《分享的快樂》課件(三年級(jí)二班).ppt

1、分享的快樂,三年級(jí)二班 LMXK 2016年4月,本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓大家學(xué)會(huì)： 1.主動(dòng)與人分享。 2.留心自己的感受。 3.愛護(hù)好別人的“最愛”。,天堂和地獄的勺子,同學(xué)們，我首先給大家分享一個(gè)有關(guān)“分享”的故事：,上帝派使者視察地獄和天堂。使者來到地獄，看見地獄里的人手里都拿著一個(gè)1米長的勺子，勺子里有可口的食物，可是大家卻餓得面黃肌瘦，不成人樣。,既然大家的勺子里都有可口的食物，那為什么還會(huì)餓得不成人樣呢？原來，是勺子太長，餓得發(fā)瘋的人們?cè)趺匆膊荒軐⑹澄锼偷阶炖?。嘴夠不著，食物便灑到了地上，馬上就不見了。,于是，地獄里的人就始終重復(fù)地“舀食物夠不著吃灑到地上然后消失”，這樣的悲慘生活能

2、不面黃肌瘦嗎？,使者又來到天堂視察，他發(fā)現(xiàn)天堂的人也是每人一把1米長的勺子，勺子上同樣有可口的食物，但是天堂的人卻個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，神采飛揚(yáng)！,這是為什么呢？,原來，天堂的人和地獄的人所不同的是，他們不是將勺子喂給自己，而是彼此給別人喂吃的。,于是，這1米長的距離便不再是困難了，大家都能吃到可口的食物，也就不會(huì)餓著了。勺子的距離就變成了人與人之間的零距離。,同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是地獄呢？,那是因?yàn)?，天堂的人懂得分享，懂得幫助別人，所以他們快樂。而地獄的人卻不會(huì)分享，只知道自己顧自己，所以他們難過。,第一節(jié)：生活共享用,春游時(shí)，我們都玩得很熱， 假如有同學(xué)沒帶水，這時(shí)， 你

3、可以做什么？,上美術(shù)課，丁丁發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，如果你是他的同桌，會(huì)怎么做？,下雨了，有的同學(xué)沒帶傘。小明同學(xué)帶了傘，而且他家離學(xué)校很近。小明該怎么辦呢？,1.小明把傘借給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家。 2.小明讓這個(gè)同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。 3.小明把這個(gè)同學(xué)送回家后再回家。,請(qǐng)大家選擇一個(gè)合適的幫助方式：,請(qǐng)選擇第一種方式的舉手，選擇第二種方式的舉手，選擇第三種方式的舉手。,同學(xué)們，不管選擇哪一種方式，只要是能幫助別人，都是對(duì)的。最重要的是，一定要和別人共同享用我們的東西，這既能幫助別人，也可以讓自己快樂。,請(qǐng)同學(xué)們舉手回答： 生活中，你有沒有遇到過困難？當(dāng)別人幫助你時(shí)，你的感受是怎樣

4、的？,“生活共享用”這一節(jié)課告訴我們這樣一個(gè)道理：,我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，當(dāng)?shù)玫搅藙e人的幫助時(shí)，我們除了要說謝謝，要心懷感恩，還要將這份愛傳遞下去，在當(dāng)別人遇到困難時(shí)，義不容辭地伸出手去幫助別人。,同學(xué)們，現(xiàn)在給大家5分鐘的時(shí)間，把自己最喜愛的東西拿出來，與你周圍的同學(xué)分享一下。,第二節(jié)：快樂共分享,請(qǐng)同學(xué)們舉手分享你在剛才這個(gè)活動(dòng)中的感受： 當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？,同學(xué)們，讓我們來看看以下的想法對(duì)不對(duì)？,1.我把鋼筆借給同學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠狠地批評(píng)了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。,這種想法對(duì)不對(duì)？,2. 上次，我把一

5、本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒有送給我一本。我覺得我太吃虧了，今后再也不送東西給他了。,這種想法對(duì)不對(duì)？,3.班上有一個(gè)籃球，其他小朋友總是搶著玩，我經(jīng)常搶不著。盡管我很不高興，但是，我還是要和大家一起玩。,這種想法對(duì)不對(duì)？,“快樂共分享”這一節(jié)課告訴我們這樣一個(gè)道理：,你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂。,下面我們進(jìn)行一項(xiàng)小游戲。首先，將前后兩排的四位同學(xué)分成一個(gè)組，每個(gè)組準(zhǔn)備一支筆和一張白紙，然后大家共同討論，在5分鐘的時(shí)間內(nèi)，如何給這個(gè)三角形加上一筆，使它變成生活中的一個(gè)物品？最后，分別派一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來給大家分享，畫出物品最多的那個(gè)小組獲勝。,第三節(jié)：思想共交換,比

6、如，我們?cè)谌切蔚南路疆嬌弦粋€(gè)勾，是不是讓它變成了一把傘？ 現(xiàn)在開始，看我們能將三角形變成什么？,“思想共交換”這一節(jié)課告訴我們這樣一個(gè)道理：,倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有兩種思想。 蕭伯納,1,同學(xué)們，最后我再給大家分享一個(gè)有關(guān)“分享”的故事：,有一天夜里，天空漆黑，伸手不見五指。有一位高僧在路上行走，但他沒有燈可以照路，走得非常困難，也很擔(dān)心自己隨時(shí)會(huì)因?yàn)榭床恢范さ埂?突然，他發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)老人向他走來，拄著拐杖，走得很慢很慢，最關(guān)鍵的是，老人手里提著一個(gè)燈籠?？匆娪辛丝梢哉章返臒艋\，高僧先前的擔(dān)心一下就消失了。,2,當(dāng)老人走近時(shí)，高僧發(fā)現(xiàn)，提著燈籠

7、走路的老人居然是一個(gè)盲人。高僧非常納悶，于是便問老人：“既然你是一位盲人，什么也看不見，你為什么還打著一盞燈籠呢？” 老人回答說：“我聽說黑夜里如果沒有燈光，那么大家都會(huì)和我一樣，什么也看不見，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈?！?3,高僧突然醒悟，老人是多么高尚呀，自己看不見，卻打著燈籠，原來他是為了給別的路人照明。 但老人的回答卻令高僧感到非常意外。老人說：“我在夜里打著燈籠，不僅是為了別人，也是為了我自己?！?同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下，這位盲人為什么說“在夜里打著燈籠也是為了自己？”,請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。,4,“你在夜里打著燈籠也是為你自己？”高僧感到非常不解。 老人說道：“是呀，也是為我自己。因?yàn)?，如果我不打著燈籠，其他的路人可能會(huì)因?yàn)榭床灰娢?，而把我撞到呀?！?讓我們繼續(xù)分享故事：,同學(xué)們，這個(gè)盲人打燈籠的故事告訴