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![青少年綜合校外實(shí)踐活動(dòng)基地實(shí)施方案_第2頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/29/29a60594-47f2-4d60-9a3f-63008fef9c28/29a60594-47f2-4d60-9a3f-63008fef9c282.gif)
![青少年綜合校外實(shí)踐活動(dòng)基地實(shí)施方案_第3頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/29/29a60594-47f2-4d60-9a3f-63008fef9c28/29a60594-47f2-4d60-9a3f-63008fef9c283.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
1、青少年校外綜合實(shí)踐活動(dòng)基地實(shí)施方案校外教育作為整體教育的一部分,已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和延伸,對(duì)推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育起到了積極的作用,承擔(dān)著神圣的使命和職責(zé)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,我國(guó)目前有18歲以下的未成年人近4億,青少年有50%的非睡眠時(shí)間在校外渡過(guò),抓好校外陣地建設(shè),發(fā)揮校外基地的作用,對(duì)廣大青少年全面健康成長(zhǎng)有著重大意義。我校積極貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神,在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,為進(jìn)一步做好我縣未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所能力提升相關(guān)工作,結(jié)合實(shí)際,特制訂此方案。 一、指導(dǎo)思想:為進(jìn)一步加快校外教育的的發(fā)展,促進(jìn)校外教育的普及,實(shí)現(xiàn)校外教育的均衡,我校
2、以“學(xué)生自主,家長(zhǎng)自愿”為原則,以提高青少年綜合素質(zhì)為目標(biāo),以活動(dòng)為基礎(chǔ),以培訓(xùn)為載體。增強(qiáng)青少年運(yùn)用知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力,幫助青少年構(gòu)建積極向上的精神支柱,增強(qiáng)青少年抵抗挫折和適應(yīng)社會(huì)的能力,充分發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。二、工作目標(biāo):將青少年活動(dòng)中心建成最活躍、最生動(dòng)、最具吸引力、最易于為廣大青少年接受的校外教育實(shí)踐平臺(tái),讓廣大青少年在豐富多彩的校外活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,陶冶情操,提高能力,愉悅身心,快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福體驗(yàn),健康成長(zhǎng),充分體現(xiàn)校外教育的公益性、民主性、開放性、廣泛性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性。三、服務(wù)宗旨: 堅(jiān)持公益性原則,堅(jiān)持為廣大青少年學(xué)生服務(wù)。四、主要
3、任務(wù): 1、組織廣大青少年開展豐富多彩的校外科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)。 2、通過(guò)特長(zhǎng)培訓(xùn)培養(yǎng)孩子們的特長(zhǎng)、興趣愛好。3、通過(guò)開展科技文化活動(dòng)普及科學(xué)文化知識(shí),提高青少年的科技文化素質(zhì)。五、針對(duì)人群: 全縣中、小學(xué)生(附件1)六、活動(dòng)安排: 由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織活動(dòng)人員到活動(dòng)中心參加活動(dòng)。七:活動(dòng)時(shí)間:自2015年1月3日起,以雙休日為主,活動(dòng)、培訓(xùn)穿插進(jìn)行。八、活動(dòng)內(nèi)容:以青少年的興趣、愛好為出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn),開展科技、文化、藝術(shù)、體育和健康教育等方面的活動(dòng)。(1) 小學(xué)生 1、安全講座(附件2) 2、活動(dòng)內(nèi)容:體育類(足球、籃球、乒乓球等);藝術(shù)類(音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等);文化類(象棋、書法、閱讀等);手工類(烹飪、編制、小科技等) (二)中學(xué)生 1、安全、法律、青春期講座(附件3)2、活動(dòng)內(nèi)容:體育類(足球、籃球、乒乓球等);藝術(shù)類(音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等);文化類(象棋、書法、閱讀等);手工類(烹飪、
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