2021年教師節(jié)散文(優(yōu)選12篇)

1、教師節(jié)散文(優(yōu)選12篇) 師憶斷想 謹(jǐn)以此小文獻(xiàn)給第29個(gè)教師節(jié) 流水般的人生。不經(jīng)意間，流來一個(gè)個(gè)明天，流走了一個(gè)個(gè)今日。倏忽間，告別16年的幸福學(xué)生生涯，已然做了七年的人民教師。所以，于我，一年一過的“教師節(jié)”總是抹不開的話題，印象中，學(xué)生時(shí)代，教師節(jié)僅僅意味著班長手里的一束花，或者，一張溫馨的賀卡和一句簡單的發(fā)自肺腑的話教師，節(jié)日歡樂，我們愛您!而今，已經(jīng)成了一名有著七年教齡的“老教師”，讓對教師節(jié)有所為時(shí)，卻往往不明白該怎樣做，怎樣想，怎樣說，失語起來 許多的經(jīng)歷，都會變成醉人的回憶。常對自我說，人生其實(shí)很簡單。常常見自我的學(xué)生在習(xí)作寫教師時(shí)千篇一律的開頭“我最難忘的教師是”而我，一個(gè)

2、常常自嘆健忘，記人記事都不擅長，甚至是我短處的人，卻能如數(shù)家珍般地一一憶起從幼兒園到大四畢業(yè)間的每一位科任教師，每一位班主任 做學(xué)生時(shí)，大概是因了性格的原因，一向不是個(gè)“尖銳”的人，溫溫和和的，對教師僅有敬畏，雖偶也有時(shí)對個(gè)別教師在心底有些小小的評判，甚至怨念，但時(shí)光是個(gè)神奇的東西，它早已滌蕩走了一切的不愉快，記憶的長河里，我的每一位教師都是一個(gè)好，都是我常能借鑒的楷模。 時(shí)光荏苒，人心善變，但年少輕狂過后，我也慢慢成了一個(gè)“俗不可耐”的人，諸多的夢想，因了自我的緣故，都變成了不切實(shí)際。也好，人生苦短，經(jīng)不起太多的折騰，與其三心二意，放不下太多的東西，倒不如專心致志，隨著這慢慢平復(fù)的心境，專注

3、于自我的事業(yè)中去，一心一意，只學(xué)做最好的教師 教師，節(jié)日愉快 陽光普照，園丁心坎春意濃這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大，知識精深的教師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一

4、支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。 敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您-教師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供給方便。 是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育 是您，教師，您是一位偉大的園丁! 看這

5、遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影! 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因?yàn)榻處熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。 我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。由網(wǎng)友投稿 天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。 教師，您還記得我嗎那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。 當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊。 您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。 教師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。 敬愛的教師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意! 教誨如春風(fēng)，師恩

6、似海深。 我們喜歡你，年輕的教師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。 祝福您，節(jié)日愉快! 別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田 在今日這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿! 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。 在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕! 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。 敬愛的教師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。 我虔誠地祝福您:安康，如意! 您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦

7、未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存! 一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴-我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。 今日，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖 你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌 陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨。 后面還有多篇教師節(jié)散文！ 教師節(jié) 感激您教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜! 感激您教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信

8、賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。 感激您教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。 感激您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成

9、績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。 突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可明白在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。 教師，是生命的守護(hù)神! 山崩地裂，高樓撕碎，巨響刺耳 他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響

10、聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出 他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，用自我的血肉之軀擋住所有的災(zāi)難，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，把外來的危險(xiǎn)擋在自我的翅膀外他身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，就是他保護(hù)的小雞他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒像一棵大樹一樣立在世人的面前，而這棵大樹頂起的是四片天地 為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無反顧地獻(xiàn)出了自我的生命他用自我的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他用自我51歲的寶貴生命詮釋了愛與職責(zé)的師德靈魂;他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑-“英雄不死，精神千秋!” 教師，是生命的守護(hù)神! 地動山搖，飛瓦走石，悲

11、號沖天 原先的你，總是有著陽光般的心境;原先的你，總是那樣的機(jī)智勇敢、聰明爽朗;原先的你，總帶著憨憨的笑對著學(xué)生;原先的你，總用好聽的歌聲來調(diào)節(jié)氣氛 教師，我還記得:你泡給我喝的那杯檸檬茶，當(dāng)時(shí)的我在心里默默地喊你:哥哥，你聽到嗎;教師，我還記得:你想方設(shè)法找給我穿的鞋子，當(dāng)時(shí)我覺得你是我的媽媽，雖然你是一個(gè)年輕的男教師教師，我還記得:你帶上墨鏡擋住你紅腫的眼睛唱歌時(shí)，我們的驚訝，你當(dāng)時(shí)聽到我們的吶喊嗎教師，你也把這樣的一幕幕深刻心中吧其實(shí)，我多期望你睜開你沉睡的眼睛，重復(fù)做著那些細(xì)微的動作啊 如今的你永遠(yuǎn)跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，宛如一只展翅欲飛的雄鷹你的翅膀比鋼還硬，正因?yàn)槟沅撨€

12、硬的翅膀，你救了你懷中的孩子為了救孩子，你的“雙翼”不能再展翅飛翔了;為了救孩子，你雄鷹般的雙翼被鋸斷了;你無悔，你摘下了自我的翅膀，送給孩子們飛翔 教師，你是生命的守護(hù)神 重物墜地，利器穿插，血肉模糊 廢墟中，你的身體斷成兩截，臉部血肉模糊但你的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生!我們怎樣掰，也無法掰開你緊緊摟住學(xué)生的雙手! 本來你能夠安全的離開的，可是有兩個(gè)孩子太害怕以至于跑得很慢，你轉(zhuǎn)身走回去，拉著兩個(gè)孩子就跑但瞬間重物壓下，你在危難中首先護(hù)著的是自我手里的孩子 向倩教師，你用你自我生命換來了兩個(gè)孩子的生命，你用你小小的血肉之軀，擋住了厚重的泥水板你的壯舉，我們會銘記在心，中國人會銘記在心，全世界會

13、記住你拯救生命的最終一刻的 安息吧，守護(hù)生命的神靈! 在突如其來的災(zāi)難面前，這些靈魂的建筑師們，用他們的行動詮析了人間大愛他們最終定格在世人面前的豐碑永不朽，他們的行為是人性至善，大愛無疆的最好的表達(dá) 讓我們點(diǎn)起心中祝福的蠟燭:汶川地震中死去的教師們，一路走好!你守護(hù)住的生命必須不會讓你們失望的! 教師節(jié) 在學(xué)校的一周很快就過去了，這周里有一個(gè)特殊的日子，那就是屬于親愛的教師們的教師節(jié)。一年前的今日，我們在這個(gè)班級中為初次相識的教師送上節(jié)日的驚喜。此刻，仍然在這個(gè)熟悉的班級中，我為教師們送上我最真摯的祝福。 方老，可愛又迷人的小姐姐教師。在課堂上，她不會講任何的關(guān)系，不管你是課代表還是委員，只

14、要犯錯就必須受罰的原則使他在我們心中的地位有如一位司法天神?？墒?，在課下，她又會變一個(gè)樣貌，活潑、“調(diào)皮”，給我們說笑話，找我們談心猶如一真正的好姐姐。她永遠(yuǎn)是傳授我們知識，疏導(dǎo)我們心里的好教師、好姐姐。 周老，一位無私、嚴(yán)厲而又偉大的母親教師。她經(jīng)常在深夜批改著我們的試卷、作業(yè)，卻沒有抽出時(shí)間去照顧她的小女兒、還不能自理的小女兒!她負(fù)責(zé)，不論有多少同學(xué)的任務(wù)沒有完成，她都會耐心地一個(gè)個(gè)地講解。語文作業(yè)批改是最麻煩的，可是她每次都準(zhǔn)時(shí)地把批改完的作業(yè)本發(fā)給大家。這就是一位無私的，把自我的生命都奉獻(xiàn)給她那神圣的職業(yè)的好教師。 李老，一個(gè)慈祥但又對學(xué)生要求嚴(yán)格的班主任教師。無論是在生活中，還是在學(xué)

15、習(xí)中，他總是了解我們的一點(diǎn)一滴。在所有的教師中，他和我們相處的時(shí)間是最長的，也是最親近的。無論什么事情，都在他的關(guān)心范圍內(nèi)。 在此教師節(jié)之際，我真心地祝愿每一位教師教師節(jié)歡樂! 心中的歌獻(xiàn)給教師節(jié) 樹有樹的情懷;草有草的芬芳;海有海的寬闊;河有河的波浪。一番話讓我縈繞于心，心生感觸。必須正視這個(gè)光榮稱號:我是一名人民教師。 教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。教師用她完美的心靈、誠摯之情在追逐那時(shí)代的曙光。長江黃河奔騰著深情，藍(lán)天大海儲藏著忠誠。執(zhí)著、跋涉兩條不朽的江河，構(gòu)成一股強(qiáng)而有力的濤聲:苦躬播種，耕織夢想，科教興國，民族騰飛。教師織下奉獻(xiàn)歌，情灑課堂愛人間。教師邁著執(zhí)著、堅(jiān)定的腳步，浮

16、出一條閃光之路，架起時(shí)代的車輪馳向未來之路。改革大潮涌入心堤，巨浪奔涌不斷創(chuàng)新，教師更添豪情，教師越發(fā)年輕。 平凡的歲月，彈指一揮間;風(fēng)雨兼程，留下真情一片。 在九月的故事里，每一集都格外神奇;在九月的樂章里，每一曲都悅耳動聽。 教師用他不滅燭光照亮別人，實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀(jì)的驕子成為一顆顆小太陽，在地球的東方升騰、奔放，創(chuàng)造嶄新的時(shí)代，創(chuàng)造奇異的期望，創(chuàng)造完美的未來。 教師節(jié) 有一個(gè)節(jié)日，是唯一讓人最懷念的節(jié)日那就是教師節(jié)。 有的人說，教師是一盞燭光，為我們照亮前方。有的人說，教師是一雙翅膀，讓我們在知識里翱翔，我覺得教師

17、是一本書，讓我們明白知識的奧秘。我此刻已經(jīng)六年級的學(xué)生了，這么多年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我覺得教師是我最十分可敬的人。 有一天，下雨了，天空十分黑，那時(shí)爸爸要很晚才能來接我，李教師看到我還站在教室門口，就走過來問我，你怎樣還沒回家我說：“爸爸要很晚才能來接我，李教師一聽，立刻卷起褲子，把我背起來，就往我回家的路上走。送到我家時(shí)，李教師的鞋子已經(jīng)濕了，而我一點(diǎn)濕都沒有，我感動的留下眼淚，媽媽和爸爸熱情的請李教師來我家喝杯熱茶，可是李教師拒絕了，李教師就這樣穿著濕濕的鞋回家。 到教師節(jié)那天，全班同學(xué)一大早來到學(xué)校，是因?yàn)橐o李教師一個(gè)驚喜，小畫家李方在黑板上寫了一行漂亮的美術(shù)字：“敬愛的李教師，您辛苦了，

18、請收下我們的心意吧!”講臺上放著我們?nèi)嗤瑢W(xué)辛辛苦苦養(yǎng)的米蘭。種米蘭的青瓦盆外面還套著一只精致的紫砂花盆，花盆上刻著“桃李滿園”四個(gè)字。為了讓它長的漂亮，我們每一天都給它澆水、施肥，放在有陽光的地方，我們把教室裝飾的漂漂亮亮的。 上課鈴響了，李教師想往常一樣拿著課本，微笑著走進(jìn)教室。李教師看見黑板上的幾個(gè)大字，不禁地楞了一下，回頭望著我們。這時(shí)，陳文婷高聲喊：“起立!”同學(xué)們齊刷刷的站了起來，飽含深情的唱道：“教師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏著綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默地吧香灑滿人的心田，教師節(jié)日歡樂?！闭ξ覀兊母杪曋校罱處熆吹搅酥v臺上的米蘭，他大步走到講臺前，深情地看著米蘭，再看看

19、我們，兩滴晶瑩的淚珠就從眼角里涌出，滴在了米蘭的花上。 在那里，我想對您說：“教師您辛苦了，教師教師節(jié)歡樂?！?教師，您辛苦了 自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時(shí)，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，它仿佛在提醒我們:在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于他，有一份感激應(yīng)為他而升華。 那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，請聆聽，請回憶，請感激。 教師們，教師節(jié)歡樂! 每個(gè)人閃亮的韶華都有教師來點(diǎn)綴，無數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而活力四射，無數(shù)的夢想經(jīng)由他們的助力揚(yáng)帆而幻化成真，無數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)!中華大地，無數(shù)

20、可歌可泣的事跡書寫著教師縱橫千古的華章，我們身邊的教師可能沒有光耀中華，但他們必須是同樣的偉大! 當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無頭緒，是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云; 當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無法直立，是他堅(jiān)定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心; 當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無言的相信夯實(shí)你燦爛的明天! 也許你常常抱怨，班級的要求怎樣這么多布置的作業(yè)怎樣這么難可當(dāng)三好班級的榮耀燦爛每個(gè)人的笑臉，當(dāng)引以為傲的成績攀登勝利的高峰，當(dāng)優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會發(fā)現(xiàn)，你與教師是戰(zhàn)友，疲憊時(shí)共患難;你與教師是親人，歡樂時(shí)共分享;你與教師是知己，風(fēng)起時(shí)共揚(yáng)帆! 是教師撐著油紙傘和你相

21、逢在知識的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋;是教師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說分離定律的奇妙;是教師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;是教師評古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢想!曼妙的函數(shù)，深奧的哲學(xué)，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸! 這一切，我們都已記得; 這一切，我們?nèi)詫⒂浀? 您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們在那里做出承諾: 定不負(fù)苦心，勇創(chuàng)輝煌! 千言萬語，唯有這一句話能表達(dá)我們的感激，讓我們一齊說: 教師，您辛苦了! 感恩教師 幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，教師呵護(hù)我們成長獲取知識的滋養(yǎng)，穿過人生的

22、迷茫，當(dāng)我們走進(jìn)知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的教師教師，人們都說你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁;人們都說你是園丁，身邊簇?fù)碇赡鄣妮砝伲烧l又明白你在百花盛放時(shí)悄悄地憔悴;年復(fù)一年，學(xué)生感悟了你的智慧，留給你孤獨(dú)的依偎，然而學(xué)生們明天的藍(lán)圖是你飽蘸心血的描繪教師，你笑容背后的滄桑，在我心中是最美 又一個(gè)教師節(jié)來到，讓我們重拾過去的回憶，將自我對教師的那份愛與尊敬記錄下來春華秋實(shí)，教師的愛撒播在每一個(gè)做學(xué)生的心間，溫暖感懷，日久彌新從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開教師的教誨，我們的每一步成長都滲透了教師的汗水教師是

23、如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬 生我者父母，育我者教師也!從稚嫩童年的牙牙學(xué)語到青春年少的意氣風(fēng)發(fā)，在求學(xué)生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長的除了父母，應(yīng)當(dāng)就是我們的教師和同學(xué)，我們的心智在學(xué)校開啟，我們的夢想在學(xué)校放飛!如果說母校是培養(yǎng)我們的沃土，教師便是那綻滿鮮花園子里的辛勤的園丁!如果說母校是教練機(jī)場，教師便是那教我們?nèi)绾为?dú)立飛翔的飛行教練!如果說社會是那波濤洶涌的大海，教師便是那大海中高擎航標(biāo)的引航者!如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，教師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥

24、，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線-船只穿過天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn) 我們是教師的一個(gè)動態(tài)的作品，漫漫人生路，我們感受著教師語重心長的叮嚀，我們看見了年邁教師那臉上掛著的會心的微笑!我們明白，教師的得意在于他的滿園桃李已經(jīng)芳芬!我們對人生成長路上的每一位教師，深懷敬意地在那里道一聲:教師辛苦了! 歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻(xiàn)鑄就了民族的期望，無數(shù)教育工作者在他們的工作崗位上默默耕耘了一個(gè)又一個(gè)春秋可是，當(dāng)人們在享受著時(shí)代發(fā)展帶來的日新月異的完美生活的時(shí)候，當(dāng)?shù)?4個(gè)屬于教師的節(jié)日即將來臨的時(shí)候，作為一個(gè)中學(xué)教師，我和許許多多的教師一樣，感受到了這個(gè)屬于我們自我的節(jié)日的冷清，沒有歡欣，沒

25、有贊歌，我們依然在晨曦微露到華燈初上的忙碌中履行著人民教師的神圣職責(zé)即便外面的世界如何喧囂著它的繁華，我想，我和身處學(xué)校的千千萬萬個(gè)教師一樣，并不會在意這一份節(jié)日的冷清 9月10日，雖是金秋，是收獲的時(shí)節(jié)，但如果一名教師用自我畢生的心血與汗水換來了教壇的累累碩果，回首往事時(shí)感慨萬千，熱淚盈眶，甚至痛哭流涕，那么他定會將這一輩子的每一天都視為自我的節(jié)日，因?yàn)樗麤]有虛度光陰，他的每一天都充盈著崇高的奉獻(xiàn)當(dāng)然，如果一名教師碌碌無為地虛度了自我的教學(xué)生涯，我想，他也必將遠(yuǎn)離這個(gè)節(jié)日，因?yàn)樗麜趦?nèi)心產(chǎn)生一種深深的愧疚 我不會苛求學(xué)生在這個(gè)節(jié)日送上鮮花與祝福，為人師非一時(shí)，授其知識，教其立人，對于學(xué)生而言

26、，教師的教育就是一輩子的事在學(xué)生走出校門步入社會的時(shí)候，運(yùn)用聰明才智取得了事業(yè)的成功，或者用教師以往授予他的文化知識與為人之道戰(zhàn)勝了生活的困難，他自然會在內(nèi)心銘記與懷念自我的教師，甚至用心用文頌揚(yáng)著浩浩師恩，這一份深情遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過作為學(xué)生的他們在節(jié)日里給教師送上的程式化的祝福即使張張賀卡里飽含著濃濃情誼，那也僅僅說明一名學(xué)生的知情知義，并不代表教育成就的內(nèi)涵與外延學(xué)生在離開教師之后走上正道取得成功，那才是對教師最寶貴的回報(bào)反之，班上的學(xué)生畢業(yè)后內(nèi)心蒼白頭腦無物，走上自我沉淪的歧路，至少，作為他的教師，我們會有莫名的失敗感，那么，他以往送上的那一張精美的賀卡那一束嬌艷的鮮花又有多大的意義呢 至于社會

27、將教師如何冷落，我想這并不重要因?yàn)?，選擇了教師，就選擇了清貧;選擇了教師，就選擇了寂寞今日社會呈現(xiàn)出的種種世態(tài)，實(shí)質(zhì)上與學(xué)校的教育不無關(guān)系所以，讓人與人之間更懂尊重與關(guān)愛，讓社會日漸趨于和諧，這是時(shí)代賦予我們教師更加神圣的使命 既為教師，何需在意節(jié)日的冷清!在寂寞中奉獻(xiàn)，這本身就是對被教育者一種良好的引導(dǎo)與感化! 為人師才明白教師的辛苦和辛酸，也才明白教師對學(xué)生的深情關(guān)懷與殷切期望無論遇到什么教師都默默承受，一如既往的站在三尺講臺上，真是做到了不以物喜不以物悲!教師在講臺上、生活中都為我們的成長付出了一年的辛勞 我有一個(gè)既親切，又漂亮的好教師，你們明白她是誰嗎那就是鄒教師。 鄒教師有一頭烏黑亮

28、麗的長頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色的眼鏡，可愛的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。鄒教師長得瘦瘦的。有一次，鄒教師跟我們說，上次她和譚教師一齊去逛街的時(shí)候，看見了一件很時(shí)尚、很漂亮的衣服，覺得很適合自我，一看喜歡上了，她滿心歡喜地去試，可是穿上小碼都大了。所以呀，鄒教師說她要增肥。真期望鄒教師不用那么操勞，能夠長胖一點(diǎn)兒。 記得我三年級從臺灣轉(zhuǎn)學(xué)來那里讀書時(shí)，拼音還不熟，簡體字有很多不會寫，對那里的環(huán)境也不熟悉。鄒教師就教我認(rèn)拼音，還教我認(rèn)會很多簡體字，此刻我的功課有了很大的提高。鄒教師常常要我們寫日記，提高我們的寫作本事。剛開始，每次要我寫日記的時(shí)候，我就傷透了腦筋，不明白明白該寫什

29、么才好，有幾次的日記寫得很不認(rèn)真。下課了，鄒教師對我說:“你們可寫一些自已歡樂的、悲痛的、難過的、后悔的事。還能夠?qū)懮磉叺挠H人、同學(xué)，自我的玩具呀”我的靈感一下子就來了。教師還常常鼓勵我要多讀課外書，多觀察，積累寫作素材。此刻，我的作文常常被當(dāng)作范文在班級展示呢! 我比較內(nèi)向膽小。鄒教師就會對我說，要大方，說話要大聲，要進(jìn)取思考問題，大膽回答。聽了教師說的這些，上課時(shí)，我就進(jìn)取思考問題，想到了就大膽地舉手回答問題。 我喜歡我們的鄒教師，她真是一位好教師。 教師節(jié)感懷 又一個(gè)教師節(jié)到來了，我的心底卻隱隱作痛。感覺一句“教師，您辛苦了!”不足以表達(dá)多年來內(nèi)心的沉積，盡管是真誠的而不是虛偽的，由衷的

30、而不是敷衍的。想寫幾句話，來慰藉心中那可憐的、還未泯滅的一點(diǎn)良心，告慰生命里難忘的一個(gè)個(gè)以往，也滋潤滋潤那一份幾近干涸的真情!可動起筆來，又覺得“理缺詞窮”，空有一腔熱情，不勝感慨萬端! 一段青春，一段記憶，一生的思念，一世的牽掛!在記憶的海洋里朝花夕拾，盡管殘缺、斑駁與依稀，卻采摘來的總是一張張笑臉、一縷縷真情。成長中的青春，青春中的成長，是人生中最美麗的部分，而這部分里最不可或缺的就是我們的教師!相識是緣，相處是緣，在最美麗的時(shí)候遇見最美麗的您，是生命里的一段最完美的時(shí)光，染污未曾，純潔如初。您用一腔熱血澆灌著一顆顆跳動的心，鞭策成一個(gè)個(gè)質(zhì)樸、厚愛、奮進(jìn)的努力。于是他們生命里注定會有你的影

31、子。一句話可影響一生，一聲教誨可享用一世。在青春里立起的桅桿，永遠(yuǎn)是支撐著生命里的浩浩航程! 白帛落墨洗不褪，寶刀初試記憶新。每一次的教誨，都成了我記憶里的永恒。或許每個(gè)人的生命暗穴不一樣，或許我天生的遲鈍與蠢愚，非得叮嚀與敲打，才能踉踉蹌蹌走上這一讀書的正道?；貞浻朴频耐拢捉烂恳痪浣鹩窳佳?，才倍感“師者父母心”的真實(shí)。成長是容易偏離路程的初航，教師是指引乘風(fēng)破浪的標(biāo)桿。任憑足下萬里路、心中千層愿，也離不開教師的指點(diǎn)，行家的開路。多少人因找不到指導(dǎo)而迷惘，多少人因得不到真?zhèn)鞫z憾。而我，卻屢屢被提點(diǎn)、被指引，幸運(yùn)地遇了一位又一位恩師! 真心感恩生命中的遇到每一位恩師，是您把我的生命裝點(diǎn)的有

32、滋有味，把我從山村的野小子教化成能夠識文斷字的機(jī)關(guān)職員。盡管我還是如此卑微，不足以讓您頜首，但對于我的生命您卻是一種了不起的偉大，是永遠(yuǎn)屹立在我心頭的一座豐碑，無可替代，無可比擬!情人眼里出西施，學(xué)生心里出恩師啊! 不能忘記我流下委屈的淚水時(shí)您粗大手掌對我頭頂?shù)膿嵛?不能忘記我玩皮搗蛋被您抓住后那生疼的一腳;不能忘記煤油燈下您語重心長的鼓勁;不能忘記您家訪時(shí)對爸媽說出對我的厚望;不能忘記我生病住院時(shí)您真切的關(guān)懷淚光里顯現(xiàn)的每一位恩師，在我記憶的海洋里永遠(yuǎn)煥發(fā)著思念的波瀾，生命不止，真情難斷! 痛惜的是，我初中的一位恩師已經(jīng)作古。在他生病時(shí)未探望，在他郁悶時(shí)未安慰，只在他與世長辭后，我才猥瑣地跪在他的墳前為他叩了兩頭。他的兒子說，他在病中念叨過你，我覺得他啰嗦，也沒告你他心里惦記著我，而我卻遺忘得一點(diǎn)不剩如父憶子，子卻忘父，是何等的齷齪卑劣與忘