幼兒園教學培訓心得總結(jié)精選范文

1、幼兒園教學培訓心得總結(jié)精選范文幼兒園教師培訓心得總結(jié)一20_年_月_日，是一個特別的日子，因為這天我們 _校區(qū)的老師們來到了 _總部參加為期一個月的理論與實踐學習。 這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜。初到學校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們， 老師們的熱情讓我們倍感親切， 孩子們的一句句老師好讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識， 還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點， 根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松

2、和平等的學習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神， 關心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別調(diào)皮的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑В?切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子， 只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置， 在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如： _幼兒園和 _幼兒園給我的印象是最深刻的， 教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的， 還有各種區(qū)域角， 娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影， 孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，

3、體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。 從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少， 真正讓孩子成為環(huán)境的主人。 活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣的圖書角， 有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的， 在聽了幾位老師的匯報課后， 發(fā)現(xiàn)孩子

4、們都很喜歡這套繪本， 而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息， 孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當， 采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第 8 頁。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀， 老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。 現(xiàn)在才知道正確的繪本教學方法， 要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系， 應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲， 彌補了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易， 要想做為一名

5、優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事， 用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的 _幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂， 我們的家長一定會很放心， 我們的老師一定會很幸福。幼兒園教師培訓心得總結(jié)二經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。 我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來， 只有老師不斷反思， 才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為， 才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習

6、慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時期， 無論從任何意義上講， 父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者， 對幼兒德育有不可推卸的責任。 但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。就幼兒園而言， 德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、 愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好

7、品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、 榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下， 由外到內(nèi)地把一定的思想、 認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。本次培訓使我從新認識了幼兒， 傳統(tǒng)的教育觀， 把幼兒當作一個接納知識的容器，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可

8、，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力 ! 從新認識幼兒：從一個容器到有能力的學習者， 到有能力的思考者， 在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。幼兒園教師培訓心得總結(jié)三踏上教育這塊神圣的土地， 也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師 ?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教， 無微不至地關心幼兒的健康成長 ;

9、 才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子 ; 才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表 ; 廉潔從教。通過師德師風的教育學習， 我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。 師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師， 育人者必先行為世范。 教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 ; 另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想

10、素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。 高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題， 開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。 我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、 神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。" 愛生如愛子" 是師德的一個重

11、要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來， 我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享， 用自己的心血精心哺育下一代， 希望他們青出于藍而勝于藍。 熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路， 要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法， 無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落- 人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體， 尤其是個別性格特殊的幼兒

12、，能容納他們的天真， 能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的 ! 多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。 讓愛的暖流也能流進他們的心田。 讓他們也感受到生活也有陽光。在今后的工作中我仍然要加強學習， 不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。( 一) 不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。( 二) 加強服務意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。 放下教師高高在上的自命清高

13、， 真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。( 三) 學習陽光心態(tài)， 做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心， 積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈?？傊?，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力， 全心全意為幼兒服務， 深深扎根于幼兒園這片凈土中。 今后的工作中一定自覺遵守中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范 ，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。幼兒園教師培訓心得總結(jié)四教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展， 關鍵在于建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍， 因

14、此師資隊伍建設是我們永恒的主題。本期我們資隊伍建設以幼兒園指導綱要精神為指導，堅持以幼兒園教育質(zhì)量為本， 以教師和幼兒發(fā)展為本的思想， 以建設一支的師講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標。從我園實際狀況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，透過各種教研活動的開展，用心地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展， 培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化潛力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。隨著幼教改革的不斷深入， 教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，本期我園又有11 名教師從小學轉(zhuǎn)崗而來，他們的到來為幼兒園注

15、入新的活力和生機，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。 本期我們的 33 名教師中，只有 6 名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉(zhuǎn)崗而來的教師有 27 人。而且幼兒園此刻是一園兩點，一共 11 個班級，此刻的教師既要從事教師工作， 又要從事保育工作， 不象原先的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來了機遇與困惑。 我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。一、利用園本教研組活動，促進教師的專業(yè)化成長應對這天我園教師隊伍的現(xiàn)狀， 我們利用園本教研組活動、 園本培訓等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長。根據(jù)教師的需要，我們確立了教師培訓的五個方面的資料，

16、即：師德培訓、理論培訓、教學實踐潛力培訓、教育科研潛力潛力培訓、現(xiàn)代信息技術的培訓。在教研組的設置上，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組， 由教務員和骨干教師擔任組長， 使教研組的設置更加科學合理，并更好地發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用。教研活動形式也更加豐富，將理論和實際問題結(jié)合起來，使教師真正進入培訓的主體主角， 較好地激發(fā)了教師主動參與的熱情， 讓教師們成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。透過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神， 需要強烈的職責心， 工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：

17、人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以用心的態(tài)度去應對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。二、利用幫帶活動，提高教師專業(yè)成長的速度為了建設一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍，實現(xiàn)抓骨干，骨干帶整體的奮目標斗。 我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高， 以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。參加名師工作室學習的歐德娟老師也用心主動地將學到的新理念帶到幼兒園，帶動一大部分教師迅速地成長

18、起來。 為了進一步促進教師的專業(yè)化成長，我們帶給機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來了先進的教育理念和教學方法，我園的教師也很用心主動地向兩位教師學習，辦公室里、走廊上、綠樹下，到處可聽見她們在一齊討論的聲音。 本期的全員賽課活動， 大家都用心認真地參與，許多年輕教師脫穎而出，我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L而欣喜。三、重視教職工的思想素質(zhì)的提高。應對這天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀， 師德培訓是我們培訓教師的重要資料之一，透過學習， 許多教職工都明白了，

19、干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子， 而是用心去愛每一個孩子， 并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作， 規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責， 使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀綱要上所講的各領域的教學目標、 要求與指導要點， 同時注重

20、幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體資料、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點， 本學期，大家認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。 各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合， 重視本班保教的銜接工作， 教師與教師之間的交接工作， 對幼兒的狀況三位教師經(jīng)常溝通交流， 注重教育的一致性。五、抓好園本培訓工作園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一， 本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習， 同時，我

21、們在園本培訓的基礎上增加培訓資料，由支教的兩名教師組織學習， 充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領作用， 使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。六、存在的不足經(jīng)過大家的努力， 我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改善和提高。1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還就應使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合， 使老師們能做到自我管理自我， 使教學常規(guī)檢查到達其真正的目的： 優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。本學期，是很不平常的一學期，這學期從小學轉(zhuǎn)崗而來的教師多，教師擔任的主角更復雜，即要擔任教師工作

22、，又要擔任保育工作，這學期教研組的建設和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。 在各級主管部門的領導下，老師們用心努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足， 我們清醒地認識到： 要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，務必不斷努力，我們將進一步以人為本，科學管理， 努力構成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園 !幼兒園教師培訓心得總結(jié)五在不算短的學習與培訓過后， 我終于踏上了幼師這條道路， 初次成為一名幼師， 在好奇之余還有一份緊張、 一份對未來教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過一個月的教師工作之后，我不僅從孩子們、老師們、家長們身上學到了很多，也漸漸對幼師這一職業(yè)有了新的感想。一、教師要有一顆七竅玲瓏心，以學生為本作為教師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題： 你覺得做為一名合格教師