三年級音樂教師教學精品工作計劃

1、.最新精品完整版范文推薦三年級音樂教師教學工作計劃【導(dǎo)語】在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。本文是小編為您搜集的三年級音樂教師教學工作計劃 ，歡迎大家閱讀與評價！三年級音樂教師教學工作計劃篇一一、指導(dǎo)思想小學音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響， 對提高民族素質(zhì)， 建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有 ”人才起著重要的作用。因此，音樂教

2、師制定科學的教學計劃，是教師進行教學與基本依據(jù)，與教學質(zhì)量有直接的關(guān)系。二、本學期教學目標與任務(wù)1.最新精品完整版范文推薦1、演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。2、認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱C 調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。3、結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。三、目的要求和重難點1、了解音樂新知識，認識反復(fù)記號，知道其作用，認識拍號4/4 拍，了解其強弱

3、規(guī)律，認識全音符，全休止符，認識連線。2、指導(dǎo)學生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。3、通過學習豎笛培養(yǎng)學生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準的練習。2.最新精品完整版范文推薦4、訓練指導(dǎo)學生在聽賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色。5、唱歌（ 1）本期背唱 4 至 5 首歌曲。（ 2）培養(yǎng)學生獨立、自信的唱歌能力。（ 3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（ 4）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（ 5）學習簡易的輪唱、二重唱。6、音樂知識學習有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。7、欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一

4、步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學生的音樂的記憶力。通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng)，并且3.最新精品完整版范文推薦做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。四、情況分析1、教材分析按照新課程標準的要求，本教材由唱歌、器樂、欣賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存， 加入了二聲部的訓練。欣賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂，拓寬學生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲，這些小樂曲

5、既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使學生充滿興趣又容易學會。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學生進行品德、意志、情感以4.最新精品完整版范文推薦及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展2、學生情況分析本屆學生插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學生基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。五、教學分析三年級的音樂是

6、一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。六、三年級音樂教學計劃進度安排第 1 2 周一單元快樂的 DOREMI1、唱歌快樂的DOREMI 2、唱歌小小作曲家 。3、欣賞多來咪第 3 4 周二單元在祖國懷抱里5.最新精品完整版范文推薦1、歌表演在祖國懷抱里2、我們的祖國是花園3、欣賞最美麗 中國娃娃第 5 7 周三單元地球，我們共同的家1、留給我2、欣賞森林與小鳥 綠蔭3、唱歌美麗的黃昏第 8 10 周四單元健康歌1、欣賞健康歌2、唱歌小

7、小足球賽3、欣賞溜冰圓舞曲 跳繩4、活動趣味運動會第 1113 周五單元動畫城1、活動豐富多彩的動畫人物2、唱歌動畫城3、欣賞哪咤再生4、唱歌機器貓6.最新精品完整版范文推薦第 1415 周六單元閃閃的紅星1、欣賞嘎子嘎2、唱歌紅星歌3、欣賞我是人民小騎兵第 1617 周七單元音樂中的故事1、欣賞嘎子嘎2、紅星歌3、欣賞我是人民小騎兵第 1820 周八單元金鑰匙1、地有多厚，天有多高2、欣賞種太陽 星空3、唱歌老水牛角彎彎七、提高教學質(zhì)量措施1、充分利用豎笛這一學具提高學生學習的能力。2、從簡單易學的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學，激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生的藝術(shù)

8、想象力。7.最新精品完整版范文推薦4、為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。5、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。6、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。7、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識， 掌握技能。 并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。8、積極和其他學科溝通，積極研究信息科技與學科整合。響應(yīng)新課標要求。三年級音樂教師教學工作計劃篇二一、學情分析：通過上半學期的教育教學，我對各班學生的情況有所了解。整個級部學生的

9、綜合素質(zhì)較高，對于老師教授的知識能夠快速的掌握，優(yōu)秀生的帶動作用明顯，每個孩子都表現(xiàn)出對音樂的濃厚興趣。但是部分孩子們的學習習慣不是很好，8.最新精品完整版范文推薦聆聽和歌唱的習慣需要老師課堂上不停地提醒。本學期將從習慣入手，培養(yǎng)學生的音樂習慣，打造高效的常態(tài)課堂。二、教材分析：1、知識體系分析：本冊書共分六個單元，每個單元都有自己的主題，但是各個主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。即 “感受與鑒賞 ”、“表現(xiàn) ”、“創(chuàng)造 ”、 “音樂與相關(guān)文化”等四條主線，內(nèi)容貼近孩子們的生活。2、本學期應(yīng)達到的教學目標：(1)對于音樂感悟力強的學生，給予個性化的教育，提高難度，促進發(fā)展。(2)培養(yǎng)學生良好的學習習慣

10、- 注意聆聽的好習慣和科學歌唱的好習慣。熟練準確的演唱本學期的歌唱曲目，盡可能的達到背唱。(3)通過歌曲學唱，能夠繪出歌曲的旋律走向，對七個音的音高有準確的模唱和分辨能力.。(4)通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發(fā)學生的音樂興9.最新精品完整版范文推薦趣，進一步培養(yǎng)學生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。(5)在音樂活動中學會與他人合作，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。(6)進一步學習吹奏口琴。能夠熟練的使用正確指法，培養(yǎng)學生自我學習的能力三、教學措施：1、注重孩子的個性發(fā)展，關(guān)注有一定音樂基礎(chǔ)的學生，給予難度性較大的知識點。吸引學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、重視歌曲中拓展部分的延伸，重視學生參

11、與音樂活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維活動。3、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠快樂、健康地發(fā)展。4、采用多種教學方法，靈活的教授歌曲，注意鼓勵性語言的應(yīng)用，打造分層次、個教育的音樂課堂。三年級音樂教師教學工作計劃篇三一、學生基本情況分析：10.最新精品完整版范文推薦本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好 ,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字 ,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會

12、出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象 ,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。二、教學目的要求及重難點1、突出音樂學科的特點，把 “五愛 ”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為 “四有 ”的社會主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音11.最新精品完整版范文推薦樂，表現(xiàn)音樂的能力.三、教學的具體措施與要求(一 )創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生

13、的主體作用要想充分發(fā)揮學生的“主體作用 ”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過： “音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。 教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導(dǎo)不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說： “沒有興趣， 被迫進行學習會扼殺學生掌握知

14、識的意愿。 ”科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師 ”。12.最新精品完整版范文推薦教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心， 這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、 分析學生心理，了解學生的心態(tài)， 這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學生抓住音樂特點， “讀 ”懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)

15、，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師， 能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。(二 )精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。 因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學生13.最新精品完整版范文推薦進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個 “自由王國 ”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動 ”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童

16、總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學生營造一個“自由王國 ”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來 ”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、 掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會 ”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。14.最新精品完整版范文推薦順其自然， 依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為

17、學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。2、趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設(shè)計了“開火車 ”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車 ”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教， 教的新， 學生樂之學，學的活。教育在發(fā)展，教學手段要革

18、新，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路!15.最新精品完整版范文推薦(三 )開放的音樂教學方法：開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：”音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力?！边@一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。如在教樂理知識二分、四分音符時， 一般教學只講 ”二分音符唱二拍， 四分音符長一拍。 ”這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫