數(shù)學人教版五年級下冊《分數(shù)的產(chǎn)生及意義》課件.ppt_第1頁
數(shù)學人教版五年級下冊《分數(shù)的產(chǎn)生及意義》課件.ppt_第2頁
數(shù)學人教版五年級下冊《分數(shù)的產(chǎn)生及意義》課件.ppt_第3頁
數(shù)學人教版五年級下冊《分數(shù)的產(chǎn)生及意義》課件.ppt_第4頁
數(shù)學人教版五年級下冊《分數(shù)的產(chǎn)生及意義》課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、分數(shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義,清涼店鎮(zhèn)明德小學 吳世博,在進行測量、分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用分數(shù)來表示。,一、分數(shù)的產(chǎn)生,探究交流,根據(jù)老師準備的以下學習材料,回答老師的問題。,把圓形對折平均分成兩份,其中的一份(半圓)就是原來整個圓的 。,二、分數(shù)的意義,把繩子對折平均分成兩份,其中的一份就是原來整根繩的 。,二、分數(shù)的意義,探究交流 ,根據(jù)老師準備的以下學習材料,回答老師的問題。,把4個正方體平均分成兩份,其中的一份(2個)就是原來4個正方體的 。,二、分數(shù)的意義,把4顆彩球平均分成兩份,其中的一份(2顆)就是原來4顆彩球的 。,二、分數(shù)的意義,一個物體、一個計量單位或

2、是一些物體等都可以看作一個整體。把這個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。,一個整體可以用自然數(shù)1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。,二、分數(shù)的意義,分數(shù)單位的意義:,把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位。,二、分數(shù)的意義,1、把全班同學平均分成6組,一組的人數(shù)占全班人數(shù)的( ),兩組的人數(shù)占全班人數(shù)的( )。,2、三分之二的分數(shù)單位是( );四分之三的分數(shù)單位是( ),三、練習,1、在進行測量、分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用分數(shù)來表示。,2、一個整體可以用自然數(shù)1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。,3、把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位。,四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論