廣東河源八年級(jí)道德與法治上冊(cè)走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1框網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍課件新人教版.pptx

1、第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間,網(wǎng)絡(luò)改變世界(二),學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知道網(wǎng)絡(luò)的消極影響,3,培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀,2,能夠在生活中遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的消極影響,自主預(yù)習(xí),請(qǐng)閱讀教材P14-16的正文內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。 1.網(wǎng)絡(luò)中存在哪些消極影響？ 2.為什么說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活？ 3.在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里，存在哪些侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為？有何危害？,一、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,不良信息內(nèi)容,危害,二、沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活,（一）大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間；,（二）碎片化信息影響人們思考的深度；,（三）一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系；,三、個(gè)人隱私容

2、易被侵犯,信息泄露,手機(jī)竊聽(tīng),各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防，給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。,日常生活中，我們應(yīng)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息？,答：（1）必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)； （2）在安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用個(gè)人電腦并安裝防火墻； （3）不要輕易使用安全性不強(qiáng)的公共網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)吧； （4）要審慎對(duì)待個(gè)人信息，不要輕易將重要的私人信息存入網(wǎng)絡(luò)； （5）不要在任何社交網(wǎng)絡(luò)、博客留下可供反向搜索的信息。,新媒體是相對(duì)于報(bào)刊、廣播、電視機(jī)等傳統(tǒng)媒體而言的，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向人們提供信息

3、和娛樂(lè)服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)，如博客、微博等。很多人喜歡通過(guò)新媒體表達(dá)觀點(diǎn)，參與討論公共事務(wù)。一些受人關(guān)注的個(gè)人賬號(hào)上的文章，動(dòng)輒有數(shù)十萬(wàn)甚至百萬(wàn)的點(diǎn)擊量。,交流分享,結(jié)合上述材料，分小組討論：新媒體給我們的生活帶來(lái)的利與弊。,交流分享（續(xù)一）,答：（1）利：強(qiáng)大的搜索功能。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的搜索功能為我們的學(xué)習(xí)、生活提供了便利。這在很大程度上節(jié)省了我們的時(shí)間與精力，提高了我們的工作、學(xué)習(xí)的效率。 快捷的交流平臺(tái)。人們可以隨時(shí)隨地與對(duì)方進(jìn)行視頻聊天。方便快捷、省時(shí)省錢。為人們的信息交流提供了極大的便利。 時(shí)尚的購(gòu)物選擇。隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，人們能夠自由上街購(gòu)物的時(shí)間日益減少。網(wǎng)上購(gòu)物免去了上街購(gòu)物的

4、繁瑣程序，節(jié)約了大量時(shí)間。,交流分享（續(xù)二）,（2）弊：新媒體摧殘人的斗志。網(wǎng)絡(luò)游戲腐蝕人們的心智，摧殘他們的斗志，引他們走向黑暗的深淵。 手機(jī)在為青少年提供便捷的同時(shí)，也在潛移默化中影響著他們的思想、行為。 手機(jī)不離身，對(duì)手機(jī)的過(guò)分依賴造成了部分青少年情感冷漠、自閉、焦慮，使不少青少年成為“手機(jī)綜合征”的受害者。,1. “網(wǎng)絡(luò)是個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，積極有用的信息與各種負(fù)面信息交織在一起。”這句話說(shuō)明了（） A.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)非常自由的環(huán)境 B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們應(yīng)區(qū)別對(duì)待 C.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)可以擺脫任何約束，為所欲為的場(chǎng)所 D.網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界可以使我們獲得各種各樣的信息,課堂訓(xùn)練,

5、B,課堂訓(xùn)練（續(xù)一）,2.某父母：“近日兒子太反常，成績(jī)一直往下降；家庭作業(yè)不愛(ài)做，面黃肌瘦飯不香；每天晚上出去逛，不知去往啥地方；跟蹤尋覓到網(wǎng)吧，黃色毒害把他傷?！睆闹锌梢钥闯觯瑸g覽不良網(wǎng)站( ) 會(huì)使人缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的狀態(tài) 會(huì)使人精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取 會(huì)不利于自己的身心健康成長(zhǎng) 會(huì)走上人生的不歸路 A.B.C. D.,B,課堂訓(xùn)練（續(xù)二）,3.對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，我們應(yīng)該這樣勸他 （ ） 上網(wǎng)就會(huì)成癮，我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)成癮危害青少年的身心健康 網(wǎng)絡(luò)成癮影響家庭幸福 我們不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人 A. B.C. D. ,B,4.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。下列屬于正

6、確使用網(wǎng)絡(luò)的是（ ） A. 上網(wǎng)看新聞，查資料B.在網(wǎng)絡(luò)上從來(lái)不說(shuō)真話 C.利用網(wǎng)絡(luò)抄襲答案，完成作業(yè)D.利用網(wǎng)絡(luò)濫交朋友,A,課堂訓(xùn)練（續(xù)三）,5.佛山順德區(qū)檢察院將非法泄露30余萬(wàn)公民個(gè)人信息的陳某等5人送上了被告席。法院以非法獲得公民個(gè)人信息罪對(duì)5名被告作出判決，判處有期徒刑兩年。該案例及漫畫(huà)表明 （） 在網(wǎng)絡(luò)世界中，信息泄露等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為讓人防不勝防 未經(jīng)他人同意泄露隱私是觸犯刑法的行為 必須提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 沒(méi)有辦法，只能順其自然了 A.B.C. D.,C,課堂訓(xùn)練（續(xù)四）,一項(xiàng)針對(duì)當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活及其道德?tīng)顩r的調(diào)研表明，與10年前相對(duì)照，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的花費(fèi)在減少

7、；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正在成為中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的“主角”；沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生百分比降低；體驗(yàn)刺激不再是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因；網(wǎng)絡(luò)游戲中與人相處更守規(guī)則、懂合作；中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲中文明缺失、暴力傾向依舊嚴(yán)重。,1.請(qǐng)你判斷：上述變化中哪些是積極變化？（只回答序號(hào)）,答：,2.此項(xiàng)調(diào)研表明，近10年來(lái)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生百分比降低，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生有何影響？,答：（1）中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響思想道德觀念趨向。網(wǎng)上充斥著個(gè)人主義、利己主義、拜金主義、享樂(lè)主義等會(huì)影響學(xué)生價(jià)值觀。 （2）中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響現(xiàn)實(shí)人際交往。網(wǎng)上交友，會(huì)在一定程度上弱化他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的交往能力。 （3）中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響身心健康成長(zhǎng)。一方面，占用了課余體育鍛煉和參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。另一方面，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)容易導(dǎo)致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，影響身體發(fā)育。,3.在學(xué)習(xí)交往中，青少年應(yīng)如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)？,答：（1）互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量的信息，也拓寬了我們學(xué)習(xí)與交往的渠道，甚至有可