10月1日四年級(jí)作文范文10月1日國慶節(jié)作文寫

1、10月1日四年級(jí)作文范文10月1日國慶節(jié)作文寫 國慶節(jié)快到了,這是一個(gè)歡樂的節(jié)日.媽媽告訴我, _年十月一日,是“中華人民 _”成立的日子,為了紀(jì)念這一天,便將每年的十月一日定為中國的國慶節(jié). 這一天,到處飄揚(yáng)著彩旗,花壇里的花競(jìng)相開放,洋溢著歡樂的氣氛.人們紛紛出發(fā),有的去旅游,有的去走人家,還有的去商場(chǎng)購物.來來往往,川流不息.這時(shí),我想起了災(zāi)區(qū)的小朋友,你們是不是很快樂,很幸福呢?在地震發(fā)生時(shí),你們是那么堅(jiān)強(qiáng),在那么艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí),我只想對(duì)你們說三個(gè)字：“太棒了!”雖然我們相距很遠(yuǎn),但我們的心是連在一起的,我們是祖國的未來,我愿和你們一起努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后一起建設(shè)我們偉大的祖國.愿你

2、們和我一樣度過一個(gè)歡樂的國慶節(jié). 今天是國慶節(jié),爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下老家玩. 一路上,到處一片豐收的景象：金黃的稻子笑彎了腰;雪白的棉花似滿天繁星.農(nóng)民伯伯忙著收割農(nóng)作物,從遠(yuǎn)處傳來了喜悅的笑聲.大提上的泥巴路,現(xiàn)在成了寬闊、整潔的瀝青路.長(zhǎng)滿青草的坡上,還有許多小牛.它們有的在吃草,有的在相互打鬧、嬉戲,還有的在河邊喝水.看,喜鵲在枝頭唱歌,仿佛在為農(nóng)民伯伯唱“豐收曲”;聽,白楊樹葉“沙沙沙”,好像在為喜鵲伴奏 秋,是一個(gè)豐收、歡樂、喜慶的季節(jié),讓我們一起度過這個(gè)美好的秋天吧! _要學(xué)習(xí)？因?yàn)槲疑鷣砭褪且幻麑W(xué)生，為了讓我在人生的道路上一步一個(gè)腳印，使頭腦充滿智慧，來這個(gè)世界是純凈的，走的時(shí)候也

3、能夠是純潔的，我這一生能說值了，努力了，盡力了，滿足了，沒白來一次就可以了， 為了能夠成為一名合格的公民，一個(gè)真正的人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的人。為了死去的親人對(duì)我殷切的希望。 小時(shí)候，媽媽說：“學(xué)習(xí)是為了長(zhǎng)大有出息?！蔽矣浵铝?。上小學(xué)后，姥姥說：“學(xué)習(xí)好才能評(píng)優(yōu)選先?！睘榱四且唤z虛榮心，我要學(xué)習(xí)。上初中后，老師說：“學(xué)習(xí)是為你將來的生活打基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)好，將來才能找到好工作，過好的生活，”這時(shí)我有了思考，學(xué)習(xí)是實(shí)踐生命價(jià)值的一種體現(xiàn)、一種表達(dá)方式，是一種個(gè)人理想與追求的奠基工程，學(xué)習(xí)不光是為了有出息，不光為了好工作、好生活，更多的是為了實(shí)踐生命與自我的價(jià)值。 生命就像上帝

4、發(fā)給的牌，每個(gè)人雖然沒有選擇自己手中牌的權(quán)利，但有權(quán)利選擇自己的出牌方式，人生的行走方式。牌沒有好與壞之分，關(guān)鍵看你怎么打。如此說來，誰都不該有什么抱怨，只需要把手中的牌精心推敲，努力讓自己光彩奪目。所以，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)為了僅一次的生命。 國慶節(jié)到了，我們?nèi)胰メ烎~，我開心極了!到了下午，爸爸帶著已經(jīng)準(zhǔn)備好的魚具便出發(fā)了。 爸爸騎車飛快，不一會(huì)兒我們就到了目的地，取出魚具開始釣魚了。爸爸一根魚桿，我和媽媽合用一根。爸爸先給我們做示范，他那樣子好像一位技術(shù)高超的釣魚能手，一眨眼工夫，一條魚便上鉤了，這條魚好像是小河送給我們的見面禮！否則，怎么會(huì)這么快呀！ 該我們來釣了，我提魚桿，盯著水面上的魚浮，

5、只要魚浮動(dòng)了一下,我就會(huì)更加緊張一些，突然，魚浮沉下去了，我剛要提起魚桿，卻聽爸爸說：“等一下，要等魚浮飄上時(shí)再提”。我按照爸爸所說的再等了一下，魚浮飄上來了，我學(xué)著爸爸那樣一提，嘿，一條小魚上鉤了，這魚實(shí)在太小了，我只好自我安慰：“小人釣小魚吧！”輪到媽媽上場(chǎng)了，她由于心急，好幾次都讓魚給逃跑了。這次，媽媽不再那么心急了，眼睛死死的盯著魚浮，忽然，媽媽猛的一提，一條魚上鉤了，但令人痛惜的是魚鉤鉤上樹了，這可心痛了爸爸，他一邊大罵，一邊使勁拉著魚桿，“吧！”的一聲，魚線斷了。 夕陽逐漸西沉，晚霞映紅了天空，我們拎著滿滿一桶魚，依依不舍的回家了。 回到家，喝著鮮美的魚湯，想著有自已的一份勞動(dòng)成果

6、，心里像喝了密一樣甜。這次釣魚讓我掌握了許多經(jīng)驗(yàn)！ 觀察日記四則 泡綠豆 xx年9月30日 星期三 雨 下午放學(xué)后，我高高興興地跑回家。因?yàn)槲乙丶遗菪┚G豆，觀察一下綠豆是怎樣長(zhǎng)的。 回到家，我迫不及待地放下書包，馬上拿了三顆綠豆。瞧，它們胖嘟嘟的，穿著一件綠色的衣服，中間白色的東西是衣服的拉鏈?？?它們綠得那么新鮮，看得非常舒服。 我把胖嘟嘟的綠豆放進(jìn)一個(gè)裝滿水的透明的塑料杯。我對(duì)綠豆說：“你們快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我給你們?nèi)∶?” xx年10月1日 星期四 陰 早晨剛起床, 我就迫不及待地往陽臺(tái)跑, 連鞋子也顧不得穿上。 我拿起塑料杯一看。瞧， 它們真調(diào)皮，竟然把“衣服”撕爛了，也許是它們太熱

7、了吧。在撕爛的地方，冒出了一根3毫米的百合色的小芽，這就是綠豆芽! 我曾經(jīng)聽朋友說過綠豆芽很香，于是我就拿起杯子聞了聞，感覺并不怎么香，我覺得朋友胡說八道，但又想起了題西林壁給我們帶來的大道理：“必須站在客觀的立場(chǎng)上”。我想了想，想不出朋友為什么這么說。于是我絞盡腦汁，把大腦里的知識(shí)橫掃了一遍，答案就是：不知道。 于是，我問了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你明天就知道了?！蔽艺嫦Ｍ魈炜禳c(diǎn)到來。 xx年10月2日 星期五 晴 今天我早早地起了床，跟昨天一樣也是忘了穿鞋就急急忙忙地往陽臺(tái)跑，差點(diǎn)就摔了一跤。 我拿起杯子，連看都不看就聞了起來，哇，真的很香!那味道比我們平時(shí)吃的綠豆還要香得多!我仔細(xì)

8、地端祥著綠豆芽，發(fā)現(xiàn)它們把“衣服”給脫掉了。哇!小芽長(zhǎng)地飛快，最長(zhǎng)的大約有1厘米了!我在不知不覺中找到了問題的答案：原來綠豆芽是很香的，可是香味被綠豆遮住了，所以當(dāng)然散發(fā)不出它的香。 我給小芽們?nèi)×嗣郑洪L(zhǎng)得最快的叫“幸福鳥”，長(zhǎng)得最慢 的叫“吉祥兔”，長(zhǎng)得不快也不慢的叫“和平鴿”。你知道 _這么取名字嗎?因?yàn)樗鼈兊拿趾掀饋砭褪强鞓? xx年 10月7日 星期三 晴 小芽長(zhǎng)得飛快，長(zhǎng)得最快的“幸福鳥”和長(zhǎng)得不快也不慢的“和平鴿”竟然有3厘米長(zhǎng)!長(zhǎng)得最慢的“吉祥兔”稍微比它們慢一點(diǎn)，也有2厘米長(zhǎng)。 我仔細(xì)地看著“幸福鳥”，發(fā)現(xiàn)冒出小芽的部分變成了紫色，再漸漸地往上看，發(fā)現(xiàn)紫色逐漸變成了百合色。

9、再看看“和平鴿”，冒出芽的地方也是紫色的，它卻不像“幸福鳥”那樣逐漸變成百合色，而是逐漸變成了青色，再由青色變成百合色。最后再看看“吉祥兔”，也像“幸福鳥”那樣，冒出小芽的部分是紫色的，但它不是深紫色，而是淺紫色，它不像“和平鴿”那樣逐漸變成青色，而像“幸福鳥”那樣，也是逐漸變成百合色。 我看著它們，盼著它們快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成參天大樹! 今天，老師讓我們觀察一樣植物并寫成觀察日記，我打算觀察蒜?；氐郊液?，我找到了一個(gè)花盆，在里面裝滿了泥土，然后把蒜種了進(jìn)去，只露出一個(gè)頭。最后澆了一些水。這樣，蒜就種好了。接下來要做的就是好好地照料它們，使它們成為餐桌上的調(diào)味品。蒜，請(qǐng)你快點(diǎn)發(fā)芽吧！ 10月2日 今

10、天早上我去看的時(shí)候蒜還沒有發(fā)芽。逛街回家后，我再次來觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，蒜已經(jīng)發(fā)芽了。一根綠色芽?jī)簭拇笏饫镢@了出來。雖然現(xiàn)在芽很短，但我對(duì)我的蒜苗有信心，再過幾天，它一定會(huì)長(zhǎng)得很長(zhǎng)。 10月3日 小蒜苗長(zhǎng)得很快，今天，它們已經(jīng)長(zhǎng)高了0。5厘米，花盆的水被它們吸收了，于是我又澆了一些水。澆水后，小蒜苗好像更精神了，它們好像還在感謝我，要報(bào)答我呢！ 10月4日 小蒜苗真的沒有辜負(fù)我對(duì)它的期望?，F(xiàn)在，它已經(jīng)有1。7厘米了，而且長(zhǎng)出了根。它的根是一些白色的一根一根的東西。它們的葉子是嫩綠色的，顯得很有生機(jī)。 10月5日 小蒜苗今天又長(zhǎng)了0。3厘米，已經(jīng)有2厘米高了?？粗聣殉砷L(zhǎng)的小蒜苗，我真的是太高興了！

11、于是，我又給小蒜苗澆了一點(diǎn)水，并盼望它長(zhǎng)得快些，再快些！ 10月6日 小蒜苗好像真得聽懂了我的話，今天晚上，它們竟然有了2。5厘米。真是太 _了！我真高興??！今天，我還意外地發(fā)現(xiàn)花盆里有一根雜草，我趕緊把它拔掉，不讓它影響小蒜苗的生長(zhǎng)。 10月7日 今天蒜苗有了3。1厘米，它們現(xiàn)在已經(jīng)從小蒜苗長(zhǎng)成了蒜苗。希望它們?cè)诮酉聛淼娜兆邮悄荛L(zhǎng)得更高，更嫩。 今天晚上，我泡了九顆綠豆，準(zhǔn)備研究研究他們的生長(zhǎng)情況，完成王老師布置的作文。沒有泡水的綠豆是墨綠色的，側(cè)面的地方有個(gè)白色的小點(diǎn)，呈橢圓形，摸上去硬硬的、滑滑的，似乎挺可愛的。 每一顆綠豆都發(fā)芽了，它們的外衣也全都脫光了，成了一個(gè)個(gè)乳白色或乳黃的小圓豆

12、。每一顆綠豆的衣裳都變淺了，中間有一道口子，那些小白豆大概就是從這里出來的吧！那些從綠豆中逃出來的小頑皮被漲大了，中間有一條2毫米寬的小縫，從里面出來了一條又白又嫩，又細(xì)又短的小芽，摸上去嫩嫩的、滑滑的，像旺仔小饅頭。 xx年10月15日 &nb 有的綠豆的小芽蜷縮著，趴在綠豆的大肚子上，有的綠豆反而對(duì)著我，和外衣面對(duì)面，似乎在開心地聊天。 的生長(zhǎng)情況，完成王老師布置的作文。沒有它們真可愛！ 后續(xù)觀察： 天晚上，我泡了九顆綠豆，準(zhǔn)備研究研究他們 過了一天后，小豆子們的芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)，幾乎拖到了屁股后面，七扭八扭的，活像一個(gè)乳白色的小蝌蚪在水里游來游去，只不過個(gè)別的小豆子不知什么緣故還依然縮在中間的

13、縫上，一直不長(zhǎng)。怎么辦？ sp; 星期三 陰轉(zhuǎn)多云今再過幾天，猛一看，發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)出了兩片綠色的小葉子，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的白色莖，風(fēng)一吹直搖晃 現(xiàn)在知道豆芽的生長(zhǎng)過程了吧 又一個(gè)國慶節(jié)到了,我們學(xué)校也放了假,我的爸爸媽媽也可以休息七天。這七天的假期小朋友們打算怎么過呢？是去外地旅游，還是在家里看電視、玩電腦？是整天陶醉在書林之中，還是在家?guī)透改父苫?？我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，買點(diǎn)東西吧?？墒悄銈冏⒁獾搅藛?，在這個(gè)舉國歡慶的節(jié)日里，有那么多的人還在各自的工作崗位上辛勤地工作著。 大街上每一家商店里的營業(yè)員和老板都在辛勤地工作，他們都熱情地對(duì)待顧客，從不對(duì)顧客們翻白眼、說臟話。不管是什么節(jié)假日，這

14、些商店里的營業(yè)員和老板從不休息。他們不僅僅是為了賺錢，還為了使我們得到更好的服務(wù)。 不僅各個(gè)商店、超市里的營業(yè)員在國慶節(jié)辛勤地工作，在大街上還有一群不知?jiǎng)诶鄣墓ぷ髡攮h(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人每天都起早貪黑地勞動(dòng)，就算在國慶節(jié)也從不休息。環(huán)衛(wèi)工人每天都在為我們的城市做出貢獻(xiàn)。大家試想一下，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們的生活會(huì)怎么樣：到處是垃圾，臭氣難聞我們一天也離不開他們，而他們每天都在工作，都在環(huán)保，都在勞累。他們?yōu)榱耸裁?？還不是為了讓我們有一個(gè)清潔的生活環(huán)境，讓我們能過一個(gè)舒適的國慶。 醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士在國慶節(jié)里也何時(shí)休息過？他們也在堅(jiān)守工作崗位。他們對(duì)待病人都非常熱情，就像對(duì)待自己的親人一樣好。他們不

15、會(huì)因?yàn)樽约旱挠H人或朋友邀約自己去玩而不到醫(yī)院給病人治病。他們?yōu)榱耸裁?？還不是為了讓我們能得到及時(shí)的醫(yī)療保障，過一個(gè)健康的國慶。 在國慶節(jié)里，旅游行業(yè)的人們更是在辛勤地勞動(dòng)，祖國大江南北各個(gè)景點(diǎn)的工作人員都在忙碌著。10月17日之所以被稱為“十一黃金周”，就是因?yàn)樵S多行業(yè)10月17日放假，大家都想借此機(jī)會(huì)去各地旅游，旅游人數(shù)大幅攀升。但是不論旅游人數(shù)再怎么多，各個(gè)旅游景點(diǎn)的工作人員都是一刻不停地工作著，讓我們能度過一個(gè)開心的、高興的、快樂的國慶節(jié)。 橋 韻 橋是什么？ 對(duì)??！橋是什么？誰會(huì)考慮這個(gè)問題呢？ 著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過這個(gè)問題。他說“橋不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上

16、就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，跨過一條小河，或是一個(gè)小谷，就形成一座橋?！?不！橋，不是這么簡(jiǎn)單的！不是的，絕不是的！ 如果是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡(jiǎn)單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡(jiǎn)單的橋，它們是 親情之橋萬年橋 歲月像過濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過長(zhǎng)江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時(shí)時(shí)惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢(mèng)幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。 那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤(rùn)了。

17、 大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、升高中及住校，旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年和無邪。當(dāng)我再次走向大橋時(shí)，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點(diǎn)點(diǎn)惆悵的漣漪。 聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。 友情之橋萬年橋 窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤(rùn)得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。 還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們?cè)?，帶著真誠，懷著希冀，揣著夢(mèng)想，走過風(fēng)雨中的古橋，走過艷陽下的古橋。 幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋

18、的殷實(shí)和安寧。走過前人屐履磨潤(rùn)得青石板路，足音空跫，當(dāng)是現(xiàn)實(shí)與歷史相互碰撞的回聲 古橋的學(xué)名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。 古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。??！親情之橋友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽光 橋 我僵硬而冰涼，我是一座橋，我橫臥在一道深淵之上。這頭扎進(jìn)泥土的是我的足尖，另一頭是我的手，我死死咬住正在碎裂的粘土。我上衣的下擺飄向我的兩側(cè)。深淵里冷森森的福雷倫河發(fā)出陣陣喧囂。沒有一個(gè)旅游者曾迷路來到這座行步艱難的山上，這座橋在各種地圖

19、上還未標(biāo)出。我就這樣臥著，等著，我只能等待。一座橋一旦造好，只要不坍塌，就依然是座橋。 那是在傍晚時(shí)分是第一個(gè)還是第一千個(gè)傍晚，我就不知道了我的思緒總是亂糟糟的，總在兜圈子。夏日的傍晚時(shí)分，小河里的流水聲更加低沉，這時(shí)我聽到一個(gè)男人的腳步聲！朝我走來，是在朝我走來。伸展你的四肢，橋，站立起來；沒有扶手的梁木，擋住那位托付給你的人?？烨那拇蛳_步的顧慮，可他還在猶豫，好就讓他認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你，學(xué)山神的樣子把他扔到岸邊。 他來了，用他那根手杖的鐵尖頭敲打著我，然后用它撩起我上衣的下擺，理好放在我身上。他將尖頭一下戳進(jìn)我的濃發(fā)之中，在里面放了很久，好像是讓它瘋瘋癲癲地四下里張望。我正夢(mèng)想跟隨他越過高山和

20、山谷，他卻雙腳一蹦，跳到了我身子的中央。我毫無準(zhǔn)備，劇烈的疼痛使我渾身戰(zhàn)栗。這是誰？是個(gè)孩子？是個(gè)夢(mèng)？是個(gè)攔路搶劫的強(qiáng)盜？是個(gè)尋短見的？是個(gè)誘惑者？是個(gè)毀滅者？我轉(zhuǎn)過身去看他。是橋在轉(zhuǎn)身！還沒等轉(zhuǎn)過身來，我已坍塌。我在坍塌，我已破裂，先前一直在湍急的水流中靜靜地凝視著我的那些尖利的卵石刺穿了我的身子 回憶起原來的校園，我還模糊地記得：從校門進(jìn)來，道路一旁種了幾棵年久的梧桐樹，另一邊則是一個(gè)小小的籃球場(chǎng)。接著是一幢教學(xué)樓，在操場(chǎng)與教學(xué)樓中間的一片空地上，還有幾張乒乓球桌，這就是我們學(xué)習(xí)游戲的地方。 現(xiàn)在，我走進(jìn)校園，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它變得更美麗了。我們仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。 剛走進(jìn)校園的大門，衰老的梧桐不見了。道路的一旁新種幾株生機(jī)勃勃的小樹苗，他們好像一位位風(fēng)度翩翩少年，為校園增添了無限的活力，小樹旁邊是我們校園的文化長(zhǎng)廊，我們?cè)谶@里駐足，不僅可以被綠色的景物所陶醉，還可以學(xué)