工程測(cè)量學(xué)教案

1、教 案20102011學(xué)年第 2 學(xué)期學(xué)院(系、部)測(cè)繪工程學(xué)院系(教研室或?qū)嶒?yàn)室)測(cè)繪工程系課 程 名 稱工程測(cè)量學(xué)授 課 班 級(jí)-3主 講 教 師陳聲海職 稱 助教使 用 教 材工程測(cè)量學(xué) 陳永奇 主編東華理工大學(xué)教務(wù)處制課 程 概 況課程名稱工程測(cè)量學(xué)課程編號(hào)總計(jì)：60 講課：54 實(shí)驗(yàn)：6 上機(jī)：0 學(xué) 分4類別必修課（ ） 選修課（ ） 理論課（ ） 實(shí)驗(yàn)課（ ）任課教師陳聲海職稱授課對(duì)象專業(yè)班級(jí)：-3 共 3 個(gè)班基本教材和主要參考資料1、教材【1】陳永奇主編.工程測(cè)量學(xué)，測(cè)繪出版社，2008。2、參考資料【1】張正祿.工程測(cè)量學(xué).武漢大學(xué)出版社.2005【2】李青岳.工程測(cè)量學(xué).

2、測(cè)繪科學(xué)出版社.1997【3】林文介主編.測(cè)繪工程學(xué).華南理工大學(xué)出版社.2003【4】于來發(fā)主著.軍事工程測(cè)量學(xué).八一出版社.1994教學(xué)目的要求工程測(cè)量學(xué)是測(cè)繪工程專業(yè)必修的一門主要專業(yè)課，也是測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生面向生產(chǎn)任務(wù)及其要求的測(cè)量專業(yè)教育課程和學(xué)位課程。在測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)與訓(xùn)練過程中，工程測(cè)量學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用測(cè)繪知識(shí)解決工程建設(shè)與生產(chǎn)過程中實(shí)際問題的分析基礎(chǔ)、分析方法和論證方法，以保證工程測(cè)量技術(shù)方案的切實(shí)可行、可靠。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解或掌握上述知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決工程測(cè)量的具體應(yīng)用能力。具體要求如下：動(dòng)手能力訓(xùn)練學(xué)生水下地形測(cè)量、施工控制測(cè)量和施工測(cè)量實(shí)際動(dòng)手能

3、力；計(jì)算能力掌握必要的測(cè)繪數(shù)據(jù)整理、處理與數(shù)據(jù)查錯(cuò)能力；分析能力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用測(cè)繪知識(shí)分析具體工程應(yīng)用問題的分析能力；工作能力培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用多途徑測(cè)繪知識(shí)解決工程應(yīng)用問題的能力；創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中可能遇到疑難問題時(shí)需要的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：施工控制網(wǎng)的建立、施工放樣方法和精度分析、線路測(cè)量及線路工程放樣、橋梁施工測(cè)量。難點(diǎn)：施工控制網(wǎng)的建立、施工放樣方法與精度分析。 工程測(cè)量學(xué) 課程教案授課時(shí)間第 1 周 周 1 第 1-2 節(jié)課次授課方式（請(qǐng)打）理論課 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他課時(shí)安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：緒論上一課次教學(xué)內(nèi)容提要無本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、

4、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握工程測(cè)量學(xué)概念，了解工程測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)，了解工程測(cè)量學(xué)的發(fā)展及與其它科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：工程測(cè)量學(xué)概念難點(diǎn)：工程測(cè)量學(xué)概念的3種定義教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容 與 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（含時(shí)間分配）方法及手段教學(xué)基本內(nèi)容：工程測(cè)量學(xué)的內(nèi)容與概念；工程測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)；工程測(cè)量學(xué)的發(fā)展；工程測(cè)量學(xué)學(xué)科地位； 課程體系安排。以教師講授為主，適當(dāng)與學(xué)生互動(dòng)。作業(yè)和思考題：1、舉實(shí)際工程項(xiàng)目的例子，理解工程測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)；2、結(jié)合工程測(cè)量學(xué)的概念與內(nèi)容，理解其在測(cè)繪學(xué)科中的地位；參考資料：【1】張正祿.工程測(cè)量學(xué).武漢大學(xué)出版社.2005【2】李青岳.工程測(cè)量學(xué).測(cè)繪科學(xué)出版

5、社.1997【3】林文介.測(cè)繪工程學(xué).華南理工大學(xué)出版社.2003【4】于來發(fā).軍事工程測(cè)量學(xué).八一出版社.1994課后小結(jié)：從教學(xué)方面看：應(yīng)該多些圖片和表格、多運(yùn)用板書；從學(xué)生角度看：課前要預(yù)習(xí)為好；應(yīng)該多記錄筆記；主動(dòng)發(fā)言；從教學(xué)兩方面看：多些互動(dòng)為好填表說明：1. 每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2. 課次為授課次序，填1、2、3等；3. 授課方式填 工程測(cè)量學(xué) 課程教案授課時(shí)間第 1 周 周 3 第 3-4 節(jié)課次授課方式（請(qǐng)打）理論課 討論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 其他課時(shí)安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：工程建設(shè)中測(cè)量工作上一課次教學(xué)內(nèi)容提要工程測(cè)量學(xué)的內(nèi)容與概念；工程測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)；工程測(cè)量學(xué)的

6、發(fā)展；工程測(cè)量學(xué)學(xué)科地位。本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握工程測(cè)量3階段的劃分，熟悉每個(gè)階段中測(cè)量的具體工作。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：工程建設(shè)的3階段難點(diǎn)：測(cè)繪在工程建設(shè)每個(gè)階段中的內(nèi)容教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容 與 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（含時(shí)間分配）方法及手段教學(xué)基本內(nèi)容：工程勘測(cè)設(shè)計(jì)階段測(cè)量工作；工程施工建設(shè)階段測(cè)量工作；工程運(yùn)行管理階段測(cè)量工作； 以教師講授為主，適當(dāng)與學(xué)生互動(dòng)。作業(yè)和思考題：1、結(jié)合實(shí)際例子，分析測(cè)量在每個(gè)階段中的工作內(nèi)容及所起的作用。參考資料：【1】張正祿.工程測(cè)量學(xué).武漢大學(xué)出版社.2005【2】李青岳.工程測(cè)量學(xué).測(cè)繪科學(xué)出版社.1997【3】林文介.測(cè)繪工程學(xué).華南理工大學(xué)出版社.2003【4】于來發(fā).軍事工程測(cè)量學(xué).八一出版社.1994課后小