人教版四年級上冊數(shù)學第1單元大數(shù)的認識第7課時億以上數(shù)的讀法、寫法導學案(1)

1、億以上數(shù)的寫法一、教材分析億以上數(shù)的寫法 是人教版小學數(shù)學四級上冊第一單元的內容。 本單元內容是在學生認識和掌握了萬以內數(shù)的基礎上學習的， 是萬以內數(shù)的認識的鞏固和擴展。億以上的數(shù)在日常生活和生產(chǎn)中應用廣泛， 是學生必須活和生產(chǎn)中應用廣泛，是學生必須掌握的基礎知識， 也是學生進一步學習數(shù)學和其他學科知識的基礎。二、說目標1. 知識與技能：掌握億以上數(shù)的寫法，正確熟練地進行這些數(shù)的讀寫。2. 過程和方法：結合現(xiàn)實素材，使學生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生運用數(shù)學的眼光觀察生活的意識以及學習的興趣。三、說重難點教學重點 : 掌握億以上數(shù)的寫法。教學難點 : 每

2、級中間或末尾帶 0 的數(shù)的寫法。四、說教法這節(jié)課我總的設計思路是為了進一步加強對億以上數(shù)的認識， 會寫億以上的數(shù)，培養(yǎng)學生的數(shù)感，采取創(chuàng)設情境法、引導學習法和演示法。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師要激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合伙交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法， 培養(yǎng)學生運用數(shù)學的眼光觀察生活的意識。五、說學法這節(jié)課我先讓學生在課前掌握了億以內數(shù)的基礎上進行的， 是對億以內數(shù)的認識進一步的拓展和延伸。 本節(jié)課的目的是通過學習， 使學生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用， 進一步

3、培養(yǎng)學生的數(shù)感。 在教學中強調以學生為主體， 強調學生參與知識的形成過程， 始終做到為學生提供充足的學習素材、 創(chuàng)設充分學習的空間、時間，讓學生自主探究，體驗知識形成的過程，培養(yǎng)主動探究的能力。通過學生的探究學習、合作學習，掌握億以上數(shù)的讀法和寫法。六、說過程第 1頁共 3頁（一）、復習億以內數(shù)的讀法和寫法1. 我讀你寫（ 1） 七萬八千六百三十（ 2） 八十五萬一千（ 3） 二十六萬零四百（ 4）三百六十萬二千2. 我寫你讀2000000 35000000 102500003. 導入新課師：我們已經(jīng)學過了億以內數(shù)的讀寫法，但我們的生活中不是只有億以內的數(shù)，還有億以上的數(shù) （課件出示） ，這么

4、大的數(shù)該怎么讀怎么寫呢？這節(jié)課我們就來學習億以上數(shù)的寫法。復習： 億以上數(shù)的讀法（ 1）課件出示情境圖，要求學生試著讀一讀這些數(shù)。（七十億、一百億四千萬二千萬、四千零三億零五百萬）（ 2）總結億以上數(shù)的讀法：先分級，再從最高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)， 先按照個級的讀法讀， 再在后面加上一個“億”字或“萬”字。中間不管幾個 0 都只讀一個 0，每級末尾的 0 都不讀。（二）、探究新知寫出下列各組數(shù)二十五億 寫作：四百九十億零六十萬寫作：五千零四億零七百萬寫作：三百四十二億五千八百萬六千寫作：（三）、課堂小結通過本節(jié)課的學習，大家都有哪些收獲？（四）、布置作業(yè)第 2頁共 3頁作業(yè)：教材 20 頁做一做，教材 22 頁練習三 5,6 題。（五）板書設計：億以上數(shù)的寫法千 百 十 億千 百 十 萬千 百 十 個億 億 億萬 萬 萬位 位 位 位位 位 位 位位 位 位 位( 六) 、說教學反思億以上數(shù)的讀法和寫法是在學生掌握了億以內數(shù)的讀法和寫法的基礎上進行的。本節(jié)課大部分學生配合積極、 學習效果較好。 只