教材、研究學(xué)生、改革方法、優(yōu)化備課，切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效力。教師上完1節(jié)課要反思：“這節(jié)課學(xué)生學(xué)到了甚么？”學(xué)校將采取推門進(jìn)聽課等情勢加大對課堂教學(xué)的督查力度。從本學(xué)期起，學(xué)校設(shè)晨讀，主要用于加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練和語文朗誦背誦訓(xùn)練。結(jié)合縣主題活動的精神，本學(xué)期語文教學(xué)，低年級重點(diǎn)強(qiáng)化朗誦背誦和寫字訓(xùn)練，中高年級加強(qiáng)作

2、文訓(xùn)練和朗誦背誦訓(xùn)練；數(shù)學(xué)教學(xué)要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生口算和估算的能力培養(yǎng)；英語教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)口語會話的練習(xí)。任課教師要注意進(jìn)程的留蹤和資料的積累，本學(xué)期學(xué)校還將展開有針對性的評比比賽活動。（2）教科研工作求深化我校承當(dāng)了省xx計(jì)劃課題信息技術(shù)與小學(xué)語文有效整合的實(shí)驗(yàn)研究，課題組教師要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，以保證教科研工作的連續(xù)性和周期性。課題組成員每個(gè)月上1節(jié)研討課，兩個(gè)月最少寫1份高質(zhì)量的反思或隨筆，重視資料的積累和整理，為明年結(jié)題做好準(zhǔn)備。全面展開校本教研工作，每位任課教師要破除教科研的神秘感，以解決教學(xué)中存在的1些具體問題為動身點(diǎn)展開小課題研究，帶著思考弄教學(xué)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題

3、，將解決這些問題進(jìn)程中的所思所得留蹤并加以整理，構(gòu)成隨筆或反思。從本學(xué)期起，青年教師展開隨筆交換活動。（3）校本課程和綜合實(shí)踐活動求突破按縣局要求，本學(xué)期我校繼續(xù)按年級開發(fā)校本課程并展開綜合實(shí)踐活動，依照縣局“全員培訓(xùn)、深入研究、培養(yǎng)典型、全面推動”的指點(diǎn)思想，修訂完善我校的綜合實(shí)踐活動實(shí)行方案，將校本課程與綜合實(shí)踐活動進(jìn)1步深化。綜合實(shí)踐活動觸及每位教師，要按學(xué)校綜合實(shí)踐活動實(shí)行方案有組織地展開各具特點(diǎn)的實(shí)踐活動，并注意進(jìn)程資料的留蹤和整理，力求有所突破，構(gòu)成我校的特點(diǎn)。（4）現(xiàn)代化教學(xué)求實(shí)效本學(xué)期要通過系列培訓(xùn)和講座，提高教師媒體輔助教學(xué)的技能。每周定時(shí)組織觀看空中課堂。在平常教學(xué)中，要做

4、到常規(guī)、電教、現(xiàn)代媒體并舉，突出實(shí)用，務(wù)求實(shí)效。本學(xué)期要繼續(xù)展開“大輪課”活動，中青年教師最少講1節(jié)微機(jī)輔助教學(xué)展現(xiàn)課。（5）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測本學(xué)期學(xué)校將對部份學(xué)科進(jìn)行抽測，并舉行語文、數(shù)學(xué)、英語3科的比賽，評出個(gè)人獎和優(yōu)越班級。學(xué)校也將據(jù)此分析各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，盡早解決。教研工作計(jì)劃 篇21、指點(diǎn)思想結(jié)合市教科研工作指點(diǎn)思想，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，建立向教科研要質(zhì)量的觀念；嚴(yán)格履行市教科研部的工作計(jì)劃，努力提高教研能力與水平，以“服務(wù)、研究、指點(diǎn)、管理”為主旨，認(rèn)真做好“為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)”3個(gè)服務(wù)，有效推動課堂教學(xué)改革

5、，增進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。2、工作思路：1、全面整理學(xué)校各級課題，進(jìn)1步完善學(xué)校課題庫，對學(xué)校歷年課題進(jìn)行分類分級存檔，做好課題管理的規(guī)范化。2、根據(jù)教科所工作安排，做好20xx年省、市級教研課題立項(xiàng)的申請工作，積極動員學(xué)校各位教師參與到課題的研究、撰寫中來，為整體提升學(xué)校的科研水平、教師本身的科研能力搭建要平臺。3、加強(qiáng)教育科研計(jì)劃課題的常規(guī)管理工作。加強(qiáng)對課題申報(bào)、開題、實(shí)行、結(jié)題、評獎、成果推行的全程管理與指點(diǎn)，與課題負(fù)責(zé)老師1起探討課題實(shí)行情況，組織課題交換，約請專家進(jìn)行重點(diǎn)指點(diǎn)，全面提高課題研究質(zhì)量。4、展開教師讀書活動。做好教師論文和心得撰寫的指點(diǎn)工作。爭取cN級的論文數(shù)量有增加，質(zhì)量有

6、提高。3、工作重點(diǎn)：1、展開20xx年省、市級教研課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。2、為提高教師的課堂教學(xué)效力，更好地為學(xué)生服務(wù)，鼓勵(lì)教師針對本身教學(xué)，進(jìn)行不斷剖析、改進(jìn)，積極撰寫教研案例和教學(xué)反思，參加市教學(xué)反思和教研案例評選。3、展開教師讀書教育活動，對學(xué)期優(yōu)秀讀書心得進(jìn)行評獎、論壇。4、對教師的教科研進(jìn)行總結(jié)考評，記錄到學(xué)年度教師考核成績。4、各月具體安排2月1、制定教師讀書活動方案，啟動讀書活動，讀教育最偉大的奇跡2、參評市家庭教育論文、申報(bào)家庭教育課題3、對20xx年度學(xué)科論文進(jìn)行整理、編印成冊4、做好誠意報(bào)的宣揚(yáng)工作3月1、繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動，開始撰寫讀書心得2、做好20xx年立項(xiàng)課題的申報(bào)

7、工作3、組織參加市第2屆各學(xué)科教學(xué)反思評選活動4、進(jìn)1步完善校課題庫，規(guī)范課題管理4月1、組織教師積極撰寫楊賢江論文，推薦優(yōu)秀論文，編印成冊2、參加20xx市立項(xiàng)課題開題培訓(xùn)3、對教師撰寫的讀書心得進(jìn)行評選，評選出優(yōu)秀心得5月1、舉行讀書論壇2、參加市小班論文的評選及市教學(xué)研討活動3、課題中期檢查4、對綜合實(shí)踐課誠意心木偶情校本教材進(jìn)行改進(jìn)6月1、組織教師參加市各學(xué)科的教研案例評選2、省級、xx級課題結(jié)題檢查3、申報(bào)xx市20xx年度教育科研成果申報(bào)4、做好xx基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告征集5、總結(jié)考核教研工作計(jì)劃 篇3初3是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵1年，每一個(gè)學(xué)生都想在最后能考上1個(gè)理想的高中，作為教師就

8、是要盡量的幫助他們走好這1步，在“以學(xué)生為本”這樣1個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出以下的計(jì)劃：1、指點(diǎn)思想：堅(jiān)持“增進(jìn)全部學(xué)生的全面發(fā)展和畢生發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)1步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性；以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；以課程改革為動力，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指點(diǎn)與評價(jià)，努力提高課堂教學(xué)效益，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。2、目標(biāo)任務(wù)：1、協(xié)助班主任弄好班級工作。班主任的班級管理工作只靠1個(gè)人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任相互協(xié)作弄好班級管理工作，創(chuàng)造1個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。2、

9、做好教研、教改和教學(xué)工作。教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要1定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考摹擬考試的訓(xùn)練工作。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作。3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂中。在物理教學(xué)進(jìn)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育，行動習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。3、方法措施：1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要成心識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、”怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交換”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則

10、變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2. 課堂教學(xué)中注意“3基”的訓(xùn)練由于9年級的教學(xué)內(nèi)容相對8年級來講較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“3基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于全部物理教學(xué)的全進(jìn)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以視察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)取得具體的明確的認(rèn)識，視察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的視察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事

11、求是的科學(xué)態(tài)度，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣都有不可替換的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、實(shí)驗(yàn)中構(gòu)成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)進(jìn)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。教研工作計(jì)劃 篇41、指點(diǎn)思想結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求，以教研組為陣地，深入學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)1步更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新，盡量地為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變教師的教學(xué)方式，從而幫助教師將課改理念

12、和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)1步加強(qiáng)教學(xué)科研，探訪解決課程改革中的困惑的路徑與方法，努力提高我教研組的數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。2、工作目標(biāo)穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師的理論水平，深化數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)1步提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。盡可能展開豐富多樣的活動，強(qiáng)化學(xué)科特點(diǎn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、工作重點(diǎn)（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程，扎扎實(shí)實(shí)做工作。新課程已實(shí)行了，雖然經(jīng)過研究與探索，我們已有所了解，但畢竟是新東西，在教學(xué)中1定會碰到這樣那樣的問題。本學(xué)期好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞指點(diǎn)思想學(xué)習(xí)新課程的數(shù)學(xué)理念：動手實(shí)踐、自主探索和合作交換是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

13、學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者；要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教學(xué)策略，瀏覽有關(guān)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志，使我們本教研組的老師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，順利有效地進(jìn)1步實(shí)行新課程。積極參加上級教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫 ，提高自己的理論素養(yǎng)。（2）加強(qiáng)常規(guī)落實(shí)1.認(rèn)真?zhèn)湔n。這學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格遵守教導(dǎo)處的要求，既要備教材，更要備學(xué)生，因材施教，做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，充分利用集體的智慧，體現(xiàn)個(gè)性的特點(diǎn)。把集體備課真正落實(shí)到

14、實(shí)處。2.認(rèn)真上課。繼續(xù)實(shí)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，探索實(shí)行的方法和途徑。提倡老師把平常的每節(jié)課當(dāng)公然課來上，提高教學(xué)質(zhì)量，課落后行教學(xué)分析與反思，為以后的教學(xué)鋪磚加瓦。3.重視學(xué)生的差異，因材施教，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（3）提高教研能力1.教研組通過觀看教學(xué)錄象，瀏覽教育教學(xué)理論專著和雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，每周組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研討或集體評課等多種學(xué)習(xí)情勢。認(rèn)真上好教研課，認(rèn)真聽好同伴課，勤反思，勤動筆。2.教研組先集體討論，肯定教學(xué)重難點(diǎn)；再設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組內(nèi)教師全程參與，并由1位教師上課，1位老師主評，1位教師做1個(gè)簡短的講座。通過這樣的方式

15、來提高教研組中的每位老師的教研能力。3.積極展開課題研究，讓教研組中的老師能人人參與課題研究，以科研帶動教研，從而增進(jìn)教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組主要就“低年級數(shù)學(xué)課堂學(xué)生聆聽能力培養(yǎng)策略研究”為主要課題進(jìn)行邊研究邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。所有教研活動內(nèi)容的安排圍繞這個(gè)主題展開。主持活動的老師在活動前要充分安排好學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容，及時(shí)作好總結(jié)記錄。4、教研安排：2月份：1、制定教研計(jì)劃，肯定研究主題。2、根據(jù)研究主題，制定研究方案。3月份：1、搜集相干資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論研究和教學(xué)錄相課。4月份：1、相互交換自己課堂教學(xué)中的研究心得。2、集體磨課，上好1節(jié)研究課。5月份：1、集體討論

16、進(jìn)行課后研究分析。2、研究課題經(jīng)驗(yàn)交換總結(jié)會。教研工作計(jì)劃 篇51個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作弄的如何，除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的正確領(lǐng)導(dǎo)外在教學(xué)這1頭教研組的工作展開的如何將起到很重要的作用，作為學(xué)科的基層單位，教研組建設(shè)的重點(diǎn)放在教育教學(xué)研究方面。勞技教育雖然與升學(xué)高考的關(guān)系不是很緊密。但是我們勞技組的老師都認(rèn)為這正是我可以利用這門學(xué)科的特點(diǎn)展開素質(zhì)教育并讓每位學(xué)生都有1段有趣而美好的回想我們勞技教研組雖然是1個(gè)小教研組但是我還是很重視教研組的建設(shè)和同事之間的和協(xié)關(guān)系，只有教研全組成員和協(xié)的關(guān)系，才能把工作做好20xx年新學(xué)期我們教研組工作計(jì)劃打算以下：1，認(rèn)真?zhèn)湔n抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極展開教學(xué)和教研活動完成學(xué)

17、校布置的各項(xiàng)工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)自己工作中存在的不公道或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)不斷地創(chuàng)新。多了解科學(xué)史，創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。2，當(dāng)1名不虛傳的勞技教師，更應(yīng)承當(dāng)創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學(xué)的。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動態(tài)度，動手能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思惟的1門科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作進(jìn)程中，碰到了具體問題能通過獨(dú)立思考，或幾個(gè)人想辦法，再經(jīng)過實(shí)踐而得到解決。引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學(xué)生的思惟能力。3，在課堂教育進(jìn)程中要創(chuàng)造1個(gè)良好的環(huán)境，同學(xué)們

18、只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進(jìn)行拓展。在課堂用語方面盡可能應(yīng)用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學(xué)生，不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有益條件，提供機(jī)會，把動手能力好的同學(xué)加以進(jìn)1步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學(xué)生勞動技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地位情況下，這學(xué)期準(zhǔn)備參加浦東新區(qū)高2的電子技術(shù)教學(xué)比賽盡量做到有所作為。4，作為勞技教研組除弄好教學(xué)工作之外，要充分利用本身動手能力的優(yōu)勢把學(xué)校的科技工作展開起來，利用選修課，活動課，課外輔導(dǎo)等多種情勢加以實(shí)現(xiàn)。5，努力完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，作好上海市勞動技術(shù)等級考試的前期工作，確保100通過等級考試，并且積極參加上海市和

19、浦東新區(qū)勞動技術(shù)教學(xué)比賽，爭取能夠有所收獲。教研工作計(jì)劃 篇6隨著孩子學(xué)習(xí)方式的進(jìn)1步轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力的日趨凸顯和幼小銜接工作的不斷推動，個(gè)別化學(xué)習(xí)作為是2期課改中生成出的新事物，愈來愈備受關(guān)注。個(gè)別化學(xué)習(xí)是孩子們積累個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，取得不同學(xué)習(xí)方式的良好途徑。個(gè)別化學(xué)習(xí)的組織與實(shí)行觸及到的問題很多，而交換分享環(huán)節(jié)在個(gè)別化學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要。交換分享環(huán)節(jié)是提升教師能力、提高活動價(jià)值性和有效性的關(guān)鍵：是教師教育理念的外顯，是教師教育教學(xué)的關(guān)鍵能力，是達(dá)成教育目標(biāo)，增進(jìn)和支持孩子發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為此我們進(jìn)1步抽絲剝繭、聚焦關(guān)鍵，期待通過核心問題的研究，有效而快速地帶動教師組織與實(shí)行個(gè)別化學(xué)習(xí)的整體能力

20、?；谶@樣的1種指點(diǎn)思想，本學(xué)期我們將針對“個(gè)別化學(xué)習(xí)中的交換分享”展開教研，現(xiàn)對1學(xué)期的教研研討進(jìn)行小結(jié)。1、多種教研情勢多管齊下。1、理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念首先，在教研活動中，重視學(xué)習(xí)加強(qiáng)實(shí)際聯(lián)系，個(gè)別化學(xué)習(xí)，和交換分享等問題展開自主學(xué)習(xí)搜集資料，在教研活動之前，我根據(jù)教研計(jì)劃和教育教學(xué)工作中需要解決的內(nèi)容，制定每次活動的方案。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準(zhǔn)備，使教師在教研活動中，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中顯現(xiàn)出來，讓教師們1起研討、分享、交換，共同幫助解決，盡可能使教師學(xué)到更多先進(jìn)的教育理論、教育觀念，讓教師成為活動的主角。2、利用身旁有效資源，貼近教師實(shí)際。

21、3、平常實(shí)踐活動，分享彼此得失結(jié)合園展現(xiàn)活動，我們本學(xué)期讓每一個(gè)班級都開放了個(gè)別化學(xué)習(xí)活動，從預(yù)設(shè)視察要點(diǎn)、ppt對自己的活動進(jìn)行反思，并應(yīng)用論壇的情勢展現(xiàn)交換。幫助教師修改完善活動。從而獲得更多的成功案例。2、實(shí)踐活動增進(jìn)教師的成長本學(xué)期1共展開了4次實(shí)踐活動，分析觀摩了8個(gè)班級的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動。在這進(jìn)程中我們將落腳點(diǎn)放在了“個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中交換分享環(huán)節(jié)”上，研討的點(diǎn)變小了，大家討論的更細(xì)致了。教師們對交換分享環(huán)節(jié)有了更深入的討論。1、交換分享的內(nèi)容選擇? 在新主題開始時(shí)我們在視察孩子的興趣或是在和孩子交換互動中，選擇孩子的熱門、興趣點(diǎn)來進(jìn)行交換分享。? 在主題展開中我們可以選擇孩子們遇到的

22、成功、困難進(jìn)行，這時(shí)候我們有針對性的發(fā)問是很關(guān)鍵的，這樣能讓孩子圍繞主題展開交換。? 我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的分享交換。特別對中大班孩子來講，對活動時(shí)的持久性、堅(jiān)持性等意志品質(zhì)的構(gòu)成在我們的交換分享中也是重要的內(nèi)容其次：2、交換分享的側(cè)重點(diǎn)選擇（1）在交換側(cè)重點(diǎn)的掌控突出了以下幾個(gè)原則? 對多種活動內(nèi)容的興趣? 介紹多樣的學(xué)習(xí)方法，激起探索愿望，鼓勵(lì)創(chuàng)新? 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，（2）分析個(gè)別化學(xué)習(xí)活動提供的學(xué)習(xí)材料的隊(duì)友發(fā)展的價(jià)值有哪些。使交換更有針對性。（3）各個(gè)年齡階段的交換分享的側(cè)重點(diǎn)也是有不同的? 小中班交換分享的側(cè)重點(diǎn)在于興趣的廣泛性。習(xí)慣的培養(yǎng)，和學(xué)習(xí)的目的

23、性和持久性的交換。? 而大班幼兒更多的在于他們創(chuàng)造力、再次探索欲望、和和他人的合作能力、自信的培養(yǎng)上。3、交換分享中的生生互動? 開放性的發(fā)問，有效地追問，能提高孩子之間的爭議。在爭議中思辯，更大程度的發(fā)揮孩子主角地位。? 發(fā)揮作品內(nèi)在的教育價(jià)值。除展現(xiàn)還可以和孩子們來解讀。通過視察、分析引發(fā)幼兒互動。從生材的互動轉(zhuǎn)向生生的互動。? 交換分享的情勢可使用孩子主講式。這也是在平常1點(diǎn)1滴中讓孩子去磨練的。? 事前準(zhǔn)備孩子來質(zhì)疑。教師可以是聆聽者，點(diǎn)撥者、推動者。熟話說：“老師可以點(diǎn)綴傻”。4、交換分享的情勢? 首先巧用多媒體：通過圖象、聲音等方式記錄學(xué)習(xí)進(jìn)程。這些適用于小年齡孩子，而中大班幼兒可

24、以展現(xiàn)進(jìn)程的1部份大年齡的孩子可以“含”多露“少”，對小年齡的孩子，則相反，乃至“全面展現(xiàn)”，以吸引興趣，激起他們交換的積極性。? 其次：在交換中重視消息交替，說說做做事學(xué)前幼兒的特點(diǎn)。? 再次：照片、文字、圖示、標(biāo)記展現(xiàn)都是具體形象的幫助教師有效地梳理總結(jié)。3、需努力的方向：回顧這1學(xué)期的工作，我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在1些差距和不足。1、 有效地交換分享來源于教師有效材料的投放。2、 對每個(gè)材料內(nèi)在的教育教職發(fā)掘的深入性。3、 交換分享中重視知識技能的交換，而疏忽了情感態(tài)度的激起。1份耕耘，1份收獲，每項(xiàng)活動的展開，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛苦付出，在以后的教研

25、工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，用科學(xué)的教育理念，指點(diǎn)自己的工作實(shí)踐，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。隨著幼教改革的深入展開，教育理念的不斷拓新，本學(xué)期我們大班教研組全部教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指點(diǎn)下，依照制定的教研活動計(jì)劃，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)的精神，積極展開教研活動，使教師取得教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的兩重提高?，F(xiàn)將主要工作作1下簡單小結(jié)。其次，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，搜集各類幼教新信息，在教研活動之前，我根據(jù)教研計(jì)劃和教育教學(xué)工作中需要解決的內(nèi)容，制定每次活動的方案。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準(zhǔn)備，使教師在教研活動中，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中顯現(xiàn)出來，讓教師

26、們1起研討、分享、交換，共同幫助解決，盡可能使教師學(xué)到更多先進(jìn)的教育理論、教育觀念，讓教師成為活動的主角。第2、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，以提高本身業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以提高保教水平為主要手段，恰當(dāng)公道地展開教研活動，使研究更加深入、有效。因此教研組創(chuàng)設(shè)了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。教師在學(xué)習(xí)聽讀式的基礎(chǔ)上，通過觀摩各種活動，結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，交換看法。最后構(gòu)成共鳴，使教師知道應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒的思惟能力、鼓勵(lì)參與，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。但是多媒體做的再精彩也是不能取代教師與幼兒間的交互作用的，教師要把自己的教學(xué)策略融于課件的公道應(yīng)用中，從而進(jìn)1步體現(xiàn)幼兒的主體

27、性和教師的主導(dǎo)性。其3、在每次的教研活動中，我們以提高本身業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，展開主題活動之前把寫好的教案拿出來大家討論，從活動目標(biāo)的制定，活動的準(zhǔn)備，活動的設(shè)計(jì)，活動組織、活動環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行研討；然后展開實(shí)際教學(xué)；活動后大家坐在1起，客觀的進(jìn)行效果評價(jià)，為同事指出不足，揚(yáng)長避短。反思是教師發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的進(jìn)程，也是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的進(jìn)程。本學(xué)期，我們教師已構(gòu)成了逐日1反思的教學(xué)行動，在活動中進(jìn)行自我反思，對孩子的1些表現(xiàn)、活動中出現(xiàn)的1些問題進(jìn)行及時(shí)的反思、調(diào)劑。搭班教師進(jìn)行互評及組長的周評，在互動反思的研討當(dāng)中，不斷提高教師的反思能力，增進(jìn)教師的專業(yè)化成長。在以往的觀念中家

28、長是幼兒教育的支持者、配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為幼兒園的密切合作火伴。為了能延續(xù)上學(xué)期我們與家長之間建立的良好合作關(guān)系，我們在本學(xué)期的大班組家長會上給家長介紹我們的主題并約請他們參與到我們的主題活動展開中。家長會以后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作比以往更主動了，他們積極搜集主題活動展開所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。同時(shí)，我們還展開了向家長開放活動，“迎圣誕親子活動”等，在家長學(xué)?；顒又?，我們以錄象的情勢展現(xiàn)了孩子在園快樂生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣的活動很受家長歡迎，從家長的反饋我們感到了家長的理解和支持。另外，我們定期更換、豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，認(rèn)真做好幼兒成長手冊、等，為家園共同教育孩子奠定基

29、礎(chǔ)。5、努力方向回顧這1學(xué)期的工作，我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在1些差距和不足。1、從本組實(shí)際動身，加強(qiáng)課題研究與管理，提高教研組教師的課題研究能力。2、繼續(xù)對家長、社區(qū)資源的利用，引導(dǎo)家長了解新課程，走入新課程，幫助我們順利實(shí)行新課程。1份耕耘，1份收獲，每項(xiàng)活動的展開，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛苦付出，在以后的教研工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，用科學(xué)的教育理念，指點(diǎn)自己的工作實(shí)踐，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步教研工作計(jì)劃 篇71、指點(diǎn)思想深入學(xué)習(xí)貫徹教育教學(xué)改革，全面實(shí)行素質(zhì)教育，根據(jù)省、市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，實(shí)行教研部門“研究、指點(diǎn)、服務(wù)、管理”4項(xiàng)職責(zé)，為教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量助力，為瑞安教育提供更加優(yōu)良、更加豐富、更具特點(diǎn)的服務(wù)。2、工作要點(diǎn)1、深化課改，大力展開有效教學(xué)研究。精心組織新課程學(xué)科培訓(xùn)與調(diào)研活動。針對初中、小學(xué)綜合學(xué)科課程的落實(shí)情況和課堂教學(xué)規(guī)范化，和高中深化課改等進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和調(diào)研。幫助學(xué)校認(rèn)真落實(shí)綜合學(xué)科的課程計(jì)劃、幫助教師貫徹落實(shí)課改精神，研究新教材，用好新教材。并圍繞“有效教學(xué)”主題，展開以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效講授、有效示范、有效評價(jià)”等展開課堂教學(xué)研究。2、根據(jù)校情打造體育、藝術(shù)為特點(diǎn)的品