《25、為中華之崛起而讀書》.ppt

1、,為中華之崛起而讀書,為中華之崛起而讀書,中華：指中國。 崛起：指興起。,為中華之崛起而讀書,為了中國的振興而讀書。,周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、 政治家、 軍事家和外交家， 中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一， 中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。 原籍浙江紹興， 出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)。1919年回國，9月入南開大學(xué)，在五四運(yùn)動(dòng)中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導(dǎo)人。1920年去法國勤工儉學(xué)。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，19491958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)第一屆副主席，第二、三

2、、四屆主席。,周恩來最具有魅力的十張照片,第一名： 1954年日內(nèi)瓦會(huì)議 上的周恩來。第一 次亮相國際舞臺(tái)，周恩來所 帶來的絕對(duì)是超乎 想象的精彩。,第二名：1924年黃埔軍校的周恩來。年輕的周恩來帥氣的容貌、堅(jiān)毅的表情傾倒眾生。,第三名：經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)照。,第四名：1973年沉思中的周恩來拍攝者：焦?fàn)枂搪宓稀：芏嗳藢?duì)這張照片做了很多方面分析，只有一條是公認(rèn)無疑的這張照片是經(jīng)典中的經(jīng)典。,第五名：歷史性的握手！,總理站在那里象青松一樣，尼克松飛奔過來和他握手。,第六名：總理的食指正指著他的酒窩（而且是左頰的比較深的酒窩）；總理有時(shí)候會(huì)不自覺地微翹尾指，這一張反映了此特點(diǎn)。,第七名：1946年5月3日

3、，南京梅園新村。周公風(fēng)采：從容似春、大度如海、堅(jiān)定自信、英俊瀟灑。,第八名：小憩,第九名喜歡看他的笑，喜歡看他的開懷大笑，那種爽朗的笑，能感染一切的笑。,第十名：1922年，在柏林風(fēng)華正茂，英俊倜儻。,紅色戀人：周恩來和鄧穎超,經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)照。,導(dǎo)讀提示： 1、讀準(zhǔn)生字，遇到不懂的生字和詞語，可以借助工具書幫忙。 2、想一想周總理為什么要說“為中華之崛起而讀書”呢？,吵嚷 懲處 巡警 軋死 撐腰 訓(xùn)斥 模范 帝國 振興中華 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 鏗鏘有力 疑惑不解 衣衫襤褸,帝國主義軍隊(duì)進(jìn)入中國,圈占土地,建造樓房 強(qiáng)占租界,外國租界,橫行霸道 為所欲為,中華不振,！,為中華之崛起而讀書,中華不振,

4、自讀課文，說說課文講了一件什么事？,課文講了周恩來少年時(shí)代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事，從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書。,第一件：12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說 “中華不振”，這使他疑惑不解 。 第二件：周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到 洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言， 這使他真正體會(huì)到“中華不振”的含義 。 第三件：在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了 自己的心跡：要 “為中華之崛起而讀書”。,初到沈陽疑惑不解,闖進(jìn)租界中華不振,修身課上立志讀書,1.伯父設(shè)疑,2.恩來目睹,3.恩來立志,1.伯父設(shè)疑初到

5、沈陽,2.恩來目睹租借地里,3.恩來立志修身課上,第一段： 第二段： 第三段： 第四段：,16 78 916 17,12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解 。,周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說的話的含義 。,在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”。,周恩來在少年時(shí)代就心系中華的振興，立下遠(yuǎn)大志向。,文章結(jié)構(gòu),請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文,一邊讀一邊體會(huì),你是從哪些地方讀出“中華不振”的,用筆劃一劃,并讀一讀。好的可同桌先交流。,“沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊！” “那是外國

6、租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “為什么？中華不振??！”,“為什么？”“那又是為什么呢？”“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎”,嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。,有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么， 一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。,不但不,反而,原指望,誰知,圍觀的中國人為自己的同胞討回

7、公道了嗎？ ,為什么中國人不給中國人撐腰？,為什么衣衫藍(lán)縷的婦女只能哭訴？,這個(gè)軋死了中國人的洋人被懲處了嗎？,大個(gè)子洋人得意揚(yáng)揚(yáng)，中國巡警訓(xùn)斥婦女，圍觀的中國人為什么不上去打一頓？,圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。,圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。,1、當(dāng)時(shí)那位婦女是怎樣哭訴的？ 2、那個(gè)中國巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的？ 3、站在一旁的洋人會(huì)說些什么？ 4、分小組表演當(dāng)時(shí)情景。,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，

8、反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。,1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對(duì)洋人對(duì)中國人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這項(xiàng)權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公

9、園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”,資料補(bǔ)充,華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！,上海租界的電車，頭等車廂供洋人乘坐，中國人只能坐三等車廂。,在漢口租界，中國人力車夫必須穿上像犯人一樣的“號(hào)衣”。,租界里的洋巡捕拿中國人當(dāng)活靶子，練習(xí)射擊。,周 恩 來 的 沉 思,從租界回來以后，周恩來常常一個(gè)人在沉思，他想：,這一次去了租界以后，我忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個(gè)中國婦女以起碼的公道；我忘不了在中國人自己的土地上卻讓洋人在一個(gè)中國婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對(duì)一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞伸張正義。 這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈

10、刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。,為明理而讀書,為做官而讀書,為掙錢而讀書,為吃飯而讀書,為中華之崛起而讀書,周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道： “為中華之崛起而讀書！”,周恩來鏗鏘有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”,周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。,1.伯父設(shè)疑初到沈陽疑惑不解,2.恩來目睹租借地里靜思憤怒,3.恩來立志選修課上毅然立志,1.伯父設(shè)疑初到沈陽疑惑不解執(zhí)著思考,2.恩來目睹租借地里靜思憤怒有愛心 愛民 愛國,

11、3.恩來立志選修課上毅然立志胸懷大志,繼續(xù),1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)后，在同學(xué)們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下了臨別贈(zèng)言是 “愿相會(huì)在中華騰飛世界時(shí)”。 由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇： 大江歌罷掉東去，邃密群科濟(jì)世窮。 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。,閱讀 鏈接,深入探究，感悟升華：,思考周恩來讀書的目的與其他同學(xué)讀書的目的有什么不同？,談?wù)勀愕母惺?。,讀讀大江歌罷掉頭東,大江歌罷掉頭東， 邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。,大江：宋代文學(xué)家蘇軾念奴嬌赤壁懷古開篇有“大江東去，

12、浪淘盡，千古風(fēng)流人物”之句?！按蠼痹谶@里泛指氣勢(shì)豪邁的歌曲。 邃密：深入、細(xì)致，這里是精研的意思。 群科：辛亥革命前后曾稱社會(huì)科學(xué)為群學(xué)。群科，即社會(huì)科學(xué)。一說是各種科學(xué)。 濟(jì)世窮：挽救國家的危亡。濟(jì)，拯救，變革；世，社會(huì)，國家；窮，瀕臨絕境，危亡。 面壁：面對(duì)墻壁坐著。,破壁：據(jù)名畫記記載，南北朝著名畫家張僧繇在金陵（今南京）安樂寺，畫了四條沒有眼睛的龍。他說：如果點(diǎn)了眼睛，龍就要飛走。別人認(rèn)為這話說得荒唐，他于是點(diǎn)了龍的眼睛，不一會(huì)兒雷電大作，轟毀了墻壁，巨龍乘云飛去，而沒有點(diǎn)眼睛的龍還在。這個(gè)具有神話色彩的故事，是形容張僧繇畫技的高超?！爱孆堻c(diǎn)睛”和“破壁”兩個(gè)詞語都是來源于此。這里表

13、示學(xué)成之后，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做一番大事業(yè)。 難酬蹈海亦英雄：難酬，難以實(shí)現(xiàn)，目的達(dá)不到。蹈海，投海。這句話的意思是說，即使理想無法實(shí)現(xiàn)，投海殉國也是英雄。,繼續(xù),今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！ 梁啟超,“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”,少年中國說,想一想，寫一寫： 今天我們應(yīng)該為什么而讀書？,綜合性學(xué)習(xí)在這個(gè)單元里讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)讓我們來回憶自己的成長經(jīng)歷，并通過閱讀、訪問、寫信等多種渠道，了解別人

14、“成長的故事”?？梢粤私鈧ト?、名人的成長故事，也可以了解熟悉的親人或小伙伴的成長故事。然后用講故事、寫文章、編短劇、辦手抄報(bào)等方式，展示自己的學(xué)習(xí)收獲。,關(guān)于讀書的名言,你是這樣的人百年恩來主題曲,把所有的心裝進(jìn)你心里， 在你的胸前寫下，你是這樣的人。把所有的愛握在你手中，用你的眼睛訴說，你是這樣的人。不用多想，不用多問，你就是這樣的人。不用多想，不用多問，真情有多重，愛有多深。把所有的傷痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是這樣的人。不能多想，不能多問，真情有多重，愛有多深。把所有的神明歸還世界，人們?cè)谛睦锖魡荆闶沁@樣的人,謝 謝,租界 察看,婦女含冤，無處申辯,深刻體會(huì) 中華不振,恩來讀書；振興中華心系祖國,同學(xué)讀書；升官發(fā)財(cái)滿足