三年級下信息技術(shù)教案-看圖片,輸文字福教版(2014秋)

1、學(xué)科信息技術(shù)三年級課題3、看圖片，輸文字共 1課時第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、學(xué)會用 Shift 鍵切換英文字母大小寫輸入狀態(tài)。重點： 學(xué)會中英文輸入狀態(tài)交1 2、學(xué)會切換中英文輸入狀態(tài)。3、學(xué)會中英文混合輸入的方法。替輸入中英文字符難點： 快速輸入中英文輸入法課狀態(tài)時教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間： 第周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動個 人 添 改一、開闊視野1、向?qū)W生展示教材P13 圖片，讓學(xué)生搶答，根據(jù)學(xué)生的回答圖示中依次出現(xiàn)中文名稱和英文名稱。2、展示教材 P14“看圖片，跟我寫” ，引導(dǎo)學(xué)生看圖、分角色進行問與答。3、展示收集的一些圖片、 英語課本，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。傾聽學(xué)生

2、發(fā)言，小結(jié)學(xué)生發(fā)主：在日常學(xué)習(xí)中，我們還會遇到中文和英文混寫的情況。3、出示課題：第 3 課 看圖片，輸文字二、探究活動1 展示教材 P15 圖 32，引導(dǎo)學(xué)生在實物鍵盤中找兩個 Shift 鍵并讓學(xué)生說一說這兩個鍵的使用方法。2 活動主題一：制作中英文對照詞匯表（1） 打開記事本程序；（2） 在記事本中輸入教材 P16 第 3 題。教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：輸入鍵盤左區(qū)的大寫英文字母：用右手小拇指按住右邊的 Shift 鍵，用左手手指擊打鍵盤左邊的字母鍵。輸入鍵盤右區(qū)的大寫英文字母：用左手小拇指按住左邊的 Shift 鍵，用右手手指擊打鍵盤右邊的字母鍵。（3） 指名學(xué)生在教師機演示通過單擊任務(wù)欄上

3、的中文輸入法狀態(tài)圖標(biāo)， 選擇全拼輸入法。同時，讓學(xué)生在實物鍵盤中找到兩個Ctrl鍵和一個空格鍵，如教材 P15圖 3 3 所示。（4）教師演示操作步驟：A、切換到全拼輸入法狀態(tài)后， 屏幕上彈出輸入法工具條此時，電腦處于中文輸入狀態(tài)。B、在記事本中輸入文字：長頸鹿。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動個 人 添 改C、按住 Ctrl 鍵，再按空格鍵。此時鍵盤處于英文輸入狀態(tài)。D、在記事本中輸入： giraffe。E、返回鍵盤中文輸入法狀態(tài)：按住 Ctrl 鍵，此時鍵盤切換成中文輸入狀態(tài)。F、在記事本中輸入：大象。G、讓學(xué)生完成 P13 中四個小動物的中文名稱與英文名稱輸入并保存。三、創(chuàng)新活動活動二：學(xué)生分層實踐任務(wù)1、 基礎(chǔ)任務(wù)：完成 P15 至 P16 的第 1 題、第 2 題。2、 加強任務(wù)：完成 P17 的第 4 題。3、 提高任務(wù)： P17 中的創(chuàng)新活動。四、自我評價會通過 Shift 鍵切換鍵盤狀態(tài)會通過 Ctrl 鍵切換中英文輸入狀態(tài)掌握中英文混合輸入方法遇到困難時的表現(xiàn)自己解決請教他人參考教材小組討論你獲得（）顆板書設(shè)計看圖片，輸文字右 Shift + 左區(qū)英文字母