四年級上冊語文教案-最棒的玉米西師大版

1、最棒的玉米教學(xué)設(shè)計教學(xué)目 1用自己喜 的方法自學(xué)本 6 個生字及新 。2有感情地朗 文， 懂 文內(nèi)容，明白 文寓意。3能 系 體會，愿意做一個自信的人。教學(xué)重點1用自己喜 的方法自學(xué)本 6 個生字及新 。2有感情地朗 文， 懂 文內(nèi)容，明白 文寓意。教學(xué) 點：能 系 體會，愿意做一個自信的人。教學(xué)準(zhǔn) 教 ：生字卡，兩 漫畫：自信的玉米、 望的玉米。學(xué)生：收集關(guān)于自信的名人名言、 句、故事。教學(xué) 2 。教學(xué) 程一、 激趣，引入新 1 同學(xué) 激情地 句 ：行，行，行，你真行！棒，棒，棒，我真棒！2但是，每個人都有失落的 候。也 你 得自己很棒，卻沒有人夸 你；也 你 得自己很有才 ，卻沒有人 你不

2、用著急，學(xué)了最棒的玉米，你就什么都明白了。板 文 目。二、 通 文，了解大意1學(xué)生自 文，用自己 定的符號勾畫出生字和不理解的 。2借助工具 與同桌共同完成 字任 。你 我考， 字效果。教 抽 生字卡。3學(xué)生大聲地自 文， 老 和同學(xué) 看到你的表情。4自薦 文。其他同學(xué) 真 聽并思考： 篇 文 了一個什么故事？用一二句 要地 故事內(nèi)容。 要點：一個最棒的玉米， 一次又一次地被老 冷落， 以 自己是最差的玉米。沒想到老 最后摘走它，是要拿它作種子。三、 堂 1寫生字。先描后寫，每個生字寫兩遍，一 寫，一 。12展 作 。 得自己的字寫得漂亮的同學(xué)，在展示臺上介 自己的得意之 。四、 文，感受情感

3、1出示兩 漫畫 : 自信的玉米， 望的玉米。 同學(xué) 用自己的 描 玉米的不同表情。2. 學(xué)生快速默 ，找出文中與漫畫 的段落。（第2、 6 段）3 弊 戀 2 段，你 得玉米怎么 ？你是從哪里體會出來的？從棒玉米的 子“ 粒 ”和 言“ 得最好”以及周 玉米的“交口稱 ”中體會棒玉米的 自信。板 ： 粒 ，交口稱 ， 自信。4. 想象棒玉米 的 子、神情， 出棒玉米自信的感 。 一 ，推薦 、自薦 。其余同學(xué) 真 聽后 一 。5. “交口稱 ”是什么意思？想象一下周 玉米是怎 交口稱 的， 一 。6 付量 牡 6 段，體會棒玉米的 望自卑。（1）學(xué)生自 文第6 段，你 得 支玉米怎么 ？你是從

4、哪兒體會出來的？從“估 太高”、“最差”、“ 也”、“自作自受”等心理活 ，以及“流下 心的眼淚”的表情體會到棒玉米 得 望自卑。（板 ：以 最好，其 最差， 望自卑）（2）能 出玉米的 望 ？ 一 ，自薦 ，其余同學(xué) 真 聽后 一 。男女同學(xué) ，全班同學(xué)自己配 作 。7、朗 35 段，體會玉米從自信到自卑的感情 化 程。 渡：一支本來很棒的玉米，后來怎么 得 望了呢？（1）抽 第 35 段， 體會。要點 : 收 那天，老 只摘走了其他玉米；第二天，老 也沒有把它摘走；第三天，第四天以后十幾天，老 看也沒來看它，在一次又一次的打 下，它 望了。板 ：一次又一次的打 （2） 有 和棒玉米 似的 ？ 同學(xué) 一 ， 我 來感受一下棒玉米的 種心情吧。 第35 段。8 、 第 79 段。（1）就在棒玉米 望、 心的 候，一件 棒玉米意想不到的事 生了。 生了什么事呢？學(xué)生自 第79 段。（2）棒玉米明白了老 不摘走它的原因，你知道它明白了