物流管理專業(yè)職業(yè)崗位分析

1、物流管理專業(yè)職業(yè)分析和就職感受 一、我國現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀我國自二十世紀八十年代初系統(tǒng)引進現(xiàn)代物流理論以來，特別是近幾年，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的初步建立，科學技術(shù)的迅速發(fā)展以及加入世貿(mào)組織，我國的物流業(yè)得到快速發(fā)展，政府和企業(yè)也都逐漸意識到發(fā)展物流在優(yōu)化資源配置中的重大作用和意義。目前我國物流需求快速上升，增幅明顯高于經(jīng)濟增長。據(jù)預測，中國的物流產(chǎn)業(yè)將會以每年30的速度迅速增長。從國內(nèi)外物流發(fā)展的經(jīng)驗表明，物流發(fā)展與一個國家的經(jīng)濟總量成正比，與一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平成正比。二十世紀九十年代以來，我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，GDP年均增長約10，2002年增長8，經(jīng)濟總量首次超過10萬億元人民幣

2、。去年GDP增幅將達到8.5，從而構(gòu)成了強大的物流需求。物流業(yè)已成為我國經(jīng)濟領域中發(fā)展最快、最活躍、最具熱點的一各行業(yè)。這也加大了對物流管理人才的需求量。根據(jù)物流工作崗位性質(zhì)的不同，對物流人才的需求也不盡相同。物流企業(yè)人才的需求主要是第三方物流營銷人才，能夠運用物流知識進行物流企業(yè)的物流服務營銷。至于物流規(guī)劃咨詢?nèi)瞬藕臀锪餮芯咳瞬?，主要是指有扎實的理論基礎和淵博的知識，具有物流科技創(chuàng)新能力，并且知識面較寬的復合型物流管理規(guī)劃人才。二、本地區(qū)人才需求狀況調(diào)查根據(jù)對廣東省物流人才需求調(diào)查顯示：物流市場對沒有特色的一般人才需求量已接近飽和，就業(yè)前景不容樂觀；但市場緊缺有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)、應用技術(shù)能

3、力強、綜合素質(zhì)高、善于創(chuàng)新的高級技術(shù)應用型物流專門人才將有著廣闊的發(fā)展空間。因此，物流產(chǎn)業(yè)的競爭表面上表現(xiàn)為產(chǎn)品的競爭、市場的競爭，但其實質(zhì)還是人才的競爭。三、人才需求分析根據(jù)我們的分析，本行業(yè)的人才需求有如下特點：（一）戰(zhàn)略型物流人才根據(jù)市場調(diào)查，中國物流的發(fā)展對人才需求的主要方面為：企業(yè)物流應用人才，物流項目開發(fā)人才，物流管理人才，物流教學科研人才等戰(zhàn)略型物流人才。需要從事企業(yè)發(fā)展方向研究，企業(yè)管理體制研究，企業(yè)管理軟件開發(fā)和企業(yè)設備研究與開發(fā)等方面的高級管理和研究人才，高層次物流人才的特點是通曉物流活動全局，具有前瞻性思維，熟知至少一個行業(yè)或一種模式的物流理論與應用，能從戰(zhàn)略上分析和把握

4、其發(fā)展特點和趨勢。（二）管理性物流人才從我國現(xiàn)代物流的發(fā)展現(xiàn)狀來看，不僅需要從事企業(yè)發(fā)展方向研究，企業(yè)管理體制研究，企業(yè)管理軟件開發(fā)和企業(yè)設備研究與開發(fā)等方面的高級管理和研究人才，更需要系統(tǒng)化的物流管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才，電子商務物流人才，掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)、成本核算等相關知識和操作方法的物流人才。其特點是精通現(xiàn)代物流商務活動，同時具備足夠的物流技術(shù)知識，善于提出滿足物流活動需求的方案。（三）技術(shù)性技能性物流人才物流企業(yè)的發(fā)展對人才的需求是多層次的，從我國現(xiàn)代物流的發(fā)展現(xiàn)狀來看，也需要在物流企業(yè)中從事設備的操作、維護，物流信息搜集、加工、整理，企業(yè)配送中心管理和經(jīng)濟核算

5、，儲存、運輸、配送、貨運代理、報關等從事具體工作的中初級實用型人才。從上述的情況看，用人單位對物流人才質(zhì)量的要求越來越高，職業(yè)關鍵能力與職業(yè)專門能力并重，是未來人才競爭的焦點。而國內(nèi)物流人才的需求缺口達到了600萬人。其中高級物流人才缺口約為40萬左右。物流人才已成為我國12類緊缺人才之一。因此，物流專業(yè)人才就業(yè)優(yōu)勢明顯，就業(yè)面相對較寬。在物流業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，對從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)與工作能力提出了更高的要求。市場緊缺有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)、應用技術(shù)能力強、綜合素質(zhì)高、善于創(chuàng)新的高級技術(shù)應用型人才。就職感受：通過這些兼職，我收獲的許多，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候 要學會全力以付，不要太

6、計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。 自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才 是領導看重的。 不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能 不起眼的小事是很重要的， 所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差 異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做 出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。 社會實踐能讓走出校園的我們， 更好的接觸社會， 了解社會， 加入到社會中。 它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多 我們在學校里無法學習到的東西，與人

7、溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能 夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長 了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中 得到鍛煉。 以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無 味， 但至少它是充實的， 給我或多或少的帶來的對于人生感受， 和一定的影響吧！ 自從走進了大學， 就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話 題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先” ，可還在校園里 面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面， 擴大與社 會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，

8、鍛煉和提高自己的能力，以便在以 后畢業(yè)后能真正真正走入社會， 能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在 生活和工作中很好地處理各方面的問題。 實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所 學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐 相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一 些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東 西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛 速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多 的機會的同時， 也有了更多的

9、挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘 汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要 學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各 方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。 在實踐的這段時間內(nèi)， 感受著工作的氛圍， 這些都是在學校里無法感受到的， 而且很多時候， 我不時要做一些工作以外的事情，在學校里也許有老師分配說今 天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺 地去做， 而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評 價。而且要得到被人的認可，你要去主動去做些事情。在家里，依靠著父母的

10、我 們從來不會為生活發(fā)愁，有父母悉心的照顧，每天只要用功讀書，其它在生活方 面的事情從不會動手。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一 個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲 得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷 學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！ 以前總是認為做學生只要做好學生就好了，學生也就是以學習為本分，可是 隨著社會就業(yè)競爭壓力的加大，學習固然重要，可是個人的能力卻更為重要。以 后畢業(yè)了，總不能帶著書本進入社會，那樣總會被社會所淘汰的。 記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺

11、得校園里總少不了那份純 真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)， 接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過 的一切。同事，上司之間的關系都要搞好，而且要有能力拉攬客戶，要在其中證 明你有能力做這個案子。記得在校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題 是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點 我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而 在實際工作中， 可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不 上的情況。 或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一

12、 項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得 這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的， 雖然大學生生活不 像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要 感謝老師孜孜不倦地教導， 有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補 充， 我有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題， 作為一名新世紀的大學生， 應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意 味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2 年之后，我已經(jīng)不 再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙 上談兵是遠

13、遠不及的， 以后的人生旅途是漫長的， 為了鍛煉自己成為一名合格的、 對社會有用的人才，我要在社會實踐中多多學習，總結(jié)學到的經(jīng)驗，真正的消化 為自己所用。 雖然我學的是建筑專業(yè)，但在這次實踐中我更關注自己能力是否得到提高。 雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，而且要做的東西和自己的專業(yè)也不對 口，但我還是學到了自己不曾接觸過的東西，也因此覺得很開心。在學校上課時 都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握， 本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平 時在學校， 做實驗時得到的結(jié)果如果數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠 里，數(shù)字絕對不可以

14、出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn) 就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水 行舟，不進則退” ，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之 地， 就因為這樣， 企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求， 每一個環(huán)節(jié)都不能出錯， 這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式 就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙 上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出 錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作時出錯是要 負上責任的，這關乎企業(yè)的利益損失

15、。 很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都 寧愿回校讀書。 就像聽那些比我們大些歲數(shù)的人總是會說最懷念的還是上學的時 候，進入社會以后要考慮的事情太多，壓力也就越大。我們上學，學習先進的科 學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌 握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。 通過這次實踐活動， 我明白了無論什么都要努力爭取， 只有自己力量強大了， 才能為自己贏得榮譽，而且要有一顆真誠對待的心。 我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我 能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你 一定會交

16、得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對 等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積 極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。 我 不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁 向社會的重要一步，是值得回憶的。 現(xiàn)在想來，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是 我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生 已不是什么“搶手貨” ，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng) 驗

17、。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重 要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng) 驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了 像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的 1 個月，但是在這 段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些 社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)” ，真正到了 關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。 大學生除了學習書本知識， 還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒 得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會

18、需要的人才。 大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加 一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知 識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。 這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基 本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，但我踏完了社會實踐的道路。通過親身體驗 社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng) 自己的韌性，通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。實踐，就是把我們在 學校所學的理論知識， 運用到客觀實際中去， 使自己所學的理論知識有用武之地。 只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通 過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的 人與事不同，從中所學的東西自然就