學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量實施方案

1、XX學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量實施方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的生命線。為更新教育理念，改進教學(xué)方法，促進教學(xué)成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，推動我鎮(zhèn)各中小學(xué)教學(xué)工作有序運行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本實施方案。請各學(xué)校認真貫徹落實。一、 指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校軟實力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。二、任務(wù)目標1、大力推進素質(zhì)教育，加強常規(guī)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。2、強化校本教研制度建設(shè)，開展扎實有效的校本教研活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、推進

2、課程改革，強化課程管理，充分注重對學(xué)生文化基本功和基本技能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。三、方法措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 副組長： 成 員： （二）抓常規(guī)管理，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為1、課堂教學(xué)注重在“準、活、優(yōu)、清”上下功夫。即準確傳授知識，靈活選擇教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚，教師要努力做到精講、少講，要放手讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，讓課堂充滿勃勃生機。2、作業(yè)布置與批改要努力做到“兩統(tǒng)一”，“三及時”。即同一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求；及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋，及時糾正。3、重視和加強輔導(dǎo)工作，要突出對學(xué)困生的輔導(dǎo)，要努力做到“五有”，即有輔導(dǎo)對象，有輔導(dǎo)時間，有輔導(dǎo)

3、方法，有輔導(dǎo)要求，有輔導(dǎo)記載。4、考試檢測努力做到“三重”原則，即重考試與教學(xué)目標的結(jié)合，重考試與考風(fēng)建設(shè)的結(jié)合，重考試與評價導(dǎo)向的結(jié)合，通過考試掌握學(xué)習(xí)情況，進行反饋糾正，彌補教學(xué)缺陷。5、提高教育技術(shù)裝備教學(xué)應(yīng)用效能，優(yōu)化教學(xué)手段。（三）深入推進課程改革，實現(xiàn)教與學(xué)的新突破1、落實“三維”課程教學(xué)目標，有效完成課程計劃。（1）把課程標準的學(xué)習(xí)，作為教學(xué)工作的一個長期而根本性的任務(wù)，落實在平時的工作中，促使教師進一步明確課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容標準、進而有效地實施課堂教學(xué)。（2）開全課程，開足課時，保質(zhì)保量完成教學(xué)計劃，確保新課程確立的基本目標得以落實。（3）將“三維”課程目標貫穿于備、教、

4、批、輔、考等各教學(xué)環(huán)節(jié)之中，使整個教學(xué)過程都體現(xiàn)“三維”目標，從而使教育效果都達到新課程標準的要求。2、充分運用空中課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。3、完善三級課程體系，立體建構(gòu)學(xué)生知識面。（1）不折不扣地執(zhí)行國家規(guī)定的課程，逐步推進學(xué)科課程校本化。（2）選擇性地使用地方課程，讓地方課程進課表，進課堂；讓學(xué)生有教材，教師有教案。（3）合理開發(fā)和應(yīng)用各種教學(xué)資源，進行校本課程的開發(fā)和研究。4、確保課程研討交流機制，不斷探索課改新路。定期組織開展校級研討交流活動，積極參與其他各種層次的教研交流活動，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提升新課程改革的質(zhì)量。（四）進一步抓好教學(xué)改革，為提高教學(xué)質(zhì)量

5、提供保障1、明確每堂課的教學(xué)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，樹立“堂堂清、周周清、月月清”意識，并努力成為行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。2建立健全教學(xué)評價制度，促進各項工作有序、有效開展。（五）健全優(yōu)質(zhì)課評比制度和名師分級評價推薦認可制度，積極打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)范例。（六）搞好教學(xué)評價，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展。1、不斷修訂和完善教學(xué)質(zhì)量評價制度，鼓勵和引導(dǎo)教師積極錘煉課堂教學(xué)基本功，與時俱進，使教學(xué)質(zhì)量評價符合素質(zhì)教育要求。2、注重學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性評價，鞏固教學(xué)成果。（七）努力抓好校本教研和課題研究1、建立健全校本教研管理制度并形成機制，積極探索有效的校本教研模式，總結(jié)校本教研經(jīng)驗，積極推廣校本教研成果，提高教師業(yè)務(wù)能力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2、將群體教研和個體教研有機結(jié)合，彰顯集體力量和個體智慧，通過扎實有效的教研活動，促進教師學(xué)習(xí)技能和專業(yè)技術(shù)能力的不斷提高3、努力抓好課題研究工作，以科研促教研。將課題研究與培養(yǎng)