教育管理質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案

1、教育管理質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園為了認(rèn)真貫徹落大興安嶺地區(qū)提高幼兒園保教質(zhì)量，為小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)的工作要求，認(rèn)真挖掘我園的辦園特色，進(jìn)一步規(guī)劃辦園規(guī)模，不斷強(qiáng)化我園的管理工作，提高保教質(zhì)量，根據(jù)我園實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想 以開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。二、目標(biāo)與任務(wù)遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。通過(guò)開展活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。 三、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)活動(dòng)的

2、領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：姜麗敏成員：王會(huì)玲、于威、白雪、湯晶、孟偉東、馬艷萍、孫國(guó)洪、馬磊、李英磊、梁倩倩組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全園“教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作，制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作；成員負(fù)責(zé)本園“活動(dòng)”的具體實(shí)施和操作。四、工作內(nèi)容和措施（一）、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。1.結(jié)合幼兒園實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。 2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí)。3.在制定和運(yùn)用過(guò)程中，逐步健全、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性、可操作性強(qiáng)的管理辦法，不斷提高幼兒園教育

3、教學(xué)管理水平。4.嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。1.開齊、開足、開好課程。2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量，加大對(duì)備課的過(guò)程性督查，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo)、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn)；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。（2）講課：教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合幼兒實(shí)際，容易被幼兒接受，對(duì)幼兒傳授知識(shí)的同時(shí)，注重

4、對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過(guò)程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時(shí)有效，注重幼兒學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與；教師語(yǔ)言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，讓幼兒基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)和技能，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。 3.加強(qiáng)聽課、評(píng)課工作。園領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄，有評(píng)析。（三）、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示

5、范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，為確保公開課質(zhì)量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評(píng)課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時(shí)將公開課的最新成果運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，力戒走過(guò)場(chǎng)、搞形式、完任務(wù)。園領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評(píng)課，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。五、課程的安排及開展我園根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，課程設(shè)置以幼兒園指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南對(duì)幼兒全面實(shí)施健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教

6、育。繼續(xù)滲透“幼兒園一日生活皆是課”的理念，重視幼兒從入園到離園的每一個(gè)生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)節(jié)，將幼兒入園、進(jìn)餐、午休、早間操、游戲、戶外、離園等活動(dòng)均納入幼兒園的課程范疇，切實(shí)保證幼兒園課程以游戲活動(dòng)為主，貫穿主題教育活動(dòng)。（一）一日生活安排及教育教學(xué)活動(dòng)按照綱要精神制定科學(xué)、合理的幼兒園一日活動(dòng)流程表并嚴(yán)格按照流程表來(lái)實(shí)施各項(xiàng)工作，結(jié)合常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，規(guī)范一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為。在教學(xué)活動(dòng)的安排中，充分體現(xiàn)動(dòng)靜交替、保教結(jié)合的原則，中大班每天兩節(jié)主題教育結(jié)合一節(jié)實(shí)踐操作活動(dòng)，重視幼兒的體驗(yàn)式參與，為幼兒創(chuàng)設(shè)與保教環(huán)境相適應(yīng)的教育環(huán)境，重視幼兒的情感

7、教育、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)決防止幼兒園教育內(nèi)容、形式和教學(xué)方法“小學(xué)化”傾向。開展“青年教師展示課”、“推門聽課”等活動(dòng)，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。（二）具體工作狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提升保教質(zhì)量。1、建立由園長(zhǎng)主管，主管教學(xué)的副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各班具體實(shí)施的管理工作體制，形成“業(yè)務(wù)園長(zhǎng)班主任教師”的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。2、在常規(guī)管理中，一是堅(jiān)持一周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。二是堅(jiān)持園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作制度，堅(jiān)持日檢查，周總結(jié)。三是重視質(zhì)量形成過(guò)程的檢查，狠抓上課、活動(dòng)等環(huán)節(jié)的調(diào)控監(jiān)督。四是規(guī)范健全教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，建章立制，強(qiáng)化管理。五是完

8、善公平、公正、科學(xué)、準(zhǔn)確的保教質(zhì)量綜合評(píng)估制度，獎(jiǎng)懲分明。3、引領(lǐng)教師進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研探討。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，做好筆記，勤于反思，切實(shí)領(lǐng)會(huì)指南精神，更新教育觀念，不斷探索育人規(guī)律并內(nèi)化為自覺行為，把教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成展示、培養(yǎng)、提高自己綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，真正成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、輔助者、參與者及服務(wù)者。并要求每位教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際制作一定數(shù)量的玩教具，以豐富區(qū)域活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)。 六、實(shí)施步驟（一）、動(dòng)員階段（2018年2月1日-2018年3月15日）召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)施方案，動(dòng)員和教育全園教職工提高對(duì)“教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)和重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幼兒園教師提高教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)方案。（二）、實(shí)施階段（2018年3月16日2018年10月31日）根據(jù)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量提升方案，認(rèn)真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期選出教育教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)表彰。（三）、總結(jié)階段（2018年11月1日2