2020春新教材高中地理第四單元環(huán)境與發(fā)展第四節(jié)走可持續(xù)發(fā)展之路課件魯教版必修第二冊.pptx

1、第四節(jié)走可持續(xù)發(fā)展之路,自主預(yù)習,自我檢測,一、人類面臨的主要環(huán)境問題 1.主要環(huán)境問題:人類面臨的主要環(huán)境問題是指全球普遍存在的或者帶來全球性影響的資源耗竭、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。 2.產(chǎn)生的原因: (1)地球上可供人類使用的自然資源是有限的,掠奪式開發(fā)加快了資源耗竭速度。 (2)隨著自然資源的大量開發(fā)利用,大氣污染、水體污染和固體廢棄物污染等環(huán)境污染日趨嚴重。 (3)自工業(yè)革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳、甲烷、臭氧等溫室氣體逐年增加,大氣溫室效應(yīng)增強,并引發(fā)了全球氣候變暖等一系列嚴重問題。 (4)創(chuàng)造工業(yè)文明的同時也導致了森林和草原破壞、水土流失、土地荒漠化、生物多樣性銳減等一系

2、列生態(tài)問題。,自主預(yù)習,自我檢測,3.主要特點: (1)已經(jīng)從區(qū)域性、小規(guī)模向全球性、大規(guī)模發(fā)展; (2)從肉眼所見的煙霧彌漫、河水變濁等宏觀危害向有害物質(zhì)在食物鏈中傳遞,毒化作用導致基因突變等微觀危害發(fā)展; (3)從環(huán)境污染事件向全面生態(tài)破壞發(fā)展; (4)環(huán)境問題已對人類生存與發(fā)展構(gòu)成嚴重威脅。,自主預(yù)習,自我檢測,二、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及原則 1.可持續(xù)發(fā)展的概念:指既滿足當代人的需要,又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。 2.基本內(nèi)涵,自主預(yù)習,自我檢測,3.基本原則,鏈接生活“吃祖宗飯,斷子孫路”這句話,違背了可持續(xù)發(fā)展的什么原則? 提示:違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則,違背了

3、資源分配在時間上的公平性。,自主預(yù)習,自我檢測,三、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略:愿景與行動 1.協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展的主要途徑:包括技術(shù)途徑、制度途徑、經(jīng)濟途徑、教育途徑等。 2.實施可持續(xù)發(fā)展的條件:國際合作和公眾參與。 3.中國的可持續(xù)發(fā)展行動綱領(lǐng):控制人口,節(jié)約能源,保護環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 4.中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架:中國21世紀議程。 5.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施: (1)經(jīng)濟運行模式采用:循環(huán)經(jīng)濟。 (2)消費方式倡導:綠色消費。 (3)鼓勵公眾參與,我們每個人都應(yīng)當樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的觀念,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起。 鏈接生活我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是什么? 提示:

4、控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。,自主預(yù)習,自我檢測,1.判斷題 (1)人類面臨的環(huán)境問題有資源耗竭、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等。() (2)經(jīng)濟的增長即經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。() (3)在可持續(xù)發(fā)展中社會系統(tǒng)是中心環(huán)節(jié)。() (4)發(fā)達國家在資源與環(huán)境保護方面應(yīng)承擔更多的責任和義務(wù)。() (5)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是減少資源的過度開發(fā)。 () (6)循環(huán)經(jīng)濟以提高經(jīng)濟效益為核心。() 答案:(1)(2)(3)(4)(5)(6),自主預(yù)習,自我檢測,2.下列環(huán)境問題屬于環(huán)境污染的是() A.水土流失B.土地荒漠化 C.湖泊水體富營養(yǎng)化D.生物多樣性減少 解析:環(huán)境污染是由于人類向環(huán)境中排放廢棄物的數(shù)量超過了

5、環(huán)境的自凈能力,引起環(huán)境質(zhì)量下降。湖泊水體富營養(yǎng)化屬于環(huán)境污染,而水土流失、土地荒漠化和生物多樣性減少屬于生態(tài)破壞。 答案:C,自主預(yù)習,自我檢測,3.可持續(xù)發(fā)展的特征是() A.經(jīng)濟、生態(tài)、社會的持續(xù)發(fā)展 B.工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技的持續(xù)發(fā)展 C.文化教育與精神文明的持續(xù)發(fā)展 D.人民生活水平的不斷提高與改善 解析:可持續(xù)發(fā)展是個綜合的概念,生態(tài)、經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約,共同組成了一個復(fù)合系統(tǒng)。 答案:A,自主預(yù)習,自我檢測,4.“解決全球變暖,必須進行國際合作”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的() A.公平性原則B.持續(xù)性原則 C.共同但有區(qū)別的責任原則D.協(xié)調(diào)性原則 解析:全球氣候變暖是全球

6、性的大氣環(huán)境問題,需要國際合作共同治理。 答案:C,自主預(yù)習,自我檢測,5.下列說法正確的是() A.要保持我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,就應(yīng)更多地從環(huán)境中索取,滿足生活、生產(chǎn)的需要 B.近幾年來,夏天越來越熱,除了溫室效應(yīng)外,太陽高度角也變大了 C.保護環(huán)境最好的辦法是依法辦事,以經(jīng)濟規(guī)律辦事,個人的力量是微不足道的 D.水土流失和荒漠化是我國主要的生態(tài)問題 解析:要保持經(jīng)濟的高速發(fā)展,必須和環(huán)境保護相協(xié)調(diào),不能無休止地從環(huán)境中索取,A項錯誤;近幾年夏天的高溫天氣,主要是因為溫室效應(yīng),太陽高度角并未變大,B項錯誤;保護環(huán)境應(yīng)該是從我做起,全員參與,C項錯誤;我國目前面臨的生態(tài)問題主要是水土流失和荒漠化

7、,D項正確。 答案:D,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,人類面臨的主要環(huán)境問題 問題探究 一項新研究顯示,從2014年到2017年,在近4年的時間里,“南極損失的冰幾乎和北極近40年損失的一樣多”,且南極海冰融化的速度一直在加快。 結(jié)合材料探究: (1)上述材料反映了哪種環(huán)境問題? (2)上述環(huán)境問題產(chǎn)生的人為原因是什么? (3)該環(huán)境問題對沿海地區(qū)有什么影響?,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,提示:(1)全球氣候變暖。 (2)工業(yè)革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳、甲烷、臭氧等溫室氣體逐年增加,大氣溫室效應(yīng)增強,引發(fā)了全球氣候變暖等一系列環(huán)境問題;除此以外,人為原因還包括毀林,特別是熱

8、帶雨林的破壞。 (3)加速冰雪消融,海平面升高,導致沿海地區(qū)的低地遭海水侵擾。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,名師精講 1.自然資源衰竭問題 由于人類大規(guī)模、長期的開發(fā)利用,導致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的破壞或減少,這種現(xiàn)象遍及全球。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,2.環(huán)境污染問題 (1)常見的環(huán)境污染類型 水污染:因某些有害物質(zhì)的大量進入而導致水體發(fā)生物理、化學、生物等特性的改變,造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。 大氣污染:由于人類活動或自然活動導致潔凈的大氣被有害氣體和懸浮微粒污染的現(xiàn)象。 土壤污染:由于人類活動所產(chǎn)生的污染物質(zhì)通過各種途徑進入土壤,其數(shù)量超過了土壤的自凈能力所能處理的數(shù)量,從而

9、使土壤的性質(zhì)、組成及形狀等發(fā)生變化,并造成土壤自然功能失調(diào)、土壤質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,(2)由環(huán)境污染演化而來的問題,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,3.生態(tài)破壞問題,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,知識拓展 環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源短缺的區(qū)別與聯(lián)系 (1)區(qū)別:環(huán)境污染是指由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì),導致環(huán)境質(zhì)量下降,如水污染、大氣污染等。生態(tài)破壞是指由于人類對環(huán)境的破壞,導致環(huán)境惡化,從而影響人類生產(chǎn)和生活,如水土流失、土地荒漠化等。資源短缺是指資源現(xiàn)存量不能滿足人類的需求,如水資源、礦產(chǎn)資源短缺等。 (2)聯(lián)系:環(huán)境污染往往會引起生態(tài)破壞和資源短缺

10、,生態(tài)破壞往往會引起資源短缺,資源短缺也會引起生態(tài)破壞。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,典例剖析 例1廢油排入海洋形成的油膜浮在海面,抑制海水的蒸發(fā),使海上空氣變得干燥。同時又減少了海面潛熱通量的轉(zhuǎn)移,導致海水溫度的日變化、年變化增大,使海洋調(diào)節(jié)氣溫的作用減弱,產(chǎn)生“海洋沙漠化效應(yīng)”。據(jù)此完成下列各題。 (1)以下最不可能是產(chǎn)生“海洋沙漠化效應(yīng)”污染物主要來源的是() A.人類生活污染B.海洋石油的開采 C.近海石油的加工D.海洋石油運輸 (2)下列有關(guān)海洋沙漠化產(chǎn)生的危害的敘述,不正確的是() A.海洋生物因為氧氣不足而大量死亡 B.使沿岸地區(qū)干旱程度加劇 C.加劇海洋污染的程度 D.更

11、易誘發(fā)當?shù)匮睾５某喑爆F(xiàn)象,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,素養(yǎng)立意本題考查環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,考查學生的綜合思維素養(yǎng)及人地協(xié)調(diào)觀。 解析:第(1)題,由材料可知,“海洋沙漠化效應(yīng)”是海面油膜覆蓋造成的,人類生活污染排放的油污較少,故A項正確。第(2)題,油膜浮在海面會使海洋生物缺氧而大量死亡,A項正確;由“使海上空氣變得干燥”可知油膜抑制了海水蒸發(fā),使沿岸地區(qū)干旱程度加劇,B項正確;同時加劇了海洋污染,C項正確;赤潮是由于人類大量排放含氮、磷等營養(yǎng)廢棄物造成的,油污不會導致浮游生物的暴發(fā)性繁殖進而引發(fā)赤潮,故D項錯誤。 答案:(1)A(2)D,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,可持續(xù)發(fā)展的基

12、本內(nèi)涵及原則 問題探究 下圖是可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,結(jié)合材料探究: (1)由圖分析,可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)由哪些系統(tǒng)組成?這些系統(tǒng)是怎樣調(diào)控的? (2)由圖看出,可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容? (3)組成可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)的各系統(tǒng)之間的關(guān)系是怎樣的? (4)該系統(tǒng)的核心是什么? 提示:(1)社會系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)。通過人的管理調(diào)控。 (2)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和社會可持續(xù)發(fā)展。 (3)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是條件,社會可持續(xù)發(fā)展是目的。 (4)該系統(tǒng)的核心是人的管理調(diào)控。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,名師精講 1.可持續(xù)發(fā)

13、展的基本內(nèi)涵,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,2.可持續(xù)發(fā)展的原則,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,易錯點撥持續(xù)性原則與公平性原則的“代際公平”不同 持續(xù)性原則的核心是指人類的經(jīng)濟和社會發(fā)展在不超越資源與環(huán)境承載力的基礎(chǔ)上,保持發(fā)展的持續(xù)性;公平性原則的“代際公平”是指人類賴以生存的自然資源和環(huán)境容量都是有限的,需要與子孫后代共享資源和環(huán)境。后者是前提,前者是目的,因此持續(xù)性原則與公平性原則的“代際公平”是既有聯(lián)系,又有區(qū)別。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,典例剖析 例2按常理,鴨子長得越快,鴨農(nóng)越賺錢。但在湖北云夢、京山等地,一些鴨農(nóng)卻養(yǎng)起了“慢生鴨

14、”。讓它們在自然環(huán)境中捕食,輔之以麥麩、玉米、谷糠和青飼料,這樣養(yǎng)的鴨比用有添加劑的濃縮飼料喂養(yǎng)的鴨晚2個多月才能出欄,但肉質(zhì)好,價格高,成為更賺錢的綠色食品。據(jù)此完成下列各題。 (1)“慢生鴨”飼養(yǎng)者在利于消費者健康前提下獲取高利潤的做法,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的() A.公平性原則B.共同但有區(qū)別的責任原則 C.持續(xù)性原則D.公正性原則 (2)為了生產(chǎn)“綠色食品”,下列措施中合理的是() 使用有劇毒的農(nóng)藥防治病蟲害合理使用化肥、農(nóng)藥在面粉中添加增白劑、防腐劑利用作物害蟲的天敵防治蟲害等 A.B.C.D.,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,素養(yǎng)立意本題考查對可持續(xù)發(fā)展原則的判斷,考查學生的綜合思維

15、素養(yǎng)和人地協(xié)調(diào)觀。 解析:第(1)題: 第(2)題: 綠色食品指在種植、生產(chǎn)加工等環(huán)節(jié)中做到無毒、無害的生產(chǎn)方式有害人體健康不屬于“綠色食品”生產(chǎn)方式 答案:(1)A(2)B,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略:愿景與行動 問題探究 “世界環(huán)境日”是聯(lián)合國環(huán)境署主導的全球活動,每年6月5日舉行。2019年的“世界環(huán)境日”主題為應(yīng)對空氣污染,主場活動在杭州舉行。下面是各地有關(guān)“世界環(huán)境日”的一些宣傳標語: (1)珍惜資源人人有責,愛護環(huán)境由心出發(fā); (2)依法推進清潔生產(chǎn),走新型工業(yè)化道路,全面建設(shè)小康社會,同心共創(chuàng)美好家園; (3)推進清潔生產(chǎn),實現(xiàn)經(jīng)濟和環(huán)境雙贏; (4)減少污

16、染行動起來; (5)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳經(jīng)濟; (6)善待自然千秋業(yè),平衡生態(tài)萬代功;,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,(7)人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量,人人參與環(huán)境保護; (8)開展全民環(huán)境教育,提高全民環(huán)境意識; (9)發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價; (10)依靠科技進步,促進環(huán)境保護; 結(jié)合材料探究: (1)實施可持續(xù)發(fā)展的重要條件是什么? (2)在可持續(xù)發(fā)展中,我們中學生可以做些什么? 提示:(1)國際合作和公眾參與。 (2)使用公共交通工具、使用再生紙、垃圾分類和回收利用、自備籃子或布袋購物、不使用一次性木筷、購買帶環(huán)境標志的產(chǎn)品、節(jié)約用水等。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,名師精講

17、1.實施可持續(xù)發(fā)展的途徑循環(huán)經(jīng)濟 所謂循環(huán)經(jīng)濟,就是把對清潔生產(chǎn)和廢棄物的綜合利用融為一體的經(jīng)濟,本質(zhì)上是一種生態(tài)經(jīng)濟,它要求運用生態(tài)學規(guī)律來指導人類社會的經(jīng)濟活動。循環(huán)經(jīng)濟的含義及實施途徑如下表所示。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,2.工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的基本途徑推行清潔生產(chǎn) 在工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中,實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的基本途徑是推行清潔生產(chǎn),通過清潔生產(chǎn)可以產(chǎn)生很好的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,典例剖析 例3江侗鄉(xiāng)“稻魚鴨系統(tǒng)”位于貴州省東南部,已有上千

18、年歷史。當?shù)貞{借多山少地、降水充沛的自然條件,形成了在水稻田中“種植一季稻、放養(yǎng)一批魚、飼養(yǎng)一群鴨”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。該耕作方法不使用農(nóng)藥、化肥。下圖示意“稻魚鴨”農(nóng)事安排。據(jù)此完成下列各題。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,(1)對“稻魚鴨”耕作方法影響最大的自然條件是() A.氣溫B.地形 C.水源D.土壤 (2)“稻魚鴨”系統(tǒng)產(chǎn)生的效益有() 農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良有效控制病蟲草害一年三熟產(chǎn)量大增加了土壤肥力有效保護生物多樣性 A. B. C. D.,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,素養(yǎng)立意本題考查可持續(xù)發(fā)展的途徑,考查學生的區(qū)域認知能力和人地協(xié)調(diào)觀。 解析:第(1)題: “稻魚鴨系統(tǒng)”在水稻

19、田里養(yǎng)魚和養(yǎng)鴨無論是水稻、魚還是鴨子都需要有充足的水源 第(2)題: 答案:(1)C(2)C,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,下圖為異地傾倒漫畫圖。讀圖,完成12題。 1.圖中行為可能直接導致的環(huán)境問題是() A.環(huán)境污染B.生物多樣性減少 C.水土流失D.生態(tài)破壞 2.圖中的現(xiàn)象違背了可持續(xù)發(fā)展的() A.持續(xù)性原則B.公平性原則 C.共同但有區(qū)別的責任原則D.因地制宜原則 解析:第1題,根據(jù)示意圖判斷圖中行為可能直接導致的環(huán)境問題是環(huán)境污染(固體廢棄物等)。第2題,公平性原則強調(diào)當代人與后代人之間、同代人之間、全球不同地區(qū)之間,以及人類與其他生物種群之間的平等?！爱惖貎A倒”是將污染物轉(zhuǎn)移

20、到異地,違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。 答案:1.A2.B,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,讀漫畫“美好的回憶”,完成34題。 3.此漫畫反映的主要問題是() A.水土流失 B.土地荒漠化 C.過度放牧 D.過度開墾 4.在我國四大地理區(qū)域中,這種環(huán)境問題最突出的地區(qū)是 () A.北方地區(qū)B.南方地區(qū) C.西北地區(qū) D.青藏地區(qū) 解析:第3題,該漫畫是一農(nóng)夫利用駱駝在沙漠上耕種,其“美好的回憶”是在田地里利用牛來耕種,漫畫中反映的是土地荒漠化嚴重。第4題,該環(huán)境問題最突出的地區(qū)是我國西北地區(qū)。 答案:3.B4.C,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,每到夏收、秋收時節(jié),農(nóng)田里就會出現(xiàn)“狼煙四起”的現(xiàn)象,不少地方的村民在田間、地頭隨意焚燒農(nóng)作物秸稈。秸稈作為循環(huán)經(jīng)濟的一種寶貴資源,若加強其綜合利用,既有很好的經(jīng)濟效益,又有直接的生態(tài)效益。下圖為秸稈利用方式示意圖。據(jù)此,完成56題。,探究一,探究二,探究三,當堂檢測,5.村民在田間、地頭隨意焚燒秸稈造成的不利影響主要有 () 引起大氣污染造成資源浪