初中美術(shù)：美術(shù)教案-畫梅

1、最新資料推薦初中美術(shù)：美術(shù)教案畫梅教材：義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)教材七年級上冊第 4教材畫梅分析：本畫梅的學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國花鳥畫表現(xiàn)技法。畫梅按照國家義務(wù)教育美術(shù)新程標(biāo)準(zhǔn)造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)梅花的表現(xiàn)技法，讓學(xué)生近距離地熟悉中國畫的工具、材料，有意識地運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想感情，畫梅發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。教材運(yùn)用大量圖片和優(yōu)秀中國畫作品欣賞，介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意，又從認(rèn)識中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的筆墨表現(xiàn)的特點(diǎn)，體會(huì)筆墨的韻味，感受畫家所寄托的人格精神，并能感受中國畫托物言志的特點(diǎn)。組織學(xué)生展

2、開討論，充分發(fā)表自己的意見。另外，選擇梅花畫法中筆墨運(yùn)用、線條組織、畫枝干和花瓣的基本要領(lǐng)，作為技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用國畫用具，嘗試國畫的表現(xiàn)技法，在此基礎(chǔ)上，拓展到國畫中同樣表現(xiàn)人格精神的蘭、竹、菊等其他題材的欣賞與學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生用美術(shù)、音樂、生物、歷史、地理、文學(xué)等知識進(jìn)行探究性地學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中，體會(huì)民族藝術(shù)的偉大。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)通過梅花挺直堅(jiān)硬、生機(jī)勃勃的造型特點(diǎn)，讓學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神，感受藝術(shù)作1最新資料推薦品中的象征意義，進(jìn)一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系，感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成就的藝術(shù)境

3、界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感。知識技能目標(biāo)1熟悉中國畫工具、材料，體會(huì)筆墨的韻味。2學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法， 嘗試水墨的表現(xiàn)技法。3運(yùn)用所學(xué)，嘗試表現(xiàn)其他題材，發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)能力。過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，參與到對梅花的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，嘗試中國畫工具和材料，體驗(yàn)作畫的過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)， 獲得對中國畫學(xué)習(xí)的持久興趣。教學(xué)思路：整個(gè)教學(xué)過程以欣賞感受、筆墨嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索逐步展開，分兩個(gè)時(shí)，第一時(shí)，由賞梅詠梅畫梅展開，體會(huì)梅花頑強(qiáng)、挺拔向上的精神，體會(huì)筆墨的韻味；第二時(shí)，學(xué)生大膽嘗試水墨技法，親自感受中國傳統(tǒng)畫法的藝術(shù)魅力。教學(xué)方法：互動(dòng)法、探究法、欣賞法等。第

4、一時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目的：通過介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意，使學(xué)生了解中國畫借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)筆墨的韻味，感受畫家所寄托的人格精神。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神及藝術(shù)作品中的象征意義。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣較好地把握筆墨干、濕、濃、淡的變化。涉及學(xué)科： 生物、歷史、地理、音樂、文學(xué)等。教學(xué)準(zhǔn)備：2最新資料推薦教具多媒體、圖片、中國畫材料等。學(xué)具本、國畫用具等。教學(xué)過程：一、認(rèn)識、引入師：我們生活在一個(gè)花的世界里，生活因?yàn)橛谢ǘ利悺Ｍ瑢W(xué)們最喜歡什么樣的花呢?師：今天，老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花，大家猜猜是什么花呢 ?師：這些梅花美不美?有

5、哪些同學(xué)和老師一樣也喜歡梅花呢 ?為什么 ?師：梅花是中國十大名花之一，由于它獨(dú)有的品質(zhì)而被歷來的文人墨客所贊頌。今天，同學(xué)們就和老師一同走進(jìn)傲雪梅花的世界，去感受梅的高潔、梅的秀雅以及梅的堅(jiān)毅。二、賞析、探究賞梅：師：梅花是我國的特產(chǎn)，原產(chǎn)于滇西北、川西南以至藏東一帶的山地，大約6000 年前分布到了長江以南地區(qū)，3000 年前即引種栽培， 據(jù)科學(xué)考證， 長沙馬王堆出土的 “臘梅”、“元臘”已有 210 年的歷史?；顒?dòng)一：生長習(xí)性顏色形態(tài)特征欣賞與描述：1梅花的生長習(xí)性?它有哪些顏色 ?2梅花的形態(tài)特征 ? 教師總結(jié)： 1。喜陽、耐旱，先開花、后發(fā)葉。一至二月開花，分布在長江流域一帶。顏色多

6、樣，有紫紅、粉紅、淡黃、淡墨、純白等。2有俯、仰、側(cè)、臥等多種形態(tài)，樹干有一種很強(qiáng)的力度和線的韻律感。梅有五瓣，是五福的象征，即快樂、幸運(yùn)、長壽、3最新資料推薦順利和和平。詠梅師：梅花集高潔、秀雅、堅(jiān)毅于一身，其色、香、韻、姿俱佳，特別是在冰中孕蕾、雪中開花的品格，更為無數(shù)仁人志士所喜愛，古往今來有很多文人墨客都留下了對梅花的贊美之言。詠梅梅花風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。墻角數(shù)枝梅，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。凌寒獨(dú)自開。俏也不爭春，只把春來報(bào)。遙知不是雪，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。為有暗香來?；顒?dòng)二：分析與研究：從這些詩詞里我們感受到梅花的什么特性?它為什么會(huì)成為這些文人們筆下的寵兒呢 ?生討

7、論回答： 耐寒，性格堅(jiān)強(qiáng)不屈， 挺拔向上。思考與討論：同學(xué)們還知道有哪些詠梅佳句嗎?有哪些與梅有關(guān)的影視或音樂呢 ?學(xué)生討論得出： “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ”“萬花敢向雪中出，一樹獨(dú)先天下春”等。紅梅贊 、一剪梅 、梅花三弄等。* 欣賞古琴曲梅花三弄畫梅師：畫梅，據(jù)古書記載，早在南梁時(shí)就有張僧繇畫詠梅圖一卷。元代的王冕亦以畫梅著稱，所陽梅花生意盎然，別具一格。近代畫家吳昌碩、關(guān)山月等都畫有大量梅花佳作?；顒?dòng)三：欣賞與分析：從這些畫中你能感受到畫家的一種什么情緒?能感受到中國畫的特點(diǎn)嗎?說說你的想法。教師總結(jié)：堅(jiān)韌不拔的意志、傲然挺拔的鐵骨。中國畫以物寄情、托物言志的特點(diǎn)?！安唤?jīng)風(fēng)雪冰霜苦， 哪有梅花分外香” ，4最新資料推薦今天，我們應(yīng)以梅花精神自勵(lì)，開拓我們偉大的事業(yè)!三、體會(huì)、實(shí)踐1認(rèn)識文房四寶。2教師與學(xué)生一同體驗(yàn)筆墨的韻味。傳授小知識點(diǎn)： 用筆：中、側(cè)鋒，輕、重、緩